976704
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Химия / Тесты / Тест по теме «Строение атома и Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева»

Тест по теме «Строение атома и Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева»


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тест по теме «Строение атома и Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева»

При выполнении данных заданий выберите номер правильного ответа из предложенных четырех вариантов.

1. Количество энергетических уровней и внешних электронов в атоме хлора равно соответственно

1) 2, 3; 2) 2, 5; 3) 3, 3; 4) 3, 7

2. Количество энергетических уровней и внешних электронов в атоме серы равно соответственно

1) 2, 3; 2) 2, 5; 3) 3, 3; 4) 3, 6

3. Количество энергетических уровней и внешних электронов в атоме азота равно соответственно

1) 2, 3; 2) 2, 5; 3) 3, 3; 4) 3, 5

4. Количество энергетических уровней и внешних электронов в атоме углерода равно соответственно

1) 2, 3; 2) 2, 4; 3) 3, 3; 4) 3, 5

5. Число неспаренных электронов в атоме хлора в основном состоянии равно

1) 1; 2) 2; 3) 3; 4) 4

6. Число неспаренных электронов в атоме серы в основном состоянии равно

1) 2; 2) 3; 3) 4; 4) 5

7. Число неспаренных электронов в атоме азота в основном состоянии равно

1) 2; 2) 3; 3) 4; 4) 5

8. Число неспаренных электронов в атоме углерода в основном состоянии равно

1) 2; 2) 3; 3) 4; 4) 5

9. Число внешних электронов в атоме хлора в возбужденном состоянии равно

1) 1; 2) 3; 3) 5; 4) 7

10. Число внешних электронов в атоме серы в возбужденном состоянии равно

1) 1; 2) 3; 3) 5; 4) 6

11. Число внешних электронов в атоме азота в возбужденном состоянии равно

1) 3; 2) 4; 3) 5; 4) 6

12. Число внешних электронов в атоме углерода в возбужденном состоянии равно

 1) 3; 2) 4; 3) 5; 4) 6

13. Высшая степень окисления в ряду C-N-S-CI

1) уменьшается; 2) увеличивается;

3) не изменяется; 4) сначала увеличивается, затем уменьшается

14. Низшая степень окисления в ряду C-N-S-CI

1) уменьшается; 2) увеличивается;

3) не изменяется; 4) сначала увеличивается, затем уменьшается

15.Низшую степень окисления хлор проявляет в соединении

1) CI2O; 2) CI2O5; 3) HCIO3; 4) КСI

16.Низшую степень окисления сера проявляет в соединении

1) Na2SO4; 2) Na2S2; 3) Na2SO3; 4) Na2S

17.Низшую степень окисления азот проявляет в соединении

1) N2O; 2) Mg3N2; 3) HNO3; 4) N2O3

18.Низшую степень окисления углерод проявляет в соединении

1) CO; 2) CO2; 3) H2CO3; 4) СH4

19. Высшую степень окисления хлор проявляет в соединении

1) СI2O; 2) NaCI; 3) KCIO3; 4) NaCIO4

20. Высшую степень окисления сера проявляет в соединении

1) H2S; 2) HgSO3; 3) H2SO3; 4) H2SO4

21. Высшую степень окисления азот проявляет в соединении

1) H3N; 2) N2O3; 3) Na3NO3; 4) Na3N

22. Высшую степень окисления углерод проявляет в соединении

1) CO; 2) CO2; 3) C2H2; 4) СH4

23. Наибольшей окислительной способностью обладает

1) С; 2) N; 3) S; 4) CI

24. Наименьшей окислительной способностью обладает

1) С; 2) N; 3) S; 4) CI

25. Наибольшей восстановительной способностью обладает

1) С; 2) N; 3) S; 4) CI

26. Наименьшей восстановительной способностью обладает

1) С; 2) N; 3) S; 4) CI

27. Наибольшей электроотрицательностью обладает

1) С; 2) N; 3) S; 4) CI

28. Наименьшей электроотрицательностью обладает

1) СI; 2) N; 3) S; 4) C

29. Электроотрицательность элементов возрастает в ряду

 1) S, N, C; 2) С, N, CI; 3) CI, N, S ; 4) S, C, CI

30. Электроотрицательность элементов уменьшается в ряду

1) S, C, CI; 2) С, N, CI; 3) CI, N, S ; 4) S, N, C

31. Неметаллические свойства возрастают в ряду

1) S, N, C; 2) С, N, CI; 3) CI, N, S ; 4) S, C, CI

32. Неметаллические свойства ослабевают в ряду

1) C, N,CI; 2) С, S, CI; 3) N, S, CI ; 4) S, N, C

33. Ковалентная неполярная связь характерна для

1) KСI; 2) H2S; 3) H2O; 4) N2

34. Ковалентная неполярная связь характерна для

1) KOH; 2) S2; 3) H2O; 4) NH3

35. Ковалентная полярная связь характерна для

1) N2; 2) S2; 3) CI2; 4) NH3

36. Ковалентная полярная связь характерна для

1) N2; 2) H2S; 3) CI2; 4) S2

37. Донорно-акцепторный механизм связи характерен для

1) NO2- ; 2) SO2; 3) CI2; 4) NH4 +

38. Донорно-акцепторный механизм связи характерен для

1) BaOH+ ; 2) H3O+; 3) HCI; 4) NaCI

39. Наибольшая кратность связи в молекуле

1) СI2; 2) S2; 3) O2; 4) N2

40. Наименьшая кратность связи в молекуле

1) N2; 2) S2; 3) O2; 4) СI2

41. Прочность связи в молекуле увеличивается в ряду

1) СI2, N2, S2; 2) O2, CI2, S2; 3) СI2, O2, N2; 4) N2, СI2, O2

42. Прочность связи в молекуле уменьшается в ряду

1) СI2, N2, S2; 2) O2, S2, СI2; 3) СI2, O2, N2; 4) N2, О2, CI2

43. Полярность связей в ряду молекул CH4NH3H2S -HCI

1) уменьшается; 2) увеличивается;

3) не изменяется; 4) сначала увеличивается, а потом уменьшается

44. Полярность связей в ряду молекул NH3CH4 - H2S -HCI

1) уменьшается; 2) сначала увеличивается, затем уменьшается;

3) не изменяется; 4) сначала уменьшается, затем увеличивается

45. В ряду CNSCI

1) увеличивается число энергетических связей в атомах;

2) ослабевают неметаллические свойства элементов;

3) усиливается способность принимать электроны;

4) усиливаются металлические свойства элементов

46. В ряду CISNC

1) увеличивается число энергетических связей в атомах;

2) усиливаются окислительные свойства элементов;

3) усиливается способность принимать электроны;

4) усиливаются восстановительные свойства элементов

47. Молекулярное строение имеет каждое из соединений

1) N2 и NaNO3; 2) CI2 и NaCI; 3) N2 и NH3; 4) CI2 и КСIO3

48. Молекулярное строение имеет каждое из соединений

1) N2 и K2SO4; 2) CI2 и S8; 3) N2 и NaOH; 4) CI2 и КСIO4

49. Немолекулярное строение имеет каждое из соединений

1) N2 и NaNO3; 2) CI2 и NaCI; 3) N2 и NH3; 4) NaNO3 и КСIO3

50. Немолекулярное строение имеет каждое из соединений

1) N2 и NaOH; 2) S8 и NaCI; 3) CI2 и NH3; 4) NaOHи КСI

51. Высший оксид состава ЭО2 образует

1) С; 2) N; 3) S; 4) CI

52. Высший оксид состава ЭО3 образует

1) С; 2) N; 3) S; 4) CI

53. Высший оксид состава Э2О5 образует

1) С; 2) N; 3) S; 4) CI

54. Высший оксид состава Э2О7 образует

1) С; 2) N; 3) S; 4) CI

55. Оксид состава Э2Ообразует ряд

1) С и N; 2) N и CI ; 3) S и N; 4) CI и S

56. Оксид состава ЭО образует ряд

1) S и N; 2) N и СI; 3) С и N; 4) CI и S

57. Оксид состава ЭО2 не образует

1) С; 2) N; 3) S; 4) CI

58. Гидроксид состава HЭО4 образует

1) С; 2) N; 3) S; 4) CI

59. В ряду гидроксосоединений (HO)2CO – (HO)2SO2HOCIO3

1) кислотные свойства ослабевают с ростом степени окисления центрального элемента;

2) основные свойства усиливаются с ростом степени окисления центрального элемента;

3) кислотные свойства усиливаются с ростом степени окисления центрального элемента;

4) основные свойства ослабевают с ростом степени окисления центрального элемента

60. В ряду гидроксосоединений HOCIO3 - (HO)2SO2 - NH4OH

1) кислотные свойства усиливаются с уменьшением степени окисления центрального элемента;

2) основные свойства усиливаются с уменьшением степени окисления центрального элемента;

3) кислотные и основные свойства не изменяются с уменьшением степени окисления центрального элемента;

4) основные свойства ослабевают с уменьшением степени окисления центрального элемента



Краткое описание документа:
Тесты- это наиболее актуальная форма проверки знаний, применяемых более 10 лет. В чем привлекательность использования тестов для учителей? Тесты не требуют большого времени для их проведения потому, что на вопросы, не требующие записей уравнений или вычислений, ученик может ответить быстро. Также теста целесообразнее использовать в связи с ЕГЭ в КИМах, которого по химии также есть тестовая часть с одним верным вариантом ответа (часть А) и повышенным уровнем сложности (часть В). Данный тест содержит вопросы с одним верным вариантомответа.
Общая информация

Номер материала: 53514040106



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.