464073
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокМатематикаКонспектыСандарды және шамаларды жазбаша қосу мен азайтуды қайталау.

Сандарды және шамаларды жазбаша қосу мен азайтуды қайталау.

библиотека
материалов



Сабақтың тақырыбы: Сандарды және шамаларды жазбаша қосу мен азайтуды қайталау.

Сабақтың мақсаты: Сандарды және шамаларды жазбаша қосу мен азайтуды қайталау.

Міндеттері:

1.Оқушылардың алған білімі мен біліктілік дағдыларын тиянақтау.

2.Оқушылардың ой-өрісін,логикалық ойлау қабілетін,математикалық тілін дамыту.

3.Тапқырлыққа, ұқыптылыққа , жылдамдыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Мақта қыз бен мысық ертегісі желісіндегі ертегі сабақ

Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, ойын, әңгімелеу.

Қолданылатын құралдар: интерактивті тақта.

Көрнекіліктер: таратпа материалдар.

Сабақтың барысы: 

І. Ұйымдастыру кезеңі.Жылулық шеңбері:

- Арайланған таңды сүйетін кім? - Мен.

- Алтын сәулені сүйетін кім? - Мен.

- Жарқын даланы сүйетін кім? - Мен.

- Туған жерді сүйетін кім? - Мен.

- Ата-ананы сүйетін кім? - Мен.

- Құрметті қонақтарды сүйетін кім? - Мен.

- Болашағы елімнің кім? - Мен.

- Қазір жылдың қай мезгілі?

- Күздің нешінші айы?

Бүгін біздің сабағымыз ертегі сабағы.Сендер қандай ертегі білесіндер ?

ІV. Жаңа сабақ

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау:

-Ендеше бүгінгі біздің тақырыбымыз « Сандарды және шамаларды

жазбаша қосу мен азайтуды қайталау.»

Мақта қыз бен мысық ертегісі. Осы Мақта қыз бен мысық ертегісі желісі бойынша сабағымызды жалғастырамыз. Мақта қыз бен мысық екеуі дос болып жүреді. Мақта қыз үйін жинап жүріп, бір мейіз тауып алады да, мысықты шақырады. Мысық келмейді. Қыз: Келмесең келме–деп,мейізді өзі жеп қояды. Жеп болған соң мысық келіп: — Неге шақырдың? — деп


сұрайды. Мақта қыз айтпайды. Сонан соң мысық: — Ендеше қатығыңды төгемін-дейді.

Мақта қыз: — Мен құйрығыңды кесіп аламын-дейді. Мысық қатықты төгеді. Мақта қыз мысықтың құйрығың кесіп алады. — Мақта қыз құйрығымды берші-дейді. Қатығымды қайтарған соң, құйрығыңды беремін дейді. Енді мысық бізден көмек сұрап тұр. Мысыққа құйрығын қайта алуға көмектесеміз бе? Ол үшін біз тапсырмаларды орындауға көмектесейік. Сәт сапар, достар!

Өткен тақырыпты қайталау

Сиырдың тапсырмасы:

1. 3-мысал

Ағаштың тапсырмасы.

1-тапсырма.

Теңдік дұрыс болатындай етіп, тиісті жерге жақшаларды қою керек.

580-300+50= 330 820+60-200= 680

480-40-20= 420 480-40-20= 460

6дм 9см-3дм+3см=3дм 6см 4м 8дм-4дм –2дм=4м2дм

9дм 2см+6см-2дм=7дм 8см 4м 8дм -4дм -2дм = 4м 6дм

Қыздардың тапсырмасы.

2-тапсырма.

4 , 5, 0 цифрларын пайдаланып, барлығы неше үш таңбалы сан жазуға болады?

450 ,540, 405, 504. Әр оқушы жұмысын оқиды, тексереді.

Сергіту сәті. 

Дүкеншінің тапсырмасы.

3-тапсырма

Өрнек құрып және оның мәнін табу.

а) 548 және 452 сандарының қосындысынан 100-ді азайт.

ә) 1000 мен а-ның айырмасынан 738 азайт, мұндағы а= 262;0.

Тауықтың тапсырмасы. Салыстыру.

Ұлу мен бақаның жолын салыстыру.

Тышқанның тапсырмасы. -Есеп неден құралады?

5-тапсырма.

Барлығы-300л.

Көгілдір түсті-78 л

Қызғылт түсті-89 л

Сарғыш түсті-? Л

Ш: ( 300-78) -89 133

Ж: Сарғыш түсті 133 л әк.

«Сөзді тап» ойыны.

Шарты: өрнектердің мәндерін таба отырып, жасырылған сөзді табу.

VІ. Қорытынды.

Бүгін біз сабақта қандай ертегі жөнінде әңгімелестік? Неге көмектестік?

Бүгінгі сабақ ұнады ма?

Бүгінгі сабақтан өздеріңе жаңа мағлұмат алдыңдар ма?

Үйге тапсырма.

а) 189-190 бет, 4-мысал.

Мадақтау.





Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Санд -Ендеше бүгінгі біздің тақырыбымыз « Сандарды және шамаларды жазбаша қосу мен азайтуды қайталау.»  Мақта қыз бен мысық ертегісі. Осы Мақта қыз бен мысық ертегісі желісі бойынша сабағымызды жалғастырамыз.                                                                                                                            Мақта қыз бен мысық екеуі дос болып жүреді. Мақта қыз үйін жинап жүріп, бір мейіз тауып алады да, мысықты шақырады. Мысық келмейді. Қыз: Келмесең келме–деп,мейізді өзі жеп қояды. Жеп болған соң мысық келіп: — Неге шақырдың? — деп   сұрайды. Мақта қыз айтпайды. Сонан соң мысық: — Ендеше қатығыңды төгемін-дейді. Мақта қыз: — Мен құйрығыңды кесіп аламын-дейді. Мысық қатықты төгеді. Мақта қыз мысықтың құйрығың кесіп алады. — Мақта қыз құйрығымды берші-дейді. Қатығымды қайтарған соң, құйрығыңды беремін дейді. Енді мысық бізден көмек сұрап тұр. Мысыққа құйрығын қайта алуға көмектесеміз бе? Ол үшін біз тапсырмаларды орындауға көмектесейік. Сәт сапар, достар!
Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.