Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Ашық сабақ, «Ыбырай Алтынсарин «Қарабатыр»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Ашық сабақ, «Ыбырай Алтынсарин «Қарабатыр»

библиотека
материалов

Сынып: Күні:

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Ыбырай шығармаларының қыр-сырларын меңгертіп, мазмұнына, өлеңдеріне ашу.

Дамытушылық: Оқушылардың шығарманың мазмұнын аша білу қабілетін дамыту.

Тәрбиелік: оқушылардың әдебиетке деген сүйіспеншілікиерін ояту.


Сабақтың түрі : Дәстүрлі сабақ

Сабақтың типі: жаңа материалды меңгерту

Сабақтың әдіс –тәсілдері: сұрақ-жауап, түсіндіру, талдау

Сабақтың көрнекілігі: электронды презентация, интерактивтік тақта, , суреттер, Ыбырайдың шығармалар жинағы, баспасөз материалдары

Пәнаралық байланыс: тарих, география


Сабақтың барысы: А/ Ұйымдастыру.

Ә/Оқушылардың назарын сабаққа аударып, оқу-құралдарын түгендеу.

Б/ Үй тапсырмасын сұрау

В/ Жаңа сабақ


  1. Ыбырай Алтынсарин кім?


hello_html_m69cb1fe0.gifАқын ағартушы педагог

Ыбырай Алтынсарин

hello_html_353dff75.gifhello_html_m369f0e4d.gif


Жhello_html_20fcd12f.gifhello_html_m53a5d0eb.gifазушы оқулық авторы


hello_html_m77dae311.gifhello_html_1bd876f3.gif

Ғұлыма шағын әңгіме шебері


1. Оқушылардың Ыбырай Алтынсариннің өмір жолы жайлы не білетіндіктерін сұрап, толықтыру.

2. Ыбырай Алтынсариннің қандай әңгімелері мен өлеңдерін білетіндіктерін еске түсіріп, мазмұнын айтқызу.


  1. Ыбырай Алтынсариннің өмір жолына шолу жасау.


Жылдар

Маңызды оқиғалар


1841 жылы 20 қазанда

Қостанай облысы Затабол ауданында туған.


1850 жылы

Орынбордағы қазақ балаларына арнап ашылған жеті жылдық орыс-қазақ мектебіне барған.


1857 жылы

«өте жақсы» деген бағамен бітірген.


1859 жылы

Орынбордағы шекаралық комиссияға тілмаш болған.


1859 жылы

Орынбордағы шекаралық комиссияның төрағасы, Шығысты зерттеуші белгілі ғалым,профессорВ.В.Григорьевпен жақын танысады.


1860 жылы

Торғай мектебіне мұғалім болып тағайындалады.


1864 жылы

Торғайдағы мектепті ашады.


1876 жылы

Петербург, Қазан қалаларына барады.


1876 жылы

«Қазақ хрестоматиясын» жазуға кіріседі.


1879 жылы

«Қазақ хрестоматиясы» Орынборда басылып шығады.


1879 жылы

Торғай облысы мектептерінің инспекторы қызметіне тағайындалады.


1881 жылы

Орск қаласында тұңғыш мұғалімдер мектебі ашылады.


1879-1883 жылдары

Торғай қаласының төрт уезінде (Торғай,Ырғыз,Троиц,Ақтөбе) мектептер ашылады.


1983 жылы

Торғайда қолөнер мектебі ашылады.


1983 жылы

«Мұсылмандық тұтқасы» оқу құрал жазып шықты.


1887 жылы

Ырғызда тұңғыш қыздар мектебі ашылады.


1987 жылы

Қостанай уезінің Обаған және Жетіқара болыстарынан бір сыныптық мектептер ашылды. Жанынан қазақ балалары жататын 25 орындық интернат салдырды.


1889 жылы

Ауыр науқастан 48 жасында қайтыс болады.



Ы. Алтынсарин –оқулық авторы.

1. «Қазақ хрестоматиясына енген тақырыптар қандай бөлімдерден тұрады?

А/ Балалар өмірінен алынған әңгімелер. Бұлар түрлі орыс хрестоматиясынан, көбінесе И.Паульсонның хрестоматиясынан алынды.

Ә/ Әр түрлі жинақтардағы адамдар өмірінен алынған әңгімелер.

Б/ Қазақ ақындарының ең таңдаулы өлең -жырларынан үзінді.

В/ қазақтың мақал –мәтелдері.


2. Білімге шақырған өлеңдері

«Кел,балалар,оқылық!» , «Өнер, білім бар жұрттар»


3. Табиғат туралы «Өзен», «Жаз».


4. Орыс жазушыларының аудармалары:

И.Б.Паульсонның «Книга для чтения и практических упражнений в русском языке», К.Д.Ушинский «Родное слово», Л.Н. Толстой, Крылов.



Сабақты бекіту.

Ы.Алтынсаринге қатысты сөздерді талдау.

1. «Ыбырай Алтынсарин –қазақ арасынан шыққан тұңғыш кемеңгер адам еді, ол өзінің қараңғы, көшпелі халқының ішіне еуропалық мәдениеттің жарық сәулесін таратты»

«Оренбурский листок» газетінен


2. «Қазақ халқы қарапайым, өнері жоқ халық, бірақ біз қарапайымдылықтың өзінен де көп жақсылық табамыз» Ы.Алтынсарин.

3. «Халық мектептері үшін ең керектісі –оқытушы. Тамаша педагогика құралдары да, ең жақсы үкімет бұйрықтары да, инспектор бақылауы даоқытушыға тең келе алмайды.»

Ы.Алтынсарин

4. Қазақтарға-осы дарынды, ақыл-есі мол халыққакешікпей рухани және қоғамдық даму жолына түсетін дұрыс бағыт беру қалай дегенмен де қажет болып отыр»

Ы.Алтынсариннің (губернаторға жолдаған баяндамасынан)


Сабақты қорытындылау, бағалау.


Үй тапсырмасы: Ы.Алтынсарин шығармашылығын оқу, талдау,

Өлеңін жаттау.



Краткое описание документа:

    Бұл сабақ алдынғы лексикалық сабақтармен тығыз байланысты болатын. Себебі, өткен тақырып пен өтілген ашық сабақтың байланыстығы тақырып мазмұны мен сағат санына байланысты. Жоспар құрастырғанда сыныптың жас ерекшеліктері мен қабілеттері ескерілді. Сабақтың мақсатына жету үшін, алдыма міндеттер қойылды. Білімділігі: өткен тақырыпты естеріне түсіру, жаңа лекикалық минимумдарды қолдануға жаттықтыру, оқушылардың тіл байлықтарын дамыту. Дамытушылық міндеті: ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту, жинақтау, жүйелеу қабілеттерін жетілдіру. Ой түйіндеуге, шығармашылықпен жұмыс істеуге жұмылдыру. Тәрбиелік міндеті: эстетикалық сезімдеріне әсер ету, Отанды сүйу, қорғау, батырлық, ерлік жайында ұлттық тәрбиемен байланыстыра отыру, оқушылардың паттриоттық сезімдерін қалыптастыру болатын. Осы міндеттерді шешу үшін сабақты мынадай кезеңдерге бөлдім: -         Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларды сабаққа көңіл бөлдіріп, олармен ауыз екі сұхбат орнату. -         Өткенді қайталау. Өткен тақырыпты қайталап, жаңа сабақпен ұштастырдым. Бұл кезеңде оқушылар Отан, батырлық туралы мақал-мәтелдер айтып, сабақты өрбітті. Яғни үй тапсырмасын орындады. -         Жаңа сабақ. Бұл кезеңде жаңа тақырыптың лексикалық, мағыналық мазмұның анықтадық. Негізгі кезеңде оқушыларға деңгейлік тапсырмалар беріліп, әр оқушы өз жұмыстарын өздігімен орындады. -         Бекіту кезеңінде оқушыларға сыни тұрғысынан сұрақтар қойылып, оқушылар берілген сұрақтарға жауап бере алды.            Қорытынды. Оқушыларды бағаладым. Мадақтау, ой бөлісу сәті жүргізілді.     Сабақ кезеңдері бір-бірімен байланысты болды. Жаңа сабақтың мақсатына жету үшін ең басты қолданған әдісім, деңгейлеп, сыни ойлау әдістерін қолдандым.  Сабақта қолданылған көрнекіліктер тиімді қолданылды. Оқушылардың бір-бірімен, мұғаліммен қарым-қатынасы жоғары деңгейде болды. Сабақ соңында рефлексия жүргізілді. Берілген уақыт ұтымды пайдаланылды. Мектеп әкімшілігі мен ұстаздар сабақты жоғары деңгейде бағалады. Мен сабақта алға қойылған мақсатыма жеттім.    
Автор
Дата добавления 01.04.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1596
Номер материала 53808040129
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх