1397838
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокИнформатикаПрезентацииПрезентация «Системы счисления»

Презентация «Системы счисления»

библиотека
материалов
Чтобы вывести из ничтожества всё, 			 			достаточно единицы. Готфрид Вильгел...
У меня 100 братьев. Младшему 1000 лет, а старшему 1111 лет. Старший брат учи...
а) переведите число 13410 в двоичную систему счисления; 10000110 б) переведит...
1. Двоичная система счисления имеет основание Р: а) Р = 2; б) Р = 0; в) Р =...
4. В теории кодирования бит — это:	 а) восьмиразрядный двоичный код для кодир...
6.Система счисления – это: а) знаковая система, в которой числа записываются...
Было 11 яблок. После того как каждое яблоко разрезали пополам, стало 110полов...
Некогда был пруд, в центре которого рос один лист водяной лилии. Каждый день...
Дни	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10 Листья 	2	4	8	16	32	64	128	256	512	1024
Какие числа записаны с помощью римских цифр:/ примеры из электронного учебник...
Перевести числа из двоичной системы счисления в восьмеричную: 1). 101010,1112...
Выполнить умножение и деление чисел в двоичной системе счисления 1101,1*10,1=...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Чтобы вывести из ничтожества всё, 			 			достаточно единицы. Готфрид Вильгел
Описание слайда:

Чтобы вывести из ничтожества всё, достаточно единицы. Готфрид Вильгельм Лейбниц

2 слайд У меня 100 братьев. Младшему 1000 лет, а старшему 1111 лет. Старший брат учи
Описание слайда:

У меня 100 братьев. Младшему 1000 лет, а старшему 1111 лет. Старший брат учится в 1001 классе. Может ли такое быть? Решение: Двоичная система счисления. 1002=1 *22+0* 21+0* 20=4 10002=1* 23+0* 22+0* 21+0* 20=8 11112=1* 23+1* 22+1* 21+1* 20=15 10012=1* 23+0* 22+0* 21+1* 20=9 Ответ: 4 брата, младшему 8 лет, старшему 15. Старший брат учится в 9 классе

3 слайд а) переведите число 13410 в двоичную систему счисления; 10000110 б) переведит
Описание слайда:

а) переведите число 13410 в двоичную систему счисления; 10000110 б) переведите число 9510 в шестнадцатеричную систему счисления; в) переведите число 10010012 в десятичную систему счисления; г) переведите число 84,312510 в восьмеричную систему счисления; д) переведите число 194,1562510 в шестнадцатеричную систему счисления; е) найдите сумму двоичных чисел 101100012 + 1100112; ж) найдите разность двоичных чисел 1001100112 – 110011112; з) найдите произведение двоичных чисел 1112 и 10012; 5F 73 124,24 C2,28 11100100 1100100 111111

4 слайд 1. Двоичная система счисления имеет основание Р: а) Р = 2; б) Р = 0; в) Р =
Описание слайда:

1. Двоичная система счисления имеет основание Р: а) Р = 2; б) Р = 0; в) Р = 1. 2.В какой системе счисления представлена информация, хранящаяся в компьютере? а) В троичной; б) В десятичной; в) В двоичной; г) В восьмеричной; д) В шестнадцатеричной. 3.За единицу измерения информации в теории кодирования принят: а) 1 байт; б) 1 бод; в) 1 бит; г) 1 бар;

5 слайд 4. В теории кодирования бит — это:	 а) восьмиразрядный двоичный код для кодир
Описание слайда:

4. В теории кодирования бит — это: а) восьмиразрядный двоичный код для кодирования одного символа; б) информационный объем любого сообщения; в) символ латинского алфавита; г) двоичный символ двоичного алфавита {0,1}; д) 8 байтов. 5. К достоинствам двоичной системы счисления относятся ... а) простота совершаемых операций и возможность автоматической обработки информации с использованием только двух состояний элементов компьютера; б) широкое использование названной системы в обыденной жизни; в) наглядность и понятность записи числа в двоичной системе счисления; г) возможность экономии.

6 слайд 6.Система счисления – это: а) знаковая система, в которой числа записываются
Описание слайда:

6.Система счисления – это: а) знаковая система, в которой числа записываются по определенным правилам с помощью символов(цифр) некоторого алфавита;* б) произвольная последовательность цифр 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9; в) бесконечная последовательность цифр 0,1; г) совокупность цифр I.V.X.L.C.D.M; д) множество натуральных чисел и знаков арифметических действий. 7.В позиционной системе счисления а) значение каждого знака в числе зависит от значения числа; б) значение каждого знака в числе зависит от значений соседних знаков; в) значение каждого знака в числе зависит от позиции, которую занимает знак в записи числа;* г) значение каждого знака в числе не зависит от значения знака в старшем разряде; д) значение каждого знака в числе зависит от значения суммы соседних знаков

7 слайд Было 11 яблок. После того как каждое яблоко разрезали пополам, стало 110полов
Описание слайда:

Было 11 яблок. После того как каждое яблоко разрезали пополам, стало 110половинок. Возможно ли это? Обоснуйте ответ. Ответ: Да, если считать числа в задаче представленными в двоичной системе счисления: 112=121 + 120=310; 1102 = 1*22+1*21+0*20=610

8 слайд Некогда был пруд, в центре которого рос один лист водяной лилии. Каждый день
Описание слайда:

Некогда был пруд, в центре которого рос один лист водяной лилии. Каждый день число таких листьев удваивалось, и на десятый день вся поверхность пруда уже была заполнена листьями лилий. Сколько дней понадобилось, чтобы заполнить лилиями половину пруда? Сосчитать сколько листьев выросло к десятому дню? Ответ: 9 дней, 512 листьев.

9 слайд Дни	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10 Листья 	2	4	8	16	32	64	128	256	512	1024
Описание слайда:

Дни 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Листья 2 4 8 16 32 64 128 256 512 1024

10 слайд Какие числа записаны с помощью римских цифр:/ примеры из электронного учебник
Описание слайда:

Какие числа записаны с помощью римских цифр:/ примеры из электронного учебника/ a) MCD ? b) MCMXV ? c) MCM+DV? 1000+(500-100)= 1000+400=1400 1000+(1000-100)+10+5=1000+900+15=1915 1000+(1000-100)+(500+5)=1000+900+505=1405=MCDV d)XXXIII-VI? (10+10+10+1+1+1)-(5+1)=33-6=27= XXVII

11 слайд Перевести числа из двоичной системы счисления в восьмеричную: 1). 101010,1112
Описание слайда:

Перевести числа из двоичной системы счисления в восьмеричную: 1). 101010,1112 =х8= 101010,1112=52,78 1)23D,8A16=2*162+3*161+13*160+8*161+10*162=2*256+48+13+8*0.0625+10*0.00390625=512+48+13+0.5+0.0390625=573,539062510 Перевести числа в десятичную систему счисления

12 слайд Выполнить умножение и деление чисел в двоичной системе счисления 1101,1*10,1=
Описание слайда:

Выполнить умножение и деление чисел в двоичной системе счисления 1101,1*10,1= 100001,11 1101,1 10,1 11011 11011 100001,11 1101,001/101= 101,01 1101001 10100 10100 101,01 11001 10100 10100 10100 0

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
В презентации представлены примеры для перевода из одной системы счисления в другую, арифметические опереции в системах счисления, а также тренировка перевода непозиционной системы (римской системы счисления) , задания демонстрируются на слайдах, затем проверяются учащимися, взяты из электронного пособия » Системы счисления» автор Сергей Сухой , также представлен метериал по основным понятиям темы » Представление числовой информации в компьютере с помощью систем счисления», который можно провести как « Марофон знаний по данной теме. Предлагаются примеры нестандартных задач. Презентацию можно использовать как на закрепление и обобщение темы «Представление числовой информации в компьютере с помощью систем счисления».
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.