131515
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокТехнологияКонспектыКонспект урока на тему «Гриб-мухомор», 2-3 класс

Конспект урока на тему «Гриб-мухомор», 2-3 класс

Выберите документ из архива для просмотра:
Thumbs.db 563.5 КБ
гриб-мухомор.jpg 621.46 КБ
конспект урока.docx 21.15 КБ
схема последовательного выполнения001.jpg 773.08 КБ
схема последовательного выполнения002.jpg 1.04 МБ
шаблон.jpg 277.45 КБ

Выбранный для просмотра документ конспект урока.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект занятия

Тема: Изготовление картинки «Гриб - мухомор» в технике пластилинография. НРК – «Грибы Урала»

Цель: Изготовить картинку.

Задачи: Научить: изготавливать картинку, наносить пластилин по форме рисунка. Развить: творческую фантазию, цветоощущение. Воспитать: аккуратность, усидчивость во время работы.

Материалы и инструменты для учителя: Наглядное пособие, конспект занятия, схема последовательного выполнения, пластилин, стеки, зубочистки, картонная основа с нанесенным на нее рисунком.

Материалы и инструменты для учеников: схема последовательного выполнения, пластилин, стеки, зубочистки, картонная основа, шаблон рисунка.

Методы ведения урока: беседа, демонстрация трудовых приёмов, самостоятельная работа учащихся, индивидуальная работа с учащимися.



Структура урока:

Организационный момент:

1 минута

Вводный инструктаж:

  • Сообщение темы и цели урока;

10 минут

Новая тема:

  • Демонстрация образца;

  • Приемы нанесения и растягивания пластилина;

  • Разбор последовательности нанесения рисунка.


Техника безопасности труда:

2 минуты

Практическая часть:

  • Нанесение рисунка на основу (работа с шаблонами);

  • Нанесение и растягивание пластилина по нанесенному рисунку;

  • Нанесение декоративных элементов.

25 минут

Физическая минутка.

1 минута

Закрепление пройденного на уроке материала:

4 минуты

Итог занятия:

3 минуты





Ход урока

  1. Организационный момент: Здравствуйте ребята. Давайте проверим готовность к уроку. У вас на парте приготовлен: пластилин, стеки, картон, зубочистки. У всех всё готово?

  2. Вводный инструктаж: Наш урок я хочу начать с такой загадки:

Пусты поля,

Мокнет земля,

Дождь поливает.

Когда это бывает?



Ответ детей: Осень.



Учитель: Правильно ребята! Это – осень. Скажите, пожалуйста, какие изменения бывают в осенью лесу?

Ответы детей: Желтеют и падают листья, становится холодно. Бывают туманы по утрам.

Учитель: Молодцы ребята! А вот ещё одна загадка:

А вот кто-то важный

На беленькой ножке.

Он с красной шляпкой,

На шляпке горошки?

Ответ детей: Мухомор.

Учитель: Загадку вы отгадали правильно, молодцы! Гриб-мухомор, это тема нашего урока.

  1. Новая тема: Выполнять работу, мы будем в технике пластилинография. Для изготовления работы в этой технике, необходимо запомнить, что пластилин необходимо разогреть (Давайте возьмем пластилин в руки) размяв его в руках. Пластилин будем наносить на работу при помощи скатанных колбасок и колобков. (Дети пробуют скатать колбаски и колобки). В зависимости от объема выбираем их размер. Ребята, запомните, для затягивания работы колобки растягиваем от центра к краям, а колбаски от начала линии к концу.

  2. Техника безопасности: Прежде чем начнем лепить, вы должны запомнить, что при работе со стеками и зубочистками нельзя ими размахивать и тыкать друг в друга, нельзя брать их в рот. Не соблюдая этих простых правил, вы можете поранить себя и сидящего рядом соседа.

  3. Демонстрация образца: Ребята, для изготовления мухомора, вы можете использовать цвета, которые понравятся вам. Но помните, что мы делаем гриб из осеннего леса. Поэтому, давайте вспомним, каким цветом могут быть листочки?

Ответ детей: красные, желтые, зелёные, коричневые.



  1. Разбор схемы последовательного выполнения работы: У вас на каждой парте лежит схема, по которой вы, сможете самостоятельно выполнить работу. Давайте рассмотрим её. Скажите, чем отличаются картинки?

Ответ детей: По-разному закрашены.

  1. Практическая работа: А сейчас, вы начинаете выполнять работу. Положим перед собой картон, возьмем в руки шаблон и обведем его карандашом. Самостоятельная работа (Проведение индивидуального инструктажа учащихся во время работы).

  2. Физ. минутка: Ребята! Давайте маленько отдохнем, проведем физ.минутку в прогулке по лесу! (Дети под слова повторяют движения за учителем)

Мы с мамой (Берутся за руки)

грибы собираем вдвоем. (Наклоняются, берут «гриб»)

Подарки лесные

в корзинку кладем (Кладут в «корзинку»)

Деревья над нами (Поднимают руки к верху)

Тихонько шумят, (Качают руками)

О чем-то своем

Меж собой говорят, (шипят, издавая шум веток от ветра)

  1. Приемы декорирования: Чтобы ваш гриб-мухомор стал интересней, нужно нанести на него декоративные элементы. Для этого мы возьмем в руки стеки и процарапаем:

  • Прожилки на листочках;

  • Полоски на нижней части шляпки;

  • Оформим шляпку гриба маленькими белыми горошинами (Горошины изготавливают при помощи раздавливания шариков).

  • Сам гриб украсим, нанеся глазки, ротик, щечки и мелкими веточками с листиками. (Глазки изготавливаем также как горошины на шляпке, а веточку катанием тонких колбасок).

  1. Закрепление пройденного материала: Все ребята, сегодня хорошо поработали. Молодцы! А чтобы вы хорошо запомнили наш урок, давайте ответим на несколько вопросов выбрав правильный ответ:

  • В какой технике вы сегодня изготавливали работу?

Варианты ответов: тестопластика, бумагапластика, пластилинография.

Ответ детей: пластилинография.

  • Какие формы вы катали для затягивания рисунка?

Варианты ответов: колобки, шарики, колбаски, верёвочки

Ответ детей: колобки, колбаски.

  • Как мы затягиваем полоски, используя колбаски?

Варианты ответа: От конца линии к началу, от начала линии к концу, от середины к краям?

Ответ детей: От начала линии к концу.

  • Как мы затягиваем рисунок, используя колобки?

Варианты ответа: от краев к центру, от центра к краю, от одного края к другому.

Ответ детей: от центра к краю.

Молодцы ребята! Вы сегодня хорошо поработали. Всем большое спасибо. Досвидание.









Краткое описание документа:
Конспект урока разработан для урока технологии 2,3 классов или внеурочной деятельности в направлении труд. Техника выполнения пластилинография на картонной основе. Для выполнения работы необходимы следующие материалы: картон (желтого или оранжевого цвета), шаблон, простой карандаш, пластилин, стеки. В ходе урока дети отгадывают загадки, вспоминают цвета осенней листвы, отвечают на вопросы учителя. В дополнении к конспекту прилагается схема поэтапного выполнения работы на двух листах, фото работы и шаблон. ВЫДЕРЖКА ИЗ ТЕКСТА 3. Новая тема: Выполнять работу, мы будем в технике пластилинография. Для изготовления работы в этой технике, необходимо запомнить, что пластилин необходимо разогреть (Давайте возьмем пластилин в руки) размяв его в руках. Пластилин будем наносить на работу при помощи скатанных колбасок и колобков. (Дети пробуют скатать колбаски и колобки). В зависимости от объема выбираем их размер. Ребята, запомните, для затягивания работы колобки растягиваем от центра к краям, а колбаски от начала линии к концу. 4. Техника безопасности: Прежде чем начнем лепить, вы должны запомнить, что при работе со стеками и зубочистками нельзя ими размахивать и тыкать друг в друга, нельзя брать их в рот. Не соблюдая этих простых правил, вы можете поранить себя и сидящего рядом соседа. 5. Демонстрация образца: Ребята, для изготовления мухомора, вы можете использовать цвета, которые понравятся вам. Но помните, что мы делаем гриб из осеннего леса. Поэтому, давайте вспомним, каким цветом могут быть листочки? Ответ детей: красные, желтые, зелёные, коричневые. 6. Разбор схемы последовательного выполнения работы: У вас на каждой парте лежит схема, по которой вы, сможете самостоятельно выполнить работу. Давайте рассмотрим её. Скажите, чем отличаются картинки? Ответ детей: По-разному закрашены. 7. Практическая работа: А сейчас, вы начинаете выполнять работу. Положим перед собой картон, возьмем в руки шаблон и обведем его карандашом. Самостоятельная работа (Проведение индивидуального инструктажа учащихся во время работы). 8. Физ. минутка: Ребята! Давайте маленько отдохнем, проведем физ.минутку в прогулке по лесу! (Дети под слова повторяют движения за учителем) Мы с мамой (Берутся за руки) грибы собираем вдвоем. (Наклоняются, берут «гриб») Подарки лесные в корзинку кладем (Кладут в «корзинку») Деревья над нами (Поднимают руки к верху) Тихонько шумят, (Качают руками) О чем-то своем Меж собой говорят, (шипят, издавая шум веток от ветра) 9. Приемы декорирования: Чтобы ваш гриб-мухомор стал интересней, нужно нанести на него декоративные элементы. Для этого мы возьмем в руки стеки и процарапаем:  Прожилки на листочках;  Полоски на нижней части шляпки;  Оформим шляпку гриба маленькими белыми горошинами (Горошины изготавливают при помощи раздавливания шариков).  Сам гриб украсим, нанеся глазки, ротик, щечки и мелкими веточками с листиками. (Глазки изготавливаем также как горошины на шляпке, а веточку катанием тонких колбасок). 10. Закрепление пройденного материала: Все ребята, сегодня хорошо поработали. Молодцы! А чтобы вы хорошо запомнили наш урок, давайте ответим на несколько вопросов выбрав правильный ответ:  В какой технике вы сегодня изготавливали работу? Варианты ответов: тестопластика, бумагапластика, пластилинография. Ответ детей: пластилинография.  Какие формы вы катали для затягивания рисунка? Варианты ответов: колобки, шарики, колбаски, верёвочки Ответ детей: колобки, колбаски.  Как мы затягиваем полоски, используя колбаски? Варианты ответа: От конца линии к началу, от начала линии к концу, от середины к краям? Ответ детей: От начала линии к концу.
Общая информация

Номер материала: 5375021443

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.