958033
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокНачальные классыТестыТест по татарскому языку

Тест по татарскому языку

библиотека
материалов

hello_html_74cc342a.gifhello_html_m1cf7d477.gifhello_html_429f4efa.gifhello_html_m5f0f7610.gifhello_html_m44aba523.gifhello_html_1eb3e10d.gifhello_html_m66666c44.gifhello_html_5fce4641.gifhello_html_33a2e132.gifhello_html_m15482e19.gifhello_html_m66666c44.gifhello_html_4be17610.gifhello_html_m544b5f74.gifhello_html_m71093af6.gifhello_html_m33b749e8.gif3 сыйныфта сыйфат темасы буенча тест.
1. Предметның билгесен белдереп________________________________________
сорауларына җавап бирә торган мөстәкыйль сүз төркеме_____________ дип атала.

2. Сыйфатларның 4 дәрәҗәсе була:________________________________________дәрәҗәләре.

3. Чагыштыру дәрәҗәсе гади дәрәҗәдәге сыйфатка______________ кушымчалары ялганып ясала.


4. Сыйфатлар алдына бик,үтә,иң,дөм,җете кисәкчәләре өстәлә, һәм_____________языла.

5. Сыйфатларның____________ дәрәҗәсе -гылт,-гелт,-кылт,-келт,-кылтым,-келтем,
-сыл,-сел,-су,-ылҗым,-елҗем,-ча,-чә кушымчалары ялганып ясала.

      6. Сыйфатларны мөмкин булган дәрәҗәләрдә яз
Ак_______
Яшел______
Матур_______
Җылы________
        7.Капма-каршы мәгънәле сыйфатларны куегыз:
       Туры___________
       Шома___________
       Биек____________
       Баллы__________
       Ялкау___________
       Усал___________
       Начар__________
       Куркак_________
Аңлатма: 1-5 биремнәр шәхси белем нәтиҗәләр формалашуга юнәлдерелгән, уңыш һәм        уңышсызлык сәбәпләрен күзаллауга юнәлтелгән.  Шул ук биремнәр  регулятив нәтиҗәләр формалашуга китерә.
  6-7 биремнәр  танып белү эшчәнлеген (познавательные) үстерә.    
1-7 биремнәрне үтәгәндә  сыйныфта үз –үзләрен тоту кагыйдәләрен төгәл үтәү таләп ителә.Коммуникатив нәтиҗәләр формалаша

Начало формы




Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
     Сыйфат темасын йомгаклау дәресендә куллану өчен 3 нче сыйныфта үткәрелгән тест биремнәре.(Яхин методологиясе буенча укыту системасына тәкъдим ителә)Аңлатма: 1-5 биремнәр шәхси белем нәтиҗәләр формалашуга юнәлдерелгән, уңыш һәм        уңышсызлык сәбәпләрен күзаллауга юнәлтелгән.  Шул ук биремнәр  регулятив нәтиҗәләр формалашуга китерә.   6-7 биремнәр  танып белү эшчәнлеген (познавательные) үстерә.     1-7 биремнәрне үтәгәндә  сыйныфта үз –үзләрен тоту кагыйдәләрен төгәл үтәү таләп ителә.Коммуникатив нәтиҗәләр формалаша
Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.