675134
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокИностранные языкиКонспектыУрок по английскому языку в 6 классе на тему «Речевой этикет за столом»

Урок по английскому языку в 6 классе на тему «Речевой этикет за столом»

библиотека
материалов

6 FORM

УРОК 19. РЕЧЕВОЙ ЭТИКЕТ «ЗА СТОЛОМ»

Цель: создать условия для развития устной речи по теме «Манеры за столом».

Задачи:

Образовательные:

  1. Развивать умения и навыки устной речи по теме «Манеры за столом».

  2. Развивать навыки чтения с пониманием общего смысла текста (умение выделять ключевые слова в тексте).

  3. Развитие умений описания картинки.

  4. Совершенствование знаний в области страноведения по теме «Манеры за столом».

  5. Формирование метапредметных знаний по теме «Манеры за столом».

Развивающие:

  1. Развивать познавательный интерес.

  2. Формировать приемы логического мышления.

Воспитательные:

  1. Воспитывать у учащихся культуру учебного труда (работа в парах, в группах).

  2. Совершенствовать навыки коммуникации.

Здоровьесберегающие:

  1. Обеспечить смену видов деятельности.

  2. Провести минутку релаксации.

  3. Создать атмосферу психологического комфорта на уроке.

Формы работы:

  • Индивидуальная;

  • Парная;

  • Групповая.

Ожидаемые результаты:

  • Закрепление лексического материала урока;

  • Формирование способности устных высказываний с использованием изученной лексики.

Методическое обеспечение урока и средства обучения: компьютер, презентация.

Использованные образовательные технологии и приёмы: ИКТ, игровые технологии, технология коммуникативного обучения, объяснительно-иллюстративный метод, исследовательский метод.




ХОД УРОКА

п/п

Этап урока

Задачи этапов

Информационные образы урока

Действия

Учителя

Обучающихся

Организационный момент

1. Организация урока

2. Подготовка учащихся к работе на уроке

  • Stand up, please!

  • Good morning, friends!

  • Sit down, please!

  • I am glad to see you!

Слайд 1

  • Friends, look at the screen, please. Read these phrases, look at the picture. Guess what do they mean? When do we use these phrases? That’s right, when we are going to eat, we use this phrase. Why? Is it a good manner? Yes, of course!

  • Say what we’ll speak today about? That’s right, we’ll speak about good polite manners.

  1. Готовятся к занятию

  2. Повторяют приветствие

  3. Определяют тему урока

Фонетическая зарядка, речевая разминка

  1. Развитие фонематического слуха, произносительных навыков

I have some questions? Where do we use these phrases? Where do people eat? In a restaurant, in a café, at home with family and friends and so on.

  1. Отвечают на вопросы

Развитие навыков языковой догадки

  1. Развитие навыков языковой догадки

Do you know proverbs about appetite, food, health?

Слайд 2

Look at the screen and try to find Russian equivalent.

Слайд 3

Let’s check your answers.

  1. Сопоставляют пословицы

Развитие навыков работы с текстом

  1. Совершенствование навыков чтения с пониманием общего смысла текста (умение определять ключевые слова)

  • Not all languages have these polite phrases. These phrases are different. It’s time to read a text. Open your books on the page 97, exercise 57. Now we must read it and guess what Mr Tailor had to say during the lunch. Read it one by one. One pupil reads, another finds keywords.

  • Now, say the main idea of this text. This text is about good manners, when we are going to eat. We must say:

Good appetite!

Bon appetit!

Mahlzeit!

Слайд 4

  1. Читают текст и определяют главную идею текста

Физкультминутка

Обеспечение двигательной активности для глаз, спины.

Запись музыки


Развитие навыков устной речи


  1. Совершенствование навыков устной речи

Слайд 5

There are some rules to be polite: before dinner, during dinner, after dinner. Let’s read and repeat them together.

  1. Знакомятся с правилами вежливости

Развитие навыков монологической речи

  1. Развитие навыков монологической речи

  • Look at the picture in ex.58, page 97 and say: What are the members of the family doing? What are they talking about?

They are eating.

They are drinking.

They are speaking.

  • What are you talking about during dinner? (About school, about friends, about problems…)

  1. Описывают картинку

  2. Отвечают на вопрос о чем они говорят во время обеда

Контроль

  1. Контроль лексического материала по теме «Манеры за столом»

Take list of paper and do the task.

(Самостоятельная работа)

  1. Выполняют задание на оценку

Резервное упражнение

  1. Развитие страноведческих навыков

  1. There are some rules of eating in England. Let’s read them.

(Раздаточный материал)

  1. Знакомятся с правилами приема пищи в Англии

Рефлексия

Подведение итогов

Домашнее задание

  1. Подведение итогов урока

  2. Обеспечение понимания цели, содержания и способов выполнения Д/З

  • You have 2 hands yellow and green. If you liked the lesson show green hand, if not - yellow hand.

(Ладошки)

  • Thank you for your work. Your marks are… The most active student are…

Слайд 6

  • Now, write down your hometask – learn words on the page 100, be ready for dictation.

  1. Записывают домашнее задание


Курс профессиональной переподготовки
Учитель немецкого языка
Enjoybook
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Урок по английскому языку в 6 классе на тему «Речевой этикет «За столом». Конспект разработан по учебнику Биболетовой «Английский с удовольствием». Основная цель урока состоит в создании условий для развития коммуникативных навыков. На уроке используются разнообразные формы работы (индивидуальная, парная, групповая). Используются следующие образовательные технологии: ИКТ, игровые технологии, технология коммуникативного обучения, объяснительно-иллюстративный метод. Урок направлен на формирование коммуникативных навыков с использованием изученной лексики.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иностранным языкам»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Enjoybook
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.