Добро должно быть с кулаками:Так ли это?

Предпросмотр материала:

Классный час в 1б классе

на тему:

«Добро должно быть с кулаками: так ли это?»

Цель: познакомить учащихся с понятиями «добро» и «зло».

Задачи: :

· Формировать у детей представление о добре, доброте, о хороших и добрых поступках.

· Формировать умение правильно оценивать себя и других, учить видеть положительные качества у людей.

· Учить рассуждать и отстаивать свою точку зрения.

Ход занятия.

I. Эмоциональная зарядка.

- Здравствуйте, ребята! Меня зовут Гулюза Ильичевна. Сегодня мы с вами немного побеседуем, но сначала нам нужно познакомиться.

Для этого я на доску прикрепляю солнышко, где написано моё имя.Вот на этих красивых лучиках каждый из вас сейчас напишет свои имена.А потом мы их прикрепим рядом с солнышко.

( Каждый ученик со своим лучом, где написано его имя, выходит к доске и прикрепляет его рядом с солнышко.Когда все прикрепят встаём в круг и держимся за руки.)

- Вот это наше солнышко.Оно будет согревать нас и присутствовать с нами на занятии.(Дети садятся на места)

- Ребята, у меня к вам просьба: закройте, пожалуйста, глаза на минуту, улыбнитесь (обязательно от души), откройте глаза, посмотрите: у нас в классе стало светлее. Это от ваших улыбок засияло солнце и согрело нас своим теплом. Когда вы улыбаетесь, у вас счастливые и добрые лица. А значит, здесь собрались добрые люди.

-Доброта… Добро …. Что же это такое?

Прочитайте высказывание А. Грина и попробуйте ответить на вопрос.

“Доброта – солнечный свет, под которым распускается цветок добродетели”.

- Как вы понимаете эти слова?

( Доброта согревает ,как солнце, под которым распускается цветок)

- Ребята, посмотрите на “Цветок добра”. Что он вам напоминает?

( На руках у меня цветик – семицветик.)

(Волшебный цветок из сказки В. Катаева “Цветик-семицветик”.)

- Правильно! Куда бы вы потратили лепестки волшебного цветка?

Каждый ребёнок срывает по лепестку и говорит.

II. Введение в тему.

- Ребята, теперь посмотрите на экран:

– Что произошло у зверей? (Ссора)
– Как вы это поняли?
– Да, правильно. А как вы думаете, какие чувства испытывают два зайчонка и котёнок? Чтобы разобраться в этом я приготовила для вас вот такие таблички, на которых написаны разные чувства. Давайте их прочитаем. Радость, горе, разочарование, веселье, обида, печаль, удовольствие.
– Так какие же чувства испытывают Анюта, Степашка и Тишка?
– Вы правильно сказали. Это хорошие чувства? Вам самим нравится быть обиженными, разочарованными, печальными?
– Можно было героям не ссориться, а играть всем вместе?
– Какие бы испытывали они чувства, играя вместе?
– А вы ссоритесь со своими друзьями?
– В чём причина ваших ссор?

– Как вы думаете, нужно ли этому учиться?

– Вот этим мы и займёмся на классном часе.

- Ребята, скажите, о чём мы будем говорить сегодня?

– Да,тема нашего занятия «Добро должно быть с кулаками?

III. Пути решения проблемы.

- Как понимаете слова “Добро должно быть с кулаками”?

Рассуждения детей.

- Выделите из предложения два слова противоположных по значению.

(Добро, кулак)

-Что вам представляется при слове Добро?

Работа в парах.Подумайте вместе.

Дети: Радость, улыбка, солнце, мама, цветы….(зелёным цветом)

-Молодцы! А что – при слове Кулак

Дети: Кулак: драка, слёзы, боль, обида, оскорбление…. (красным цветом)

(Слова эти напечатанные вывешиваются на доске в две колонки)

IV. Физминутка.

- Все вы любите сказки. И одной из главных тем русских народных сказок была тема добра и зла. В сказках встречаются добрые и злые герои. Сейчас мы с вами поиграем в игру. Я буду называть сказочного героя, а вы отвечаете. Добрый он или злой. Если добрый , вы радостно хлопаете в ладоши, если злой – закрываете лицо ладошками.

(Иван-царевич,Кощей Бессмертный, Золотая рыбка,Дюймовочка,Карабас- Барабас,Красная Шапочка,гуси-лебеди, Баба – Яга, Золушка,Морозко,Мальвина,Змей Горыныч, Колобок)

V. Составление проекта.

-Работа в группах.

- Сейчас одна группа будет клеить картинки на тему «Добро», а вторая группа на тему «Зло».

VI. Итог мероприятия.

- Как вы теперь ответите на поставленный вопрос?

“Добро должно быть с кулаками…..”

Так ли это?

Рассуждения детей.

- Представим себе, что у каждого из вас есть маленькое солнышко.Это солнышко – доброта.Она очень нужна и вам самим, и близким вам людям, вашим друзьям, и просто тем, кто вас окружает. Ведь любовь и помощь согревает как солнце.

- А теперь все встанем в круг. Это наше солнышко.Оно нас согревает. Возьмёмся за руки и дружно скажем:

- Мы такие молодцы! Всё у нас получится!

Краткое описание материала

Классный час в 1б классе на тему: «Добро должно быть с кулаками: так ли это?» Цель: познакомить учащихся с понятиями «добро» и «зло». Задачи: : · Формировать у детей представление о добре, доброте, о хороших и добрых поступках. · Формировать умение правильно оценивать себя и других, учить видеть положительные качества у людей. · Учить рассуждать и отстаивать свою точку зрения. Ход занятия. I. Эмоциональная зарядка. - Здравствуйте, ребята! Меня зовут Гулюза Ильичевна. Сегодня мы с вами немного побеседуем, но сначала нам нужно познакомиться. Для этого я на доску прикрепляю солнышко, где написано моё имя.Вот на этих красивых лучиках каждый из вас сейчас напишет свои имена.А потом мы их прикрепим рядом с солнышко. ( Каждый ученик со своим лучом, где написано его имя, выходит к доске и прикрепляет его рядом с солнышко.Когда все прикрепят встаём в круг и держимся за руки.) - Вот это наше солнышко.Оно будет согревать нас и присутствовать с нами на занятии.(Дети садятся на места) - Ребята, у меня к вам просьба: закройте, пожалуйста, глаза на минуту, улыбнитесь (обязательно от души), откройте глаза, посмотрите: у нас в классе стало светлее. Это от ваших улыбок засияло солнце и согрело нас своим теплом. Когда вы улыбаетесь, у вас счастливые и добрые лица. А значит, здесь собрались добрые люди. -Доброта… Добро …. Что же это такое? Прочитайте высказывание А. Грина и попробуйте ответить на вопрос. “Доброта – солнечный свет, под которым распускается цветок добродетели”. - Как вы понимаете эти слова? ( Доброта согревает ,как солнце, под которым распускается цветок) - Ребята, посмотрите на “Цветок добра”. Что он вам напоминает? ( На руках у меня цветик – семицветик.) (Волшебный цветок из сказки В. Катаева “Цветик-семицветик”.) - Правильно! Куда бы вы потратили лепестки волшебного цветка? Каждый ребёнок срывает по лепестку и говорит. II. Введение в тему. - Ребята, теперь посмотрите на экран: – Что произошло у зверей? (Ссора) – Как вы это поняли? – Да, правильно. А как вы думаете, какие чувства испытывают два зайчонка и котёнок? Чтобы разобраться в этом я приготовила для вас вот такие таблички, на которых написаны разные чувства. Давайте их прочитаем. Радость, горе, разочарование, веселье, обида, печаль, удовольствие. – Так какие же чувства испытывают Анюта, Степашка и Тишка? – Вы правильно сказали. Это хорошие чувства? Вам самим нравится быть обиженными, разочарованными, печальными? – Можно было героям не ссориться, а играть всем вместе? – Какие бы испытывали они чувства, играя вместе? – А вы ссоритесь со своими друзьями? – В чём причина ваших ссор? – Как вы думаете, нужно ли этому учиться? – Вот этим мы и займёмся на классном часе. - Ребята, скажите, о чём мы будем говорить сегодня? – Да,тема нашего занятия «Добро должно быть с кулаками? III. Пути решения проблемы. - Как понимаете слова “Добро должно быть с кулаками”? Рассуждения детей. - Выделите из предложения два слова противоположных по значению. (Добро, кулак) -Что вам представляется при слове Добро? Работа в парах.Подумайте вместе. Дети: Радость, улыбка, солнце, мама, цветы….(зелёным цветом) -Молодцы! А что – при слове Кулак Дети: Кулак: драка, слёзы, боль, обида, оскорбление…. (красным цветом) (Слова эти напечатанные вывешиваются на доске в две колонки) IV. Физминутка. - Все вы любите сказки. И одной из главных тем русских народных сказок была тема добра и зла. В сказках встречаются добрые и злые герои. Сейчас мы с вами поиграем в игру. Я буду называть сказочного героя, а вы отвечаете. Добрый он или злой. Если добрый , вы радостно хлопаете в ладоши, если злой – закрываете лицо ладошками. (Иван-царевич,Кощей Бессмертный, Золотая рыбка,Дюймовочка,Карабас- Барабас,Красная Шапочка,гуси-лебеди, Баба – Яга, Золушка,Морозко,Мальвина,Змей Горыныч, Колобок) V. Составление проекта. -Работа в группах. - Сейчас одна группа будет клеить картинки на тему «Добро», а вторая группа на тему «Зло». VI. Итог мероприятия. - Как вы теперь ответите на поставленный вопрос? “Добро должно быть с кулаками…..” Так ли это? Рассуждения детей. - Представим себе, что у каждого из вас есть маленькое солнышко.Это солнышко – доброта.Она очень нужна и вам самим, и близким вам людям, вашим друзьям, и просто тем, кто вас окружает. Ведь любовь и помощь согревает как солнце. - А теперь все встанем в круг. Это наше солнышко.Оно нас согревает. Возьмёмся за руки и дружно скажем: - Мы такие молодцы! Всё у нас получится!

Добро должно быть с кулаками:Так ли это?

Классному руководителю

Конспекты

DOCX

01.04.2014

1720

Классному руководителю

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Сайфутдинова Гулюза Ильичовна

учитель

На сайте: 11 лет
Всего просмотров: 1621
Подписчики: 0
Всего материалов: 1

1621
просмотров
1
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Сайфутдинова Гулюза Ильичовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

Добро должно быть с кулаками:Так ли это?

Краткое описание материала

Добро должно быть с кулаками:Так ли это?

Краткое описание материала

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Все ИИ-инструменты

Создать презентацию

Создать изображение

Сделать рабочий лист

Составить план урока

Оформить школьный кабинет

Подготовить тест или контрольную

Создать раскраску

Подготовить школьный праздник

Объяснить сложную тему

Пересказать текст

Подготовить классный час

Создать студийное фото

Придумать игру для урока

Изменить возраст на фото

Создать открытку

Создать презентацию со сгенерированными ИИ изображениями

Создать презентацию с настоящими фото

Составить план обучения

Написать поздравление

Написать характеристику ученика

Извлечь текст из файла

Визуализировать данные

Добавить человека на фото

Составить индивидуальный образовательный маршрут

Создать персонажа

Составить меню на неделю

Создать изображение для поста

Подготовиться к педсовету

Перевести текст

Проверить работу ученика

Написать объявление для родительского чата

Проанализировать данные

Заменить объект на изображении

Улучшить качество изображения

Стилизовать изображение

Составить план тренировок

Подготовиться к собеседованию

Сделать обложку для видео

Подготовить материалы к экзамену

Раскрасить черно-белое изображение

Написать официальное письмо

Спланировать поездку

Создать карточку товара

Создать презентацию без изображений

Подобрать дизайн интерьера

Разобрать ситуацию с учеником

Удалить фон

Подготовиться к проверке

Разобрать анализы

Составить список покупок

Адаптировать материал под уровень учеников

Подготовить резюме

Распланировать бюджет на месяц

Проанализировать успеваемость

Адаптировать изображение под формат

Оформить упаковку

Заменить фон

Сделать мокап

Подготовить отчет по успеваемости класса

Все нейросети

ИИнфоурок

Создать презентацию

GPT Image 2

ChatGPT 5.5

Nano Banana 2

Nano Banana Pro

ChatGPT 5.1

Claude Opus 4.5

Claude Opus 4.8

ChatGPT 5.4

ChatGPT 5.4 mini

DeepSeek v3.2

Gemini 3.1 Pro

GPT Image 1.5