1283092
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по окружающему миру 4 класс

Урок по окружающему миру 4 класс

библиотека
материалов

Предмет: Окружающий мир (УМК «Школа 2100»)

Класс: 4

Тема: «Эпоха Средних веков – между древностью и новым временем»

Тип урока: обобщение

Цели урока: обобщить представления детей об эпохе Средних веков, о мире средневековых цивилизаций, о достижениях в архитектуре, технике.

Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, гаджеты (ноутбуки, планшеты, пульты для голосования)

Ход урока

Организационный момент

Здравствуйте, ребята!

Постановка учебной задачи

































Этап моделирования

На предыдущем уроке мы познакомились с эпохой Средних веков, узнали очень многое об этом периоде.

Узнать, о чем пойдет сегодня на уроке речь, вы можете посмотрев на схему, которую вы видите в ЭОС (электронно – образовательная среда)

Сформулируйте тему урока.

(Предположения детей)

Вы правы. Сегодня мы будем говорить обо всех самых основных, значительных достижениях эпохи Средних веков. Мы обобщим знания, полученные на предыдущем уроке.

Работать будем в группах.

Предлагаю на выбор 3 темы:

  1. Общество и государство в Средние века.

  2. Технические достижения эпохи Средних веков.

  3. Достижения в архитектуре в эпоху Средних веков.

(Выбор группами тем)

Итак, задача 1-й группы: (тема «Общество и государство»)

С помощью модели, схемы, чертежа и т.д., объяснить, как распределялись государственные обязанности в средневековом обществе. Работу выполняете в ЭОС.

Один из участников вашей группы подготовит творческое задание, напишет мини сочинение на тему «Кем бы я хотел быть, если бы жил в эпоху Средних веков» (земледельцем, воином – землевладельцем или священником)

Задача 2-й группы: (тема «Технические достижения»)

Используя материалы учебника, словаря, рабочей тетради и т.д., заполните таблицу «Достижения цивилизаций эпохи Средних веков» Работу выполняете в программе Excel.

Также один участник вашей группы подготовит сочинение на тему «Один день из жизни средневековой (-ого)… китаянки, индианки и т.д.»

Задача 3-й группы: (Достижения в архитектуре)

Выбрать из предлагаемого материала информацию и изображения архитектурных сооружений, созданных в разных частях света в эпоху Средних веков и создать презентацию в Power Point и рассказать об особенностях архитектуры данной эпохи.

Один участник вашей группы работает у доски (интерактивной) с контурной картой. Задание: подписать названия цивилизаций средневековья, раскрасить соответствующими цветами.

Презентация работ (защита)

























Тест в программе Activlnspire



Итог урока

Презентация 1-й группы в ЭОС.

Вопросы, дополнения.

Заслушивание сочинения.



Презентация 2-й группы в Excel.

Вопросы дополнения.

Заслушивание сочинения.



Презентация 3-й группы в Power Point.

Вопросы, дополнения.

Защита работы с контурной картой.

Итак, молодцы!

Вы поработали в группах, а теперь пусть каждый проверит себя.

Возьмите пульты для голосования, приступаем к работе.

(дети отвечают на вопросы теста)

Ребята, как мы с вами уже говорили Средние века были временем трудолюбивых крестьян, благородных рыцарей, мудрых государей, вдохновенных поэтов. В Средние века люди строили величественные соборы, совершали великие открытия. Прекрасного и мудрого в той эпохе было ничуть не меньше, чем в любой другой.



Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Конспект урока по окружающему миру по теме: «Эпоха Средних веков». Тип урока: обобщение. Урок с использованием ИКТ- технологий.Формирование УУД: личностные (устойчивый учебно-познавательный интерес к новым общим способам решения задач), регулятивные (преобразовывать практическую задачу в познавательную, самостоятельно учитывать выделенные учителем ориентиры действия в учебном материале), познавательные (самостоятельное формулирование познавательной цели, поиск и выделение главного в материале, умение составлять алгоритм действия),коммуникативные (учавствовать в групповом обсуждении проблемы,, умение слушать и вступать в диалог).
Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель начальных классов
Подробнее о курсе
Организация инклюзивного обучения в сфере образования
Курс профессиональной переподготовки
Организация инклюзивного обучения в сфере образования
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Руководитель отдела инклюзивного обучения образовательной организации
Подробнее о курсе
Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе
Цена 1.600 руб. 36 часов
Подробнее о курсе
Методы интерактивного обучения
Курс повышения квалификации
Методы интерактивного обучения
Цена 1.600 руб. 72 часа
Подробнее о курсе
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.