Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Музыка / Конспекты / Урок «В оперном театре»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Урок «В оперном театре»

библиотека
материалов

Департамент образования Вологодской области

Автономное образовательное учреждение Вологодской области

дополнительного профессионального образования

(повышение квалификации) специалистов

«Вологодский институт развития образования»







Зачётная работа

по курсу «Введение ФГОС НОО в деятельность

образовательного учреждения»







Исполнитель:

Смирнова Вера Александровна,

учитель музыки

МБОУ ВМР «Огарковская средняя

общеобразовательная школа»











2013



Технологическая карта урока.

Предмет: музыка

Класс: 2

Базовый УМК:

Алеев В.В. Музыка. 2 кл.: учебник / В.В.Алеев, Т.Н.Кичак. – 7-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2012

Алеев В.В.Музыка. 2 кл.: рабочая тетрадь / В.В.Алеев, Т.Н.Кичак. – 11-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2013

Музыка. 2класс: нотная хрестоматия и методические рекомендации для учителя: учеб.-метод. пособие / сост. В.В.Алеев, Т.Н.Кичак. – М.: Дрофа

Музыка. 2 класс: фонохрестоматия на 2 CD / В.В.Алеев. – М.: Дрофа

Тема урока: В оперном театре

Цель урока: сформировать знания об опере как о большом музыкальном спектакле

Задачи урока: помочь учащимся проанализировать понятие оперы, выявить особенности звучания фрагментов оперы и использования композиторами русских народных песен, сказок, былин при создании оперы (на примере оперы «Садко» Н.Римского - Корсакова), посмотреть театры, в которых идёт постановка опер.

Тип урока: открытие новых знаний

Оборудование: компьютер, колонки, мультимедийный проектор, экран

















Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Формируемые УУД

1

Мотивация к учебной деятельности

Зачитывание фрагмента из сказки А.С.Пушкина «Сказка о царе Салтане…» (фрагмент о волшебной белочке)

Исполнение, музыкальное сопровождение русской народной песни «Во саду ли, в огороде»









Исполнение русской народной песни «Во саду ли, в огороде»

Личностные: положительное отношение к учению



Познавательные: использовать знания о правильности исполнения

2

Актуализация знаний и пробное учебное действие









- Где могло бы использоваться это произведение (Звучит увертюра к опере Н.Римского – Корсакова «Садко»)

- Почему вступление звучит медленно, широко и величественно?

Вспоминают, когда в «Сказке о царе Салтане…» звучит мотив песни «Во саду ли, в огороде»



Предположения детей

Познавательные: вспоминают эпизод





Познавательные: распознавание существенных признаков с помощью наблюдения и анализа

Коммуникативные: высказать своё мнение, выслушать мнение одноклассника, сформулировать общие выводы

3

Выявление места и причин затруднения

Организация беседы, подведение её итогов

Анализ материала учебника (стр. 16-17), высказывание мнения о предполагаемом жанре, об особенностях звучания вступления

Познавательные: формулируют новые понятия, работа с разными видами информации

4

Построение проекта выхода из затруднения

Организация беседы


Определяют задачи: вспомнить сюжет сказки, проанализировать особенности звучания вступление, русского народного инструмента – гуслей, определение места постановки оперы, её жанровых особенностей

Регулятивные: составляют план действий

Коммуникативные: высказать своё мнение, выслушать мнение одноклассника, сформулировать общие выводы

5

Реализация построенного проекта

Организация попутной работы с учебником, дополнения к его материалам; подведение к анализу репродукции Б.Кукулиева «Садко в подводном царстве»

Видеофрагмент «Песня Садко»

- Отчего под гусельный наигрыш Садко всё подводное царство пустилось в пляс?


Определение особенностей использование гуслей;

Просмотр видео, определение значимости этого эпизода, особенностей постановки;

Мнения о силе русских народных мотивов

Определение особенностей постановки оперы

Познавательные: извлекать информацию из разных источников, проводить анализ

Коммуникативные: высказать своё мнение, выслушать мнение одноклассника, сформулировать общие выводы

6

Первичное закрепление с комментированием

Музыкальное сопровождение

Разучивание русской народной песни «У меня ль во садочке», музыкально-ритмические движения

Личностные: интерес к предмету.

Познавательные: использовать знания о правильности исполнения

7

Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

Помощь в оформлении записей

Оформление записей в тетради

Познавательные: проводить анализ и обобщение

8

Включение в систему знаний и повторение

Организация беседы

Выводы о роли сказок в творчестве Н.Римского - Корсакова

Познавательные: синтез и обобщение знаний.

9

Рефлексия учебной деятельности на уроке

Учитель узнает, какие задачи ставили на уроке, какие выводы получили, с каким настроением пойдут с урока

Выводы о сложности постановки оперы, о способах передачи сказочного сюжета, о роли русских народных мотивов, оценка своей работы на уроке

Регулятивные: контролировать процесс и результаты деятельности, адекватно оценивать свои достижения.

Познавательные: проводить обобщение знаний.

Коммуникативные: допускать возможность других точек зрения, аргументировать свой ответ.











Лист самооценки урока (технологической карты)

Предмет музыка

Учитель (Ф.И.О) Смирнова Вера Александровна

Наименование района: Вологодский

Полное наименование ОУ: МБОУ ВМР «Огарковская средняя общеобразовательная школа»

Критерий

1

2

3

4

5

1

Соответствие структуры урока положениям системно - деятельностного подхода: наличие мотивационного, операционального и рефлексивно - оценочного этапов




+


2

Участие обучающихся в целеобразовании, планировании, поисковой деятельности по открытию нового знания, осуществление самоконтроля, самооценки, корректирующих действий





+

3

Направленность деятельности обучающихся на формирование универсальных учебных действий: познавательных, регулятивных, коммуникативных, личностных





+

4

Технологичность структуры урока: диагностичность целей и задач, адекватность всех компонентов целям урока




+


5

Оптимальный отбор содержания: ценностные ориентиры, научность, доступность, отражение межпредметных связей, практическая направленность, достаточность и необходимость объема для изучения, использование ИКТ





+

6

Наличие разных форм организации учебной деятельности (включая индивидуальную и групповую)




+



ИТОГО (общий балл)

27


Краткая аннотация работы (качественный анализ): испытываю трудности в первых этапах урока, не включена работа ни в парах, ни в минигруппах, этап самостоятельной работы представлен лишь оформлением записей в тетради






Краткое описание документа:

Технологическая карта урока в начальной школе (2 класс) по ФГОС. Базовый УМК: АЛеев В.В. Музыка. 2 кл.: учебник; Алеев В.В. Музыка. 2 кл.: рабочая тетрадьТема урока: В оперном театре Цель урока: сформировать знания об опере как о большом музыкальном спектакле Задачи урока: помочь учащимся проанализировать понятие оперы, выявить особенности звучания фрагментов оперы и использования композиторами русских народных песен, сказок, былин при создании оперы (на примере оперы «Садко» Н.Римского - Корсакова), посмотреть театры, в которых идёт постановка опер. Тип урока: открытие новых знаний Оборудование: компьютер, колонки, мультимедийный проектор, экран                   
Автор
Дата добавления 01.04.2014
Раздел Музыка
Подраздел Конспекты
Просмотров1100
Номер материала 53819040149
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх