Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Педагогический совет «Реализация ФГОС. Успехи и неудачи»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Педагогический совет «Реализация ФГОС. Успехи и неудачи»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Современные критерии «новизны» деятельности учителя.pptx

библиотека
материалов
Современные критерии «новизны» деятельности учителя. Особенности методическог...
«Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интел...
Традиционные задания 1. Назови прогрессивные силы, участвовавшие в Гражданско...
1. Представь, что ты оказался на месте своего предка – участника Гражданской...
Современные критерии «новизны» деятельности учителя Объективные критерии опре...
Результативные критерии: достигает ли педагог желаемых сегодня обществом резу...
Индивидуально-вариативные критерии проявляются в стремлении человека индивиду...
Критерии творческие: стремится ли педагог выйти за пределы своей профессии, п...
Модель 1. Использование ЭОР при подготовке к уроку Тексты учебника, диапозити...
Модель 2. Использование ЭОР на уроке в ситуации "один-пять компьютеров в рабо...
ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ: Урок. Каким он должен быть сегодня? Современный урок в услов...
Якушина Е.В. Готовимся к уроку в условиях новых ФГОС:  Конструирование урока...
12 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Современные критерии «новизны» деятельности учителя. Особенности методическог
Описание слайда:

Современные критерии «новизны» деятельности учителя. Особенности методического сопровождения на уроках по использованию ИКТ И ЭОР ГБОУ СОШ «Центр образования» г.Чапаевска Самарской области Материал подготовила Мовсумова Н.П., куратор ИКТ

№ слайда 2 «Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интел
Описание слайда:

«Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства , показатель его кругозора, эрудиции» В.А. Сухомлинский

№ слайда 3 Традиционные задания 1. Назови прогрессивные силы, участвовавшие в Гражданско
Описание слайда:

Традиционные задания 1. Назови прогрессивные силы, участвовавшие в Гражданской войне. 2. Перечислите отличия растений от животных. 3. Перечислите имена существительные, которые относятся к 1-му, 2-му и 3-му склонению. 4. Определите площадь прямоугольника.

№ слайда 4 1. Представь, что ты оказался на месте своего предка – участника Гражданской
Описание слайда:

1. Представь, что ты оказался на месте своего предка – участника Гражданской войны на стороне белых или красных. За какие действия своих соратников ты бы испытывал угрызения совести? Свое мнение объясни. 2. Лягушонок прыгал и кричал: «Я зеленый – значит, я растение!» Что ему ответил умный утенок Кряк? 3. Что нужно сделать, чтобы определить, к какому склонению относится имя существительное? 4. Дан план комнаты и размеры ковров. Определите, какой из предложенных ковров полностью закроет пол. Урок с требованиями ФГОС

№ слайда 5 Современные критерии «новизны» деятельности учителя Объективные критерии опре
Описание слайда:

Современные критерии «новизны» деятельности учителя Объективные критерии определяют, насколько учитель соответствует требованиям избранной профессии. Это высокая производительность труда, количество и качество, надежность продукта труда, достижение определенного статуса в профессии, умение решать разнообразные задачи обучения и воспитания. Субъективные критерии: насколько профессия педагога соответствует требованиям человека, его мотивам, склонностям, насколько человек удовлетворен трудом в этой профессии, устойчивая профессионально-педагогическая направленность, понимание ценностных оснований профессии, совокупность необходимых профессионально-психологических качеств личности и др.

№ слайда 6 Результативные критерии: достигает ли педагог желаемых сегодня обществом резу
Описание слайда:

Результативные критерии: достигает ли педагог желаемых сегодня обществом результатов в педагогическом труде.  Педагогу нужно знать показатели развития школьников, уметь диагностировать их наличный и потенциальный уровень, зону ближайшего развития и саморазвития учеников и др. Процессуальные критерии: использует ли педагог при достижении своих результатов социально приемлемые способы, приемы и технологии. Большое значение имеет то, как работал педагог, какие использовал профессиональные знания и умения, личные психологические качества Нормативные критерии: усвоил ли педагог нормы, правила избранной профессии и умеет ли воспроизводить ее высокие эталоны на уровне мастерства. Владение нормами профессиональной деятельности и общения, разработанными в науке и апробированными в практике.

№ слайда 7 Индивидуально-вариативные критерии проявляются в стремлении человека индивиду
Описание слайда:

Индивидуально-вариативные критерии проявляются в стремлении человека индивидуализировать свой труд, самореализовать в нем свои потребности, проявить в нем свою самобытность, развивать себя средствами профессии. Критерии наличного уровня: достиг ли педагог достаточно высокого уровня профессионализма. Педагог имеет наличный, актуальный уровень и личностные ресурсы профессионального развития. Прогностические критерии: имеет ли специалист перспективы работы, зону своего ближайшего развития, готов ли он к принятию профессионального опыта других людей, проявляет ли профессиональную открытость.

№ слайда 8 Критерии творческие: стремится ли педагог выйти за пределы своей профессии, п
Описание слайда:

Критерии творческие: стремится ли педагог выйти за пределы своей профессии, преобразовать ее опыт, обогатить своим личным творческим вкладом. Сочетаемость профессиональной открытости, обучаемости и самостоятельности творческих поисков важно для педагогического профессионализма. Критерии социальной активности и конкурентоспособности: умеет ли педагог заинтересовать общество результатами своего труда, вступить в конкурентные отношения на рынке образовательных услуг. Критерии профессиональной приверженности: умеет ли педагог соблюдать честь и достоинство педагогической профессии. Отсутствие замкнутости, корпоративности, противопоставления учительской профессии другим.

№ слайда 9 Модель 1. Использование ЭОР при подготовке к уроку Тексты учебника, диапозити
Описание слайда:

Модель 1. Использование ЭОР при подготовке к уроку Тексты учебника, диапозитивы и слайды, транспаранты и плакаты, интерактивные правила, таблицы, демонстрационные карточки, изобразительный и иллюстративный материал, звукозаписи, кино-, теле-, видеофрагменты и целые видеоуроки, упражнения и задания, тренажеры и практикумы, тестовые системы - все эти средства обучения представлены сегодня в электронном формате в составе открытых коллекций и могут быть с успехом использованы в самых разных учебных ситуациях, на разном этапе урока.

№ слайда 10 Модель 2. Использование ЭОР на уроке в ситуации "один-пять компьютеров в рабо
Описание слайда:

Модель 2. Использование ЭОР на уроке в ситуации "один-пять компьютеров в рабочей зоне» Индивидуальный подход; Групповая работа; Исследовательская работа; Проектная деятельность; Фронтальный опрос; Тестирование

№ слайда 11 ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ: Урок. Каким он должен быть сегодня? Современный урок в услов
Описание слайда:

ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ: Урок. Каким он должен быть сегодня? Современный урок в условиях развивающейся школы Школьный урок по новым стандартам СОВРЕМЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К УРОКАМ ОБЩЕСТВЕННЫХ    ДИСЦИПЛИН В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС Особенности современного урока в рамках ФГОС Конструирование урока в рамках ФГОС второго поколения Типология уроков в рамках ФГОС Урок-дебаты  Урок-коллоквиум Урок-семинар  Анализ урока в соответствии с требованиями ФГОС  Организация урока в соответствии с требованиями ФГОС 

№ слайда 12 Якушина Е.В. Готовимся к уроку в условиях новых ФГОС:  Конструирование урока
Описание слайда:

Якушина Е.В. Готовимся к уроку в условиях новых ФГОС:  Конструирование урока с использованием информационно-коммуникационных технологий Якушина Е.В. Мультимедийные возможности современного урока: Опорная таблица для анализа и конструирования учебного занятия Педагогический дизайн мультимедийного урока Общие рекомендации по организации внимания старшеклассников в учебном процессе Сравнительная характеристика традиционного и современного уроков

Краткое описание документа:

      Я предоставляю презентацию к педагогическому совету «Современные критерии «новизны» деятельности учителя». Данный материал можно использовать, как содоклад к темам педсовета по реализации ФГОС. В презентации рассмотрены вопросы отличия современного урока от традиционного, более подробно освещены все критерии новизны деятельности педагога: объективные, субъективные критерии, результативные, процессуальные, нормативные.  индивидуально-вариативные, прогностические и другие. А также в своей работе я описала модели использования ЭОР при подготовке к уроку. На последних слайдах привела ссылки на полезные сайты, связанные с подготовкой и проведением уроков по ФГОС, а также сайты с конструктивными материалами и ссылками на полезные статьи.
Автор
Дата добавления 01.04.2014
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров609
Номер материала 53737040124
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх