72217
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИнформатикаКонспектыУрок «Информационная безопасность в Интернете»

Урок «Информационная безопасность в Интернете»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

УРОК ПО ТЕМЕ: «ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ В ИНТЕРНЕТЕ»

(5 КЛАСС)

Автор: Новосадова Ольга Владимировна, учитель информатики и ИКТ

МАОУ гимназия №70 г. Екатеринбург


Данную разработку можно использовать в 3 – 5 классах на уроках информатики и ИКТ или на классных часах. В нашем образовательном учреждении данный урок проводится в рамках учебного предмета «Основы проектной деятельности» в 5 классах и на уроках информатики в 4 классах.

Представленный урок является первым уроком по заявленной теме. Всего предполагается 2 урока.


РЕКОМЕНДУЕМОЕ ОБОРУДОВАНИЕ: Компьютер, проектор.

ЭЛЕКТРОННАЯ ПОДДЕРЖКА УРОКА:

Презентация учителя (10 слайдов)

Условное обозначение: П(указывается номер слайда)



ЦЕЛЬ УРОКА: формирование представления об информационной безопасности.

ЗАДАЧИ УРОКА:

  • познакомиться с основными понятиями по данной теме

  • рассмотреть различные варианты угроз информационной безопасности в сети Интернет

  • развитие коммуникативной компетентности учащихся (умение слушать, умения говорить)

  • воспитание доброжелательного отношения к одноклассникам



ПЛАН УРОКА:

I. Организационный момент (3-5 мин)

II. Подготовка учащихся к усвоению нового материала (10 - 15 мин)

III. Изучение нового материала (15 мин)

IV. Итог урока. (5-7 мин)

V. Домашнее задание (1-2 мин)



ХОД УРОКА

I. Организационный момент

Подготовка к уроку, приветствие.

Объявление темы (П1).Запись даты и темы урока в тетрадь. Постановка учебных задач (П2), обсуждение хода урока.

II. Актуализация знаний учащихся, мотивация изучения заявленной темы

Обсуждение с учащимися значение каждого слова и различных словосочетаний в теме урока: «Информация», «Безопасность» «Информационная безопасность», «Информационная безопасность в Интернете»

Дети высказывают свое представление о том или ином понятии. Учитель на доске фиксирует ответы в краткой форме (разделив доску на четыре колонки: «информация», «безопасность», «информационная безопасность», «информационная безопасность в сети Интернет»)

Из предложенных вариантов формулируем определение для каждого понятия. Посмотрим, насколько мы были близки к определениям, предложенным в различных источниках (П3).

Учащиеся записывают в тетрадь определение информационной безопасности.

Обсуждение с учащимися вопроса о необходимости обращения к данной теме современному человеку, современному школьнику (П4).

Учитель представляет статистические данные о возрасте человека, начинающего пользоваться ресурсами сети Интернет (П5).

Поводя итоги беседы, можно акцентировать внимание учащихся на необходимость рассмотрения данного вопроса в рамках учебного предмета. Дети высказывают свое мнение, почему об этом надо говорить в школе.

III. Изучение нового материала

Проведение социологического опроса.

Социологический опрос проводится по следующим правилам:

Представление вопроса и предложенных вариантов ответа с фиксацией на экране (П6, П7).

Создание условий, позволяющих респондентам честно ответить на поставленные вопросы, не обращая внимание на то, как ответили окружающие. Учитель еще раз формулирует вопрос и один вариант ответа, просит учащихся закрыть глаза и поднять руку тех учащихся, которые выбирают данный ответ. Подсчет голосов проводит учитель, фиксируя результаты на доске. Затем учащиеся открывают глаза. Действия повторяются в течение исследования.

Результаты опроса представлены на доске. Используя результаты анкетирования, мы выделили основные направления в использование ресурсов сети Интернет. А также определили круг опасностей, с которыми вы сталкивались при работе в сети Интернет. (5 мин)

Работа в группах

Деление учащихся на три группы (для объединения в группы рекомендуем учителю обратить внимание на ответы учащихся во время голосования, например, «любители» игр – в одной группе и т.п.).

Задание группам: определить опасности по предложенному направлению (1 группа «Общение в интернете», 2 группа «Мошенничество в Интернете», 3 группа «Сетевые игры»).

Рекомендации учителю: ограничить время обсуждения (5 минут, 7 минут, …), ограничить время для фиксации результатов в краткой форме в тетради (3 минуты, 5 минут, …).

IV. Поведение итогов урока

Учащиеся озвучивают опасности, подстерегающие их при работе в сети Интернет по своему направлению.

Учитель акцентирует внимание, что на следующем уроке предполагается определить правила поведения современного человека для обеспечения безопасной работы в сети Интернет.

V. Домашнее задание

Провести опрос родителей и ближайших родственников на предмет возможных вариантов действий для обеспечения безопасной работы в сети Интернет. Зафиксировать в тетради план действий или рекомендаций (П8).

Рекомендации учителю: заранее распечатать домашнее задание для каждого учащегося или записать домашнее задание в электронном дневнике





РЕКОМЕНДАЦИИ КО ВТОРОМУ УРОКУ ПО ЗАЯВЛЕННОЙ ТЕМЕ:

  1. Работа в группах, сформированных на первом уроке.

  2. Использовать материалы прошлого урока и результаты выполнения домашнего задания.

  3. Продуктом работы в группах на втором уроке может быть памятка по тем же направлениям «Общение в Интернете», «Мошенничество в Сети Интернет», «Сетевые игры». В памятке прописать правила и рекомендации по работе в сети Интернет. Памятка может быть представлена в различных формах, предполагается обязательное публичное представление. Для детей 4-6 классов предлагаем создание стенгазеты.



СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

  1. http://festival.1september.ru/articles/599965/ - материалы к уроку

  2. http://google.ru - картики


Краткое описание документа:
УРОК ПО ТЕМЕ: «ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ В ИНТЕРНЕТЕ» (5 КЛАСС) Автор: Новосадова Ольга Владимировна, учитель информатики и ИКТ МАОУ гимназия №70 г. Екатеринбург   Данную разработку можно использовать в 3 – 5 классах на уроках информатики и ИКТ или на классных часах. В нашем образовательном учреждении данный урок проводится в рамках учебного предмета «Основы проектной деятельности» в 5 классах  и на уроках информатики в 4 классах. Представленный урок является первым уроком по заявленной теме. Всего предполагается 2 урока.   РЕКОМЕНДУЕМОЕ ОБОРУДОВАНИЕ: Компьютер, проектор. ЭЛЕКТРОННАЯ ПОДДЕРЖКА УРОКА: Презентация учителя (10 слайдов) Условное обозначение: П(указывается номер слайда)   ЦЕЛЬ УРОКА: формирование представления об информационной безопасности. ЗАДАЧИ УРОКА: -       познакомиться с основными понятиями по данной теме -       рассмотреть различные варианты угроз информационной безопасности в сети Интернет -       развитие коммуникативной компетентности учащихся (умение слушать, умения говорить) -       воспитание доброжелательного отношения к одноклассникам   ПЛАН УРОКА: I. Организационный момент (3-5 мин) II. Подготовка учащихся к усвоению нового материала (10 - 15 мин) III. Изучение нового материала (15 мин) IV. Итог урока. (5-7 мин) V. Домашнее задание (1-2 мин)
Общая информация

Номер материала: 53431040119

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс «Фирменный стиль» (Corel Draw, Photoshop)
Курс «Оператор персонального компьютера»
Курс «1С: Предприятие 7.7»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.