Выбранный для просмотра документ Урок по психологии для 11 класса Я сам строю свою жизнь или свобода выбора.doc
Скачать материал "Урок+презентация по психологии для 11 класса «Я сам строю свою жизнь или свобода выбора»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ презентация к уроку Я сам строю свою жизнь или свобода выбора.pps
Скачать материал "Урок+презентация по психологии для 11 класса «Я сам строю свою жизнь или свобода выбора»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Я сам строю свою жизнь или свобода выбора
2 слайд
Цели занятия:
Ознакомление с понятиями «свобода», «выбор».
Развитие навыка осознанного выбора в различных жизненных ситуациях с учетом жизненных ценностей.
Воспитание гражданственности, толерантности.
3 слайд
Правила ведения диалога:
1. Мы слушаем и слышим друг друга.
2. Каждый имеет возможность высказаться.
3. Учитываются все мнения и предложения.
4. Поддерживается атмосфера дружелюбия и уважения.
5. Обсуждение не выходит за рамки выбранной темы.
4 слайд
Каждый выбирает для себя
Женщину, религию, дорогу.
Дьяволу служить или пророку –
Каждый выбирает для себя.
Каждый выбирает по себе
Слово для любви или молитвы...
Ю.Д. Левитанский
5 слайд
Определение по Ожегову С.И.:
Свобода – возможность, проявление субъектом своей воли на основе осознания законов развития природы и общества.
Выбор – взять, отобрать, определить для себя нужное, предпочитаемое.
6 слайд
Прокомментируйте мнение
1 группа: «Человек свободен всегда» (Фраерман).
2 группа: «Мы свободны потому, что живём под властью законов» (Монтескье).
3 группа: «Свобода не поддается никакой оценке» (Ницше).
7 слайд
8 слайд
Ситуации:
1. Пойти с друзьями гулять или сделать уроки?
2. Перейти дорогу сразу или по пешеходному переходу?
3. Пойти работать или поступить в ВУЗ?
9 слайд
При любом выборе мы руководствуемся моральными нормами, умением поставить себя на место другого человека.
Самым сложным является выбор жизненного пути, своей судьбы, своего будущего.
Человеку легче выбирать простые и привычные для нас бытовые вещи: продукты, одежду, обувь, услуги.
Для любого выбора человек должен быть подготовленным, способным ответить на вопрос: зачем, с какой целью он выбирает.
10 слайд
Вопросы:
Как вы оцениваете эту ситуацию?
Оказывались ли вы когда-либо в подобной ситуации?
Как бы вы поступили и какой выбор сделали?
На какие ценности вы бы опирались при выборе?
11 слайд
Ценности, определяющие выбор:
Права человека
Ответственность
Границы свободы
Совесть
Гуманизм
Умение поставить себя на место другого человека
Нравственные нормы
Закон
12 слайд
Правильные ответы:
1. «Права и свободы одного человека кончаются там, где начинаются…» закончите предложение
Б) права и свободы другого человека
2. «Возлагаемое на кого-либо или кем-либо обязательство (обязанность, долг) отчитываться в своих действиях и принимать вину за возможные их последствия называется…». Закончите предложение
В) ответственность
3. Отсутствие какого качества осуждает Л.Н. Толстой в своих известных словах
«Раб своих страстей – самый низкий из рабов»
А) самоограничение
13 слайд
4. Умение преодолевать препятствия определяется как:
Б) воля
5. Соотнесите понятия:
14 слайд
Выводы:
Связаны ли между
собой понятия
свобода, выбор?
Что нужно человеку для
того, чтобы осознанно делать выбор?
Любой ли человек может сделать выбор, что для этого необходимо?
15 слайд
Я желаю вам БЫТЬ СВОБОДНЫМИ В СВОЕМ ВЫБОРЕ и делать только правильный выбор на пути к своему успеху!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Как говорил Роберт Рождественский: « У каждого человека есть свобода выбора.И выбор этот должен быть разумен. Выбор существует ежедневно, сиюминутно.» В нашем сегодняшнем мире есть огромный выбор всего: товары для дома, выбор учебного заведения, выбор спутника жизни, сказать «да» или «нет», ответить или промолчать, даже то, как поступить в той или иной ситуации-это все выбор. Но всегда ли мы делаем правильный выбор? Бываем ли мы свободными в своем выборе? Может на нас кто-то повлиял? Принудил? А может мы были свободными в своем выборе? И несем ли ответственность за свой выбор? Если да, то перед кем?На какие ценности и моральные устои стоит опираться при выборе? И в каких ситуациях выбирать легче, в каких сложнее? На все эти вопросы можно найти ответы при проведении этого занятия с учениками старшей школы, так как эти понятия «свобода», «выбор», «ответственность» актуальны для старших подростков.
6 663 528 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Губина Дарья Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.