72612
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокГеографияДругие методич. материалыМастер- класс «Один день из жизни юного исследователя»

Мастер- класс «Один день из жизни юного исследователя»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Мастер класс «Один день из жизни юного исследователя»

Добрый день коллеги! Здравствуйте, уважаемое жюри!

Ребёнок появляется на свет с определёнными задатками, с готовностью воспринимать мир, важно помочь ему раскрыться, ведь каждый ребёнок с самого момента появления является первооткрывателем!

Конфуций говорил: «Перед человеком к разуму существует 3 пути:

- Путь рассуждения- самый благородный путь.

- Путь подражания – самый лёгкий путь

- Путь личного опыта – самый тяжёлый путь

И наша цель помочь ребёнку выбрать свой путь познания, это будет здорово, если мы подтолкнём его на путь личного опыта, где ребёнок мог бы ошибаться, делать открытия и радоваться своим открытием!

В своём мастер классе я хочу показать, как можно развивать познавательно исследовательскую деятельность не только в НОД, но и в режимных моментах.

Каждый день начинается с приёма детей. (Звучит плач ребёнка)

Знакомая ситуация… Не одно сердце не выдержит, когда так плачет ребёнок.

З :Уважаемые коллеги, что нам нужно сделать в этой ситуации?

Самое важное – успокоить, настроить ребёнка эмоционально.

Я бы назвала этот момент «Утро радостных встреч»

В моём педагогическом арсенале есть игры, которые называются «успокой малыша» , которые помогают ребёнку эмоционально настроиться и вто же время побывать в роли исследователя.

Я прошу подойти ко мне 4 человека.

Полукруг перед столами.

Д: Я предлагаю вам игру «Волшебная рукавичка»

-волшебная рукавичка к ребятам в гости идёт

В волшебной рукавичке кто-то живёт!

А кто живёт давайте отгадаем!

Вам нужно опустить руку нащупать и выбрать предмет, угадать что это, только после этого вынимаем и смотрим: отгадали или нет!

З: В этой игре развиваются тактильные ощущения, мелкая моторика, психические процессы такие как анализ и синтез, что помогает развивать познавательно -исследовательские способности.

Д: Молодцы! Прошу присесть за столы.

З: Благоприятный эмоциональный настрой ребёнка с утра, способствует формированию и развитию здорового человека, ведь задача у нас одна- воспитывать здоровое, гармонически развитое поколение .

(Слайд о здоровье по ФГОС)


«Поговорим о здоровье»

З: Тема здорового образа жизни очень актуальна , так как в последние  годы отмечается тенденция ухудшения здоровья дошкольников. Поэтому тему здоровья затрагиваем во всех режимных моментах, НОД

Уважаемые коллеги, а что в себя включает понятие здоровье?

здоровье – это и двигательная активность, и здоровое питание, и гигиена тела.

Согласитесь со мной, коллеги, тема здоровья должно проходить красной линией по всей нашей образовательной деятельности.

Опираясь на статистику, я уделяю большое внимание гигиене полости рта детей. (Статистика)

Представляю вашему вниманию отрывок из кружковой образовательной деятельности «Чтобы зубы не болели»

Д: Что нужно делать, чтобы зубы были здоровыми?

А как вы думаете здоровье зубов зависит от того, что вы едите?

Что вы просите чаще всего маму купить в магазине?

Все эти названные продукты содержат сахар, кислоты (лимонную, уксусную, яблочную) они создают кислую среду в ротовой полости.

А сейчас мы с вами вместе проверим, как кислая среда действует на наши зубы.

Для исследования мы берём яйцо. Чем покрыто яйцо?? (Скорлупой)

А в скорлупе, как и в наших зубах и костях содержится кальций.

При недостатке в организме кальция портятся зубы и деформируются кости.

1 паре Вам предлагаю опустить яйцо в раствор лимонной кислоты, которая присутствует во всех газированных напитках, во всех кремах и т.д. Для этого в ёмкость налейте воды, разведите лимонную кислоту, размешайте, опустите яйцо и понаблюдайте, что же происходит.

2 паре Вам предлагаю опустить яйцо в один из любимых детьми газированных напитков Пепси - кола. И внимательно понаблюдать, что же происходит.

( 1 – раствор пенится. Что значит в нём происходит? Это значит растворяется кальций.)

(2- скорлупа заметно потемнела)

Длился наш опыт 1-2 минуты, но если мы оставим яйцо на ночь (многие ведь зубы не чистят на ночь) то результат получится такой!

(Вытащить яйцо из баночки, переложить в блюдце и показать и детям и залу.)

Постучать ложечкой по яйцу.

1 Предложить поскоблите по поверхности скорлупы

Какой же результат мы получили? Что случилось со скорлупой?

Кальций растворяется в кислой среде. Скорлупа разрушается. Так происходит и с нашими зубами.

З: Даже не все родители понимают важности профилактики болезни полости рта. Поэтому приходится строить свою работу с родителями и детьми, показывая им практический результат небрежного отношения к своему здоровью, в частности к зубам.

Увидев результат опыта, чистить детей зубы не приходится уговаривать!

Задача педагогов сформировать мотивацию и привычку к здоровому образу жизни. А доброе здоровье обеспечит детям долгую и активную жизнь.

  

3 момент в своей работе я бы назвала  

«Мы играем, мы экспериментируем».

З: Уважаемые коллеги , всем это известно, что  игра – ведущий вид деятельности дошкольника.  Но любая игра это – эксперимент. А почему игра это эксперимент?

Да потому, что ребёнок прирождённый исследователь новизны.

Предлагаю Вашему вниманию любимую игру моих детей

«Молочная радуга»

Д: Для этого наливаем молоко в тарелку.

Капаем по несколько капель краски в молоко.

Обмакиваем две ватные палочки в жидкое мыло и погружаем их в тарелку с молоком. И наблюдаем результат.
Такой эксперимент приводит наших детей в восторг! Но они в это время знакомятся со свойствами молока, краски, мыла учатся анализировать и устанавливать причинно-следственные связи.

Эта игра развивает фантазию, мышление, творчество.

Д: Большое спасибо за работу. Вы удостоены звания «Юный исследователь» (вручение медалей)И являетесь полноправными участниками нашего кружкового объединения «Юный исследователь»

Примерно так я организую познавательно исследовательскую деятельность в повседневной жизни: в режимных моментах, в образовательной деятельности, в кружковой деятельности

А теперь я хотела бы узнать ваше мнение: Я задам вам несколько вопросов, если Вы согласны со мной - то поднимите зеленую карточку ,если нет – белую .

Как Вы считаете, нужно ли в детском саду заниматься исследовательской деятельностью?

Развиваются ли в исследовательской деятельности познавательные способности ребёнка?

Пригодится ли вам что-то в своей работе из моего опыта?

Исследование - это искра, зажигающая огонёк пытливости и я стараюсь зажечь этот огонёк пытливости в каждом ребёнке!

Спасибо за внимание!

Краткое описание документа:
Мастер- класс «Один день из жизни  юного исследователя«Самое лучшее открытие - то, которое ребенок делает сам. Ральф У.Эмерсон Игра, проходящая в форме своеобразного эксперимента с тем или иным объектом интересна для ребенка. Новизна привлекает дошкольника в природе, предметном мире, в игрушках и, главное, в том людском окружении, которое принято называть социальным, общественным, новизна привлекает не только внимание ребенка, но и побуждает его к действию, ребенок прирожденный исследователь новизны.
Общая информация

Номер материала: 53763040133

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.