1029304
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыАнализ воспитательной работы
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Анализ воспитательной работы

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_7dc629e6.pngАнализ воспитательной работы кл. руководителя 8 «А» класса Куприенко Ирины Евгеньевны за 2011-2012 учебный год.

Воспитательные цели и задачи 2011-2012 учебного года.

ЦЕЛИ:

- Воспитание чувства ответственности за свои дела поступки, честности и правдивости; повышение правовой и нравственной культуры учащихся. Содействовать развитию нравственной, интеллектуальной, активной личности, способной к самопознанию и саморазвитию



ЗАДАЧИ:

- Сформировать представление об индивидуальных и коллективных ценностях, присущих классу; вовлечь ребят в атмосферу доброжелательного общения и творчества через организацию коллективно-творческую деятельность класса;



- Формирование эмоционально - положительного отношения к учебному труду, знаниям, науке через всестороннюю организацию интеллектуально-познавательной деятельности на уроках, вне урока и в системе дополнительного образования;



- Формирование у учащихся культуры сохранения и совершенствования собственного здоровья, через сотрудничество с медицинским персоналом учебного заведения, сотрудничество с родителями учащихся, через организацию внеклассных мероприятий, формирующих отношение к занятиям физкультуры и спортом.



- Повышение культурного уровня школьников через разнообразные формы организации учебно-воспитательного процесса в классе;



- Воспитание культуры семейных отношений, ответственности за благополучие, безопасность и радость жить в семье. Создание условий для участия семей учащихся в воспитательном процессе, развития родительских общественных объединений, повышения активности родительского сообщества; привлечение родительской общественности к участию в самоуправлении класса, школы, через тематические классные часы, тренинги родительского взаимодействия, индивидуальные и групповые консультации, беседы с детьми и родителями.



В классе 20 учащихся, из них 10 девочек и 10 мальчиков. Прибыла в начале года Балыбердина Света. Бобокулова Полина на домашнем обучении. В этом учебном году Полина ездила в Москву на учёбу в «Школу взаимной человечности». Принимала активное участие в Акции «Низкий Вам поклон, Ветераны». Принимала участие в ежегодном окружном конкурсе «Мы всё можем», в номинации «Художественное слово» заняла 3 место, в номинации «Декоративно – прикладное искусство» 2 место. Продолжает посещать Детский Дом Творчества- объединение «Детский орден милосердия».Помогает ветеранам, проводит мероприятия.



На начало учебного года создан Банк данных через социальный паспорт класса. В банк данных было внесено: 1 многодетная семья, 1 – малообеспеченная, 1 – опекаемый ребёнок, четверо учеников требуют особого педагогического контроля.

Психологом школы была проведена диагностическая работа с целью выявления агрессивности подростков, а также уровень тревожности, внутрисемейные отношения, выявления особенности темперамента.


В ходе диагностического исследования было выявлено:

По уровню тревожности: у 13 учащихся выявлена норма.

У 5 учащихся проявилась повышенная тревожность: Артанзеев Радмир, Конев Денис, Меркулова Алёна, Стариков Сергей.

Индекс враждебности проявляется у 8 учащихся.

Индекс агрессивности у 3 учащихся.

По выявлению особенности темперамента :

Эмоционально – неустойчивы интроверты (меланхолики)-7 человек.

Артанзеев Радмир, Гатаулина Олеся, Конев Денис, Меркулова Алёна, Пономарёв Алексей, Русакова Оля, Татаринцева Аня.

Эмоционально- устойчивые интроверты (флегматики) 3 человека.

Котаркин Вадим, Стариков Сергей, Тарасов Иван.

Эмоционально- неустойчивые экстроверты (холерики) 4 человека.

Бикбаева Оксана, Захарова Даша. Нигматуллина Настя, Цуканова Олеся.

Эмоционально- устойчивые эктроверты(сангвиники) 4 человека.

Балыбердина Света, Сорокотяга Виталий, Таболич Илья, Чантурая Даниил.

В ходе тестирования были выявлены лидеры: Конев Денис, Гатаулина,Олеся, Сорокотяга Виталий, Стариков Сергей, Таболич Илья, Тарасов Иван, Русакова Оля.

Отверженных нет.

В ходе беседы психолог дал рекомендации по сплочению коллектива, призвал учащихся к дружелюбному отношению к товарищам по учёбе, преподавателям, работникам учебного заведения.

Родителям было предложено обратить внимание на развитие личности подростка в целом. Формировать гражданские и нравственные ценности.


Одним из приоритетных направлений воспитательной работы в моём классе – нравственное воспитание, и для него я определила воспитание, как чувство души и сердца.

Воспитанию доброты, чуткости и любви к окружающим, формированию правосознания и гражданской ответственности способствовали классные часы: «Толерантность», «Мой дом – моя крепость», «Азбука нравственности», «Моя семья – моё богатство», «Люди, без которых мне одиноко», «Портрет мамы», «Портрет друга», акция « Посылка солдату».

В классе была проведена беседа по правовой культуре, включавшая правовую викторину, турнир знатоков правовой культуры, правовые диалоги.

Воспитанию осознанного чувства и гордости за свою страну, верности боевым и трудовым действиям старшего поколения, преданность Отчизне в нашем классе придаётся особое значение.

На классных часах «Урок России», «День народного единства», литературно- музыкальная композиция «Доргами войны», учащиеся приобщались к ратному подвигу героев Великой Отечественной войны.

За это время проводились различные мероприятия: по здоровьезбережению, беседы, диспуты.

Традиционные мероприятия способствовали развитию учебно-познавательной деятельности и сплочению коллектива.

Учащиеся класса принимали активное участие во внеклассных конкурсах и мероприятиях, спортивных соревнованиях, награждались грамотами за активное участие и призовые места. В течение прошедшего года класс прилагал усилия и способности в участии школьной и классной жизни. В фотоконкурсе « Школа глазами детей» заняли 1 место. Сорокотяга Виталий и Бикбаева Оксана приняли участие в Первенстве по лёгкой атлетике. Захарова Даша приняла участие в концерте, посвящённого открытию «Учитель года» и в конкурсе «Ученик года», Конев Денис и Чантурая Даниил приняли участие в Первенстве Пуровского района по мини футболу. Бикбаева Оксана и Цуканова Олеся приняли участие в первенстве Пуровского района по зимним видам спорта.


60% класса посещали кружок «Хореографический», «Музыкальный», спортивную секцию по дзюдо, борьбе, футболу. Учащиеся класса имеют хорошие способности в спорте и творчестве. Стариков Сергей является бронзовым призёром в 9 Открытом Первенстве города Новый Уренгой по греко – римской войне на приз главы города. Таболич Илья награждён диплолмом 1 степени в открытом Первенстве Пуровской СДЮСШОР по греко – римской борьбе в январе 2010 года, и дипломом 1 степени в марте 2010года. Захарова Дарья является лауреатом 1 степени в 6 районном конкурсе юных инструменталистов на приз Главы района, получила диплом лауреата 3 степени в Открытом зональном конкурсе «Новые имена».

Все эти индивидуальные особенности учитывались при распределении поручений, различного вида работ массовых мероприятий. Много внимания уделялось учебной работе: итоги подводились учебным сектором и за каждую неделю, месяц,  за четверть все это отражалось в дневниках учащихся. Бикбаева Оксана, ответственная за учебный сектор, оказывала помощь ребятам в выполнении домашнего задания.

На четыре и пять заканчивают учебный год: Артанзеев Радмир, Балыбердина Света, Гатаулина Олеся, Нигматуллина Настя.

Захарова Даша, Бикбаева Оксана закончили год на отлично.

Проводились классные часы, практические занятия, игры по выработке навыков этикета и практические занятия, психологические практикумы, решение различных игр - заданий. Сорокотяга Виталий и Тарасов Иван подготовили беседу по теме « Спорт в жизни подростка» Вся эта работа была направлена развитию самостоятельности учащихся, укреплению дружеских отношений в коллективе и раскрытию различных индивидуальных способностей учащихся. Учащиеся охвачены поручениями с учетом их интересов, о проделанной работе рассказывают на классных собраниях, все это способствует развитию активности, инициативы и деловитости. Окружная акция « Мы за безопасность», участие в подготовке ко дню учителя – выпуск газеты. С удовольствием учащиеся принимают участие в конкурсах, олимпиадах:

Нигматуллина Настя приняла участие в шестой олимпиаде по основам наук УРФО 2 этап – получила диплом 2 степени по физике, диплом 1 степени по анаглийскому языку. Бикбаева Оксана, Балыбердина Света являются участниками Всероссийского заочного конкурса «Познание и творчество». Захарова Дарья за участие во втором этапе 6 Международной Олимпиаде по основам наук награждена дипломом 2 степени по биологии, дипломом 2 степени по математике, дипломом 3 степени по химии. Чантурая Даниил дипломом 1 степени по английскому языку.Стариков Сергей дипломом 2 степени по математике. Андрушка Максим, Сорокотяга Виталий и Таболич Илья приняли участвовал в районных соревнованиях по баскетболу и занял командное 1 место, так же он участвовал в 14 районной военно – спортивной игре «Школа мужества» и занял 3 место.

Учащиеся класса в течение года не получали замечаний по дежурству, поэтому лучших дежурных назвать сложно. Проводились индивидуальные беседы и консультации с детьми, допускающими правонарушения. Проведено 3 встречи с инженером по технике безопасности.


Регулярно проводилась программа по изучению ПДД


Беседа: «Разметка проезжей части улиц и дорог»

«Движение пешеходов индивидуально, по группам и в колоннах».

«Поведение учащихся при дорожно-транспортных происшествиях»

«Дорожная этика»

«Тормозной путь транспортных средств. Факторы, влияющие на величину тормозного пути»

«Опасность перехода улицы и дороги перед близко идущими транспортными средствами»

«Движение групп велосипедистов. Итоговое занятие.


Программа по ППД

«Как избежать пожара в быту»

«Первая медицинская помощь при ожогах»

«Как и чем тушить пожар?»

«Правила пожарной безопасности при проведении новогодних ёлок»

«Меры личной безопасности при тушении пожара»

«Лето – пожароопасное время года»


Ведётся воспитательная работа совместно с родителями. Это не только активизирует учебно – воспитательный процесс, но и положительно сказывается на детях.


Но наряду с положительными примерами, есть, к сожалению, и негативные моменты. Проводилась индивидуальные беседы с учащимися, требующими к себе повышенного внимания.

В классе имеются учащиеся способные нарушать дисциплину на уроках, пропускать занятия в школе без уважительной причине. Это – Андрушка Максим, Конев Денис, Таболич Илья, Чантурая Даниил, Сорокотяга Виталий.

В целях недопущения с их стороны противоправных действий проводились следующие мероприятия:

- поддерживался контакт с их родителями,

- учащиеся вовлекались в активную жизнь классного коллектива, школы.

- контролировалась их активность.

Индивидуального подхода требуют к себе: Таболич Илья, Андрушка Максим, Сорокотяга Виталий, Конев Денис.

В течение года неоднократно, были проведены беседы, индивидуальные консультации со специалистами (психолог, социолог), с родителями и учителями предметниками, привлечение к самоуправлению через разовые поручения, вовлечение учащихся во внеурочную деятельность.

Результат: чувствуется, что учащиеся меняются в лучшую сторону, стараются стать добрее, делать домашнее задание, поведение их становится осознанным и сознательным.

В декабре 2009 года заместителем директора по воспитательной работе Л.Ю.Поповой была проведена тематическая проверка состояния работы органов классного самоуправления с целью определения уровня развития детского самоуправления.

В ходе проверки проведено анкетирование, собеседование.

Выявлено следующее: Из 16 учащихся 8 «а» класса—10 (62%) хотят быть организаторами классных дел. 9(56%) осознают ответственность за класс, знают членов актива класса, но при этом всего 5 человек(31%) из 16 утверждают, что в классе есть актив, пользующийся авторитетом.

Были даны рекомендации : классному руководителю обратить внимание на то, что 11 детей (69%)не переживают за успехи и неудачи класса, 50% не поддерживают дружбу с другими классами, 50% никогда не проводят внеклассные мероприятия по своей инициативе.

В связи с этим, мною, как классным руководителем был проведен классный час с обсуждением классных дел за истекший период, была проведена беседа с активом класса, был скорректирован план воспитательной работы с учётом запросов и интересов детей и актива класса.

Исходя из анализа воспитательной работы, необходимо отметить, что в целом поставленные задачи воспитательной работы в 2009-2010 году учебном году можно считать решёнными. На основе тех проблем, которые выделились в процессе работы, можно сформулировать задачи на будущий 2010-2011 учебный год:


Цели:

Способствовать формированию у учащихся активной жизненной позиции. Оказания профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности. Выработка у школьников сознательного отношения к труду, профессиональное самоопределение в условиях свободы выбора сферы деятельности в соответствии со своими возможностями, способностями.



Задачи:

1. Создание условий для продвижения учащихся в интеллектуальном развитии, через всестороннюю организацию интеллектуально – познавательной деятельности на уроках, в системе дополнительного образования.

2. Формирование у учащихся нравственного отношения к окружающим людям, формирование у учащихся осознание ценности человеческой жизни, через знакомство учащихся с примерами нравственной позиции других людей и их умениях выживать в трудных жизненных ситуациях. Через формирование позитивного отношения к обычаям и традициям своей семьи, своего народа.

3. Развитие самоуправления школьников, предоставление им реальной возможности участия в управлении образовательным учреждением, в деятельности творческих и общественных объединений различной направленности.

4. Формирование у учащихся культуры сохранения и совершенствования собственного здоровья, через сотрудничество с медицинским персоналом учебного заведения, сотрудничество с родителями учащихся, через организацию внеклассных мероприятий, формирующих отношение к занятиям физкультуры и спортом.


5. Создание условий для участия семей учащихся в воспитательном процессе, развития родительских общественных объединений, повышения активности родительского сообщества; привлечение родительской общественности к участию в самоуправлении класса, школы.


6. Получение непротиворечивых данных о предпочтениях, склонностях и возможностях учащихся для разделения их по профилям обучения;

обеспечение широкого диапазона вариативности профильного обучения за счет комплексных и нетрадиционных форм и методов, применяемых на уроках элективных курсов и в воспитательной работе;

Нерешённых проблем много, дети этого возраста требуют к себе особого внимания.

Нужно продолжать заниматься формированием классного коллектива, уделять серьёзное внимание формированию нравственной сферы учеников, правовой культуры.

Причины нереализованных воспитательных задач видны в слабой работе по изучению нравственной позиции семей учащихся и отношения родителей к проблеме нравственного поведения их детей в той или иной ситуации.

Нужно глубже изучать нравственную атмосферу семьи, нравственных обычаев и традиций, взаимоотношений родителей и детей в семье, семейных поколений.

Основные направления работы с родителями на 2012 – 2013 учебный год.


Выбор родительского комитета

Провести беседы о нормах санитарно-гигиеничских требований.

Проведение родительских встреч с целью диагностики интересов и учебно-познавательной деятельности учеников.

Организация индивидуальных консультаций с учителями-предметниками для родителей.

Проведение педагогических занятий с родителями.

Организация встреч с родителями на тему «Взаимодействие родителей и школы».


Воспитательную работу с классом проводить, руководствуясь следующими направлениями:

Психолого-педагогические исследования

Познавательная деятельность

Реализация прав детей, закрепленных Уставом школы

Гражданское воспитание

Правовое воспитание

Эстетическое воспитание

Подготовка учащихся к продолжению образования, трудовой деятельности, к жизни «в семье» и обществе

Пропаганда здорового образа жизни

Нравственное воспитание

Правила дорожного движения

Семейное воспитание

Занятия в кружках, секциях по кругу интересов


Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3118091 материала.
Искать
Краткое описание документа:
Материал анализа воспитательной работы классного руководителя написан в полном соответствии стандартам основного образования общего. В документе прописаны и чётко поставлены цели и задачи воспитания.Проведено диагностическое исследование,с выявлением у учащихся степень тревожности.Показана работа с родителями,выявлен процент загруженности детей во внеурочное время.Прописаны классные часы по направлениям.Прохождение ПДД И ППБ. Написаны рекомендации и план работы на следующий год.В материале освящена работа классного руководителя с учащимися группы риска, прописана индивидуальная работа,работа с соуиальными службами школы.

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.