Спортивное
мероприятие
«Школьные
Олимпийские игры» (1-4 классы)
Цель:
популяризировать занятия спортом и физкультурой; способствовать развитию
мышления, смекалки детей; воспитывать чувство коллективизма и
дисциплинированности.
Подготовка:
за неделю до праздника классы делятся на команды; детьми разучиваются речёвки и
стихи на спортивную тему, готовятся эмблемы, карточки с заданием «Слова
заблудились».
Участники:
две команды по 6-8 человек.
Ход мероприятия
- Организационная
часть.
Вед.: -Здравствуйте, дорогие ребята!
Сегодня мы проводим "Школьные Олимпийские игры"
- Какое настроение у вас? (Замечательное,
прекрасное, бодрое, отличное.)
- Отличное настроение, т.к. все здоровы и
веселы.
- А что такое здоровье? (Это хорошее
самочувствие, ничто не болит и не беспокоит.)
- Хотите быть всегда здоровыми? (да)
- А для того, чтобы быть здоровыми, что
для этого надо? (делать зарядку, закаляться, соблюдать режим дня и правильно
питаться)
1.1. Приветствие команд.
- У нас две команды. Давайте представимся:
- Команда
"Буратино". Девиз: "Суём свой нос везде и всюду, чтоб много
знать про физкультуру!" Команда "Чипполино". Девиз:
"Если бегать, закаляться, Прыгать, лазать, заниматься, Проживёшь много
лет, Вот в чём здоровья секрет! "
1.2. Разминка для ума и тела.
- Чтоб начать наши соревнования, нужно
провести разминку.
«Физкультпривет!»
Раз, два - мы считаем, и шагаем, и шагаем.
Руки в стороны пошире, три - четыре, три -
четыре.
А теперь все потянулись, оглянулись,
улыбнулись.
Покачали головой, ай - ай - ай, ой - ой -
ой!
Вместе дружно все присели, встали, сели,
встали, сели.
И попрыгали прыг - скок, как кузнечик на
листок.
И похлопали в ладоши, ты - хороший, я -
хороший.
Вот здоровья в чём секрет! Здравствуй,
солнце! Всем привет!
- Ну, вот, разминку сделали.
- Основная
часть.
- А сейчас, ребята, внимание: начинаем
соревнования.
Кто ловкий и смелый, кто прыгать умеет,
Кто бегать умеет, стройтесь в колонны
скорей!
2.1. «Передача мяча над головой».
Загадка. «Кинешь в речку - не тонет,
Бьёшь о стенку - не стонет,
Будешь оземь кидать -
Станет кверху летать» (Мяч.)
Команда строится в колонну друг за
другом, у всех руки подняты вверх. Мяч начинает передавать капитан, последний
принимает его и бежит в перёд, встаёт перед капитаном, и так мяч передаётся до
тех пор, пока снова капитан не окажется первым.
2.2. "Кенгуру с мячом"
Между
ног у стартующего находится волейбольный мяч. По сигналу игрок прыжками
допрыгивает до кегли, огибает его и обратно возвращается бегом с мячом в руках.
Мяч передавать лично в руки.
2.3. «Слова заблудились».
На карточках задание: названия каких видов спорта
«заблудились» среди букв.
2.4. «Хоккей с воздушным шаром».
Загадка. «Твой хвостик я в руке держал,
Ты полетел -
я побежал». (Воздушный шар.)
Каждой команде выдается гимнастическая
палка и воздушный шар. Палкой прокатить шар до ориентира и обратно.
2.5. «Переправа».
Капитан в обруче переправляет детей с
одного берега реки на другой по одному. А затем всех вместе обратно.
Давайте поигрем «
Подскажи словечко».
Игра веселая футбол -
Уже забили первый... (гол).
Вот разбежался быстро кто-то,
И без мяча влетел в ...(ворота).
А Петя мяч ногою «хлоп»,
И угодил мальчишке в ... (лоб).
Хохочет весело мальчишка,
На лбу растет большая... (шишка).
Но парню шишка нипочём,
опять бежит он за ... (мячом).
2.6. «Веселые лягушата».
Загадка. «Скачет завирушка, не рот, а
ловушка.
Попадут в ловушку и комар,
и мушка». ( Лягушка.)
На ортопедических мячах допрыгатьдо
ориентира, поменять на обруч. Обратно прыгать через обруч. Следующий участник
начинает через обруч прыгать.
2.7. «Живой туннель».
Команда строится в колонну, друг за
другом. Ноги расставлены широко. Последний участник проползает между ног вперед
и встает перед капитаном. И так продолжается движение до тех пор, пока капитан
не окажется первым.
2.8
"КОНЁК – ГОРБУНОК "
Инвентарь: 2
воздушных шарика
Каждому участнику
предстоит изобразить Конька – Горбунка. Участник сгибается в поясе, берет шарик
и кладет его себе на спину. Чтобы мяч не упал во время движения, его необходимо
придерживать руками, оставаясь при этом в полусогнутом состоянии. Победят те
коньки, которые окажутся более ловкими и стремительными.
2.9 Конкурс спортивных загадок:
1.
Начало пути к финишу?(Старт)
2.
Инструмент спортивного судьи?(свисток)
3.
Ее просят лыжники?(лыжню)
4.
"Бородатый" спортивный снаряд?(козёл)
5.
Предки кроссовок?(кеды)
6. Где
проходили Олимпийские игры в этом году? (Сочи)
7. Где
зародились Олимпийские игры? (В Греции)
8. Олимпийский
девиз?! ( «Быстрее, выше, сильнее»).
9. Основателем
олимпийских игр современности является
француз... ( Пьер де Кубертен)
2.10
"Паровоз"
По сигналу первые номера
команд обегают стойки (против часовой стрелки) и направляются к стартовой
черте. Они пробегают мимо своей колонны, огибают ее сзади и снова бегут к
стойкам. Когда они пробегают стартовую черту, к ним, обхватив за пояс,
присоединяются вторые номера, и теперь уже игроки вдвоем обегают препятствие.
После поворота вокруг команды к ним присоединяются третьи номера и т. д. Игра
заканчивается, когда вся команда, изображающая вагончики поезда (не расцепляя
рук), финиширует, то есть последний игрок пересечет линию старта.
- Заключительная
часть.
3.1. Подведение итогов.
- Слово для подведения итогов нашей
олимпиады предоставляется жюри.
- Поздравляем всех участников с
прекрасными результатами. Действительно, мы можем всё, если мы - сильны, ловки,
здоровы, а главное - дружны.
Использованная литература.
1. Методические рекомендации Министерства
образования и науки РТ, посвящённые году Спорта.
2. «1000 загадок».
3. Журнал «Завуч начальной школы» № 5,
2004 год.
Оценочный лист
"Школьных Олимпийских игр"
|
№ конкурса
|
Команда_________
|
Команда_________
|
|
1.Передача мяча над головой
|
|
|
|
2. Кенгуру с мячом
|
|
|
|
3. Слова заблудились (за верно угаданное слово 0,5
балла)
|
|
|
|
4. Хоккей с воздушным шаром
|
|
|
|
5. Переправа
|
|
|
|
6.Весёлые лягушата
|
|
|
|
7.Живой туннель
|
|
|
|
8.Конёк-Горбунок
|
|
|
|
9.Конкурс загадок (за угаданную загадку 1 балл)
|
|
|
|
10.Паровоз
|
|
|
|
Итого:
|
|
|
|
Место
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.