Краткосрочный план урока

Предпросмотр материала:

Предмет: Русский язык

Класс: 9

Тема урока: БСП с отношениями пояснения.

Цель: закрепление знаний об БСП

Ключевые идеи урока: развивать навыки постановки знаков препинания в БСП,

Ожидаемые идеи: умение определять смысловые отношения между частями простого в БСП;

 

время

Этапы урока

Задачи

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Организационные формы

Используемые модули

1-5 мин

 

 

 

 

 

Стадия вызова

 

 

 

 

 

Побуждение к работе с новой информацией, пробуждение интереса к теме.

 Опрос д\з. Метод «Снежный ком»

 

 

 

Отвечают на вопросы учителя по пройденной теме

 

Фронтальная

 

 

 

Новые подходы к обучению: Саморегулируемое обучение (самонаправленность в процессе работы над заданиями).

10-25 мин

Осмысление содержания

Получение новой информации по теме.

 

 

 

 

Двоеточие ставится: когда второе предложение раскрывает содержание первого, поясняет первое или какой-нибудь член его.

[      ]    :   [     пояснение]

(между двумя частями можно вставить слова а именно)

Степь весело пестреет цветами: ярко желтеет дрок, скромно синеют колокольчики, белеет целыми зарослями пахучая ромашка, дикая гвоздика горит пунцовыми пятнами.-Степь весело пестрее цветами, а именно: ярко желтеет дрок....

Групповая

 

 

 

 

 

 

ИКТ (демонстрация слайдов)

Критическое мышление

Новые подходы к обучению: диалоговое обучение (беседа).

Саморегулируемое обучение (самонаправленность в процессе работы над заданиями).

25-30 мин

 

 

 

 

 

 

 

Обсуждение результатов работы групп

 

 

 

Выписать из упражнений 276,279  БСП  с отношениями пояснения

 

 

 

 

Упр.276-5,7;

Упр.279-2,3,4,-

 

 

 

 

Групповая

 

 

 

 

Критическое мышление

Новые подходы к обучению: диалогическая беседа.

Использование собственного опыта учеников.

30-35 мин

 

Закрепление понятий

 

По дополнительному материалу

Выполняют задание, правильный ответ на слайде, спикеры проверяют

Индивидуальная, поисковая

Критическое мышление

ИКТ

Формативное оценивание

35-40 мин

Рефлексия

 самооценка результатов деятельности

суммативное

формативное

 

Оценивание (формативное - самооценка)

ИКТ (демонстрация слайда с кодом и оценкой).

 

д/з

 

Повтор грамматического материала, упр.280

 

 

Выявление одаренных

 

 

МОДУЛИ

Критическое мышление

ИКТ

Саморегулируемое обучение

Новые подходы к обучению (диалог)

оценивание

Талантливые и одаренные

Суммативное

Формативное

НАЛИЧИЕ

+

+

+

+

 

+

+

 

Доп. материал:

 

Все утомились за день до изнеможения: и связисты, и шоферы, и строители дороги. Но людьми владела нервная сила необычайного душевного подъема; никто и не помышлял идти на отдых: всем хотелось принять участие в вечере.Погода была ужасная: ветер выл, мокрый снег падал хлопьями; фонари светились тускло; улицы были пусты.погода испортилась: падал снег и дула ,заметая следы поземка.


 

Краткое описание материала

Краткосрочный план урока

    DOCX

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Момбаева Айгуль Тукеновна

учитель русского языка и литературы

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 48378
  • Подписчики: 6
  • Всего материалов: 15
  • 48378
    просмотров
  • 15
    материалов
  • 6
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Момбаева Айгуль Тукеновна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~160

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: