Инфоурок Классному руководителю КонспектыДобро должно быть с кулаками:Так ли это?

Добро должно быть с кулаками:Так ли это?

Скачать материал

Классный час  в 1б классе

на тему:

«Добро должно быть с кулаками: так ли это?»

Цель: познакомить учащихся с понятиями «добро» и «зло».

Задачи: :

·        Формировать у детей представление о добре, доброте, о хороших и добрых поступках.

·        Формировать умение правильно оценивать себя и других, учить видеть положительные качества у людей.

·        Учить рассуждать и отстаивать свою точку зрения.

 

Ход занятия.

I.                  Эмоциональная зарядка.

 

- Здравствуйте, ребята! Меня зовут Гулюза Ильичевна. Сегодня мы с вами немного побеседуем, но сначала  нам нужно познакомиться.

Для этого я на доску прикрепляю солнышко, где написано моё имя.Вот на этих красивых лучиках каждый из вас сейчас напишет свои имена.А потом мы их прикрепим рядом с солнышко.

( Каждый ученик со своим лучом, где написано его имя, выходит к доске и прикрепляет его рядом с солнышко.Когда все прикрепят встаём в круг и держимся за руки.)

- Вот это наше солнышко.Оно будет согревать нас и присутствовать с нами на занятии.(Дети садятся на места)

- Ребята, у меня к вам просьба: закройте, пожалуйста, глаза на минуту, улыбнитесь (обязательно от души), откройте глаза, посмотрите: у нас в классе стало светлее. Это от ваших улыбок засияло солнце и согрело нас своим теплом. Когда вы улыбаетесь, у вас счастливые и добрые лица. А значит, здесь собрались добрые люди.

 

-Доброта… Добро …. Что же это такое?

Прочитайте высказывание А. Грина и попробуйте ответить на вопрос.

“Доброта – солнечный свет, под которым распускается цветок добродетели”.

- Как вы понимаете эти слова?

( Доброта согревает ,как солнце, под которым распускается цветок)

- Ребята, посмотрите на “Цветок добра”. Что он вам напоминает?

( На руках у меня цветик – семицветик.)

(Волшебный цветок из сказки В. Катаева “Цветик-семицветик”.)

- Правильно!  Куда бы вы потратили лепестки волшебного цветка?

Каждый ребёнок срывает по лепестку и говорит.

II.               Введение в тему.

- Ребята, теперь посмотрите на экран:

 

 

http://festival.1september.ru/articles/552994/img1.jpg

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

– Что произошло у зверей? (Ссора)
– Как вы это поняли?
– Да, правильно. А как вы думаете, какие чувства испытывают два зайчонка и котёнок? Чтобы разобраться в этом я приготовила для вас вот такие таблички, на которых написаны разные чувства. Давайте их прочитаем. Радость, горе, разочарование, веселье, обида, печаль, удовольствие.
– Так какие же чувства испытывают Анюта, Степашка и Тишка?
– Вы правильно сказали. Это хорошие чувства? Вам самим нравится быть обиженными, разочарованными, печальными?
– Можно было  героям не ссориться, а играть всем вместе?
– Какие бы испытывали они чувства, играя вместе?
– А вы ссоритесь со своими друзьями?
– В чём причина ваших ссор?

– Как вы думаете, нужно ли этому учиться? 

– Вот этим мы и займёмся на классном часе.

- Ребята, скажите, о чём мы будем говорить сегодня?

– Да,тема нашего занятия «Добро должно быть с кулаками?

III.           Пути решения проблемы.

- Как понимаете слова “Добро должно быть с кулаками”?

Рассуждения детей.

- Выделите из предложения два слова противоположных по значению.

(Добро, кулак)

-Что вам представляется при слове Добро?

Работа в парах.Подумайте вместе.

Дети: Радость, улыбка, солнце, мама, цветы….(зелёным цветом)

-Молодцы! А что – при слове Кулак

Дети: Кулак: драка, слёзы, боль, обида, оскорбление…. (красным цветом)

(Слова эти напечатанные вывешиваются на доске в две колонки)

IV.            Физминутка.

- Все вы любите сказки. И одной из главных тем русских народных сказок была тема добра и зла. В сказках встречаются добрые и злые герои. Сейчас мы с вами поиграем в игру. Я буду называть сказочного героя, а вы отвечаете. Добрый он или злой. Если добрый , вы радостно хлопаете в ладоши, если злой – закрываете лицо ладошками.

(Иван-царевич,Кощей Бессмертный, Золотая рыбка,Дюймовочка,Карабас- Барабас,Красная Шапочка,гуси-лебеди, Баба – Яга, Золушка,Морозко,Мальвина,Змей Горыныч, Колобок)

V.               Составление проекта.

-Работа в группах.

- Сейчас одна группа будет клеить картинки на тему «Добро», а вторая группа на тему «Зло».

VI.     Итог мероприятия.

          - Как вы теперь ответите на поставленный вопрос?

           “Добро должно быть с кулаками…..”

            Так ли это?

             Рассуждения детей.

- Представим себе, что у каждого из вас  есть маленькое солнышко.Это солнышко – доброта.Она очень нужна  и вам самим, и близким вам людям, вашим друзьям, и просто тем, кто вас окружает. Ведь любовь и помощь согревает как солнце.

- А теперь все встанем в круг. Это наше солнышко.Оно нас согревает. Возьмёмся за руки и дружно скажем:

- Мы такие молодцы! Всё у нас получится!

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Добро должно быть с кулаками:Так ли это?"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Директор дома творчества

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Классный час  в 1б классе на тему: «Добро должно быть с кулаками: так ли это?» Цель: познакомить учащихся с понятиями «добро» и «зло». Задачи: : ·        Формировать у детей представление о добре, доброте, о хороших и добрых поступках. ·        Формировать умение правильно оценивать себя и других, учить видеть положительные качества у людей. ·        Учить рассуждать и отстаивать свою точку зрения.   Ход занятия. I.                  Эмоциональная зарядка.   - Здравствуйте, ребята! Меня зовут Гулюза Ильичевна. Сегодня мы с вами немного побеседуем, но сначала  нам нужно познакомиться. Для этого я на доску прикрепляю солнышко, где написано моё имя.Вот на этих красивых лучиках каждый из вас сейчас напишет свои имена.А потом мы их прикрепим рядом с солнышко. ( Каждый ученик со своим лучом, где написано его имя, выходит к доске и прикрепляет его рядом с солнышко.Когда все прикрепят встаём в круг и держимся за руки.) - Вот это наше солнышко.Оно будет согревать нас и присутствовать с нами на занятии.(Дети садятся на места) - Ребята, у меня к вам просьба: закройте, пожалуйста, глаза на минуту, улыбнитесь (обязательно от души), откройте глаза, посмотрите: у нас в классе стало светлее. Это от ваших улыбок засияло солнце и согрело нас своим теплом. Когда вы улыбаетесь, у вас счастливые и добрые лица. А значит, здесь собрались добрые люди.   -Доброта… Добро …. Что же это такое? Прочитайте высказывание А. Грина и попробуйте ответить на вопрос. “Доброта – солнечный свет, под которым распускается цветок добродетели”. - Как вы понимаете эти слова? ( Доброта согревает ,как солнце, под которым распускается цветок) - Ребята, посмотрите на “Цветок добра”. Что он вам напоминает? ( На руках у меня цветик – семицветик.) (Волшебный цветок из сказки В. Катаева “Цветик-семицветик”.) - Правильно!  Куда бы вы потратили лепестки волшебного цветка? Каждый ребёнок срывает по лепестку и говорит. II.               Введение в тему. - Ребята, теперь посмотрите на экран:                         – Что произошло у зверей? (Ссора) – Как вы это поняли? – Да, правильно. А как вы думаете, какие чувства испытывают два зайчонка и котёнок? Чтобы разобраться в этом я приготовила для вас вот такие таблички, на которых написаны разные чувства. Давайте их прочитаем. Радость, горе, разочарование, веселье, обида, печаль, удовольствие. – Так какие же чувства испытывают Анюта, Степашка и Тишка? – Вы правильно сказали. Это хорошие чувства? Вам самим нравится быть обиженными, разочарованными, печальными? – Можно было  героям не ссориться, а играть всем вместе? – Какие бы испытывали они чувства, играя вместе? – А вы ссоритесь со своими друзьями? – В чём причина ваших ссор? – Как вы думаете, нужно ли этому учиться?  – Вот этим мы и займёмся на классном часе. - Ребята, скажите, о чём мы будем говорить сегодня? – Да,тема нашего занятия «Добро должно быть с кулаками? III.           Пути решения проблемы. - Как понимаете слова “Добро должно быть с кулаками”? Рассуждения детей. - Выделите из предложения два слова противоположных по значению. (Добро, кулак) -Что вам представляется при слове Добро? Работа в парах.Подумайте вместе. Дети: Радость, улыбка, солнце, мама, цветы….(зелёным цветом) -Молодцы! А что – при слове Кулак Дети: Кулак: драка, слёзы, боль, обида, оскорбление…. (красным цветом) (Слова эти напечатанные вывешиваются на доске в две колонки) IV.           Физминутка. - Все вы любите сказки. И одной из главных тем русских народных сказок была тема добра и зла. В сказках встречаются добрые и злые герои. Сейчас мы с вами поиграем в игру. Я буду называть сказочного героя, а вы отвечаете. Добрый он или злой. Если добрый , вы радостно хлопаете в ладоши, если злой – закрываете лицо ладошками. (Иван-царевич,Кощей Бессмертный, Золотая рыбка,Дюймовочка,Карабас- Барабас,Красная Шапочка,гуси-лебеди, Баба – Яга, Золушка,Морозко,Мальвина,Змей Горыныч, Колобок) V.               Составление проекта. -Работа в группах. - Сейчас одна группа будет клеить картинки на тему «Добро», а вторая группа на тему «Зло». VI.     Итог мероприятия.           - Как вы теперь ответите на поставленный вопрос?            “Добро должно быть с кулаками…..”             Так ли это?              Рассуждения детей. - Представим себе, что у каждого из вас  есть маленькое солнышко.Это солнышко – доброта.Она очень нужна  и вам самим, и близким вам людям, вашим друзьям, и просто тем, кто вас окружает. Ведь любовь и помощь согревает как солнце. - А теперь все встанем в круг. Это наше солнышко.Оно нас согревает. Возьмёмся за руки и дружно скажем: - Мы такие молодцы! Всё у нас получится!    

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 196 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 01.04.2014 1470
    • DOCX 77.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сайфутдинова Гулюза Ильичовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Сайфутдинова Гулюза Ильичовна
    Сайфутдинова Гулюза Ильичовна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1310
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы профориентационной работы в деятельности педагога

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 87 человек из 34 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности реализации Федеральной рабочей программы воспитания в школе

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 91 человек из 33 регионов

Курс повышения квалификации

Медиаграмотность как форма работы с современным родителем

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 22 регионов

Мини-курс

Soft-skills современного педагога

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 14 регионов

Мини-курс

Принципы эффективного использования аграрных ландшафтов

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Литературные пути: от биографий к жанрам

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе