Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Проект «Что носили и чем угощали на Руси»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Проект «Что носили и чем угощали на Руси»

Выбранный для просмотра документ памятка.doc

библиотека
материалов

hello_html_m7357351f.gifПамятка работающему в группе:


ПОМОГАЯ ДРУГИМ,


УЧИМСЯ САМИ!





  • взаимодействуй в группе с любым партнёром или партнёрами;

  • работай активно, серьёзно относись к порученному заданию;

  • вежливо и доброжелательно общайся с партнёрами;

  • испытывай чувство ответственности не только за собственные успехи, но и за успехи своих партнёров, всего класса;

  • полностью осознай, что совместная работа в группах – это серьёзный и ответственный труд.





УДАЧИ !






Выбранный для просмотра документ проект - Что носили и чем угощали на Руси.docx

библиотека
материалов

hello_html_543c8d67.gifhello_html_m44caa56c.gifhello_html_a4c60fc.gifМОУ «Шерагульская средняя общеобразовательная школа»

ПРОЕКТ: «Что носили и чем

угощали на Руси?»

Выполнили: учащиеся 5 «а» класса


Руководитель проекта: Артюшенко Е.С.

учитель ИЗО

I квалификационная

категория

Консультанты: Автушко Г.А., учитель русского языка

и литературы

Боровикова Н.В., учитель ИКТ

Мелехина Т.И., учитель технологии


Пономарева Н.Н., библиотекарь


Рогова Т.А., учитель географии

  1. Обоснование.


Преимущество групповых проектов:

  1. У участников проектной группы формируются навыки сотрудничества.

  2. Проект может быть выполнен наиболее глубоко и разносторонне.

  3. Каждый участник определяет для себя место в процессе реализации проекта, причем на каждом этапе оно может меняться от исполнителя до лидера.


Проект на уроке.

По своей целевой направленности все учебные проекты делятся на две группы. Первая группа – предметы, формирующие систему специальных общеучебных знаний и умений (литература, химия, история, география, физика и т.д.). На этих предметах метод проектов имеет относительно низкую эффективность.

Вторая группа – предметы, ориентированные на формирование компетенций (гражданской, коммуникативной, информационной). Сюда относятся: иностранный язык, информатика, технология, ИЗО, граждановедение. Преподавание данных дисциплин не только допускает, но и требует введения метода проектов как в классно – урочную, так и во внеурочную деятельность учащихся.


  1. Описание и структура проекта.

- по доминирующей деятельности учащихся наш проект классифицируется как творческий (свободный, нетрадиционный подход к оформлению результатов);

- по комплексности и характеру контактов – монопроект (проводится в рамках одной области знаний, хотя учащиеся могут использовать информацию из других областей);

- по характеру контактов между участниками – проект внутриклассный ;

- по продолжительности проект краткосрочный, трубующий для подготовки и реализации 4 – 6 уроков.

  • Учебный предмет, в рамках которого проводится работа по проекту: изобразительное искусство.

  • Учебные дисциплины, близкие к теме проекта: технология, история, география, литература.

  • Возраст учащихся11 – 12 лет.

  • Тип проектатворческий.

  • Заказчик проектапедагог – предметник.

  • Цель проекта: практическая – познакомиться с русской стариной, традициями, привитие любви к Родине, русской культуре, творческому наследию; педагогическая – формирование умений самостоятельно найти и обработать информацию, умений работать в группе с любым партнером, умение находить и исправлять ошибки.

  • Задачи проекта: научить собирать информацию, выделяя главное, работать слаженно, помогая друг другу, развивать грамотность и культуру речи.

  • Вопросы проекта:1) история русского женского костюма;2) история возникновения ткацких мануфактур как народных промыслов; 3) откуда и когда чай появился в России, как пили чай на Руси.

  • Необходимое оборудование: 1) составление инсталляций, выполнение эскизов костюмов разных районов, 2) изготовление костюма по эскизу, всех частей ансамбля (сарафана, кофты, кокошника), 3) сбор предметов утвари (рукоделия, платки, посуда, шали и т.д.).

  • Аннотация: актуальность проекта, значимость на уроке, в школе, личностная ориентация, воспитательный аспект, краткое содержание.

  • Предполагаемые продукты проекта: экскурсия в краеведческий музей, театрализованная композиция, установка инсталляций


  1. Этапы работы над проектом:

Урок первый. Очень много в современном мире говорится о моде, об одежде. О моде говорят всюду. Женщины во все времена хотели быть нарядными и делали для этого все возможное. А как это делала сто, двести лет назад? Давайте узнаем об этом…


Урок второй. Формирование творческих групп, определение руководителей групп, каждая из которых готовит свою часть проекта, подбор источников информации ( книги, статьи, рисунки и т.д.).


Урок третий. Обработка собранной информации, определение продукта деятельности группы, конкретных действий, рефлексия.


Урок четвертый. Подготовка к защите проекта, оформление результатов исследовательской деятельности группы, подведение предварительных итогов, корректировка.


Урок пятый. Публичная защита проектов каждой группы в соответствии с намеченным конечным продуктом (выход проекта – изготовление сарафана, театрализация и т.д.). Оценивание участниками проекта своей деятельности и работы всей группы в подготовке и реализации замысла. Анализ, степень достижения конечного желаемого или неожиданного результата, к которому пришли в процессе работы.


  1. Продукт проектной деятельности учащихся.

- изготовление костюма как результата исследования его истории,

- подготовка рефератов по темам проекта,

- оформление кабинета ИЗО как результата сбора сведений об интерьере: предметы быта, посуда, рукоделия, вышивки, ткачество и т.д.,

- театрализованное выступление как форма защиты проекта.


  1. Критерии оценки проекта.

  1. Важность темы проекта ( связь с культурологией, изучением самобытности и творческого наследия народа).

  2. Глубина исследования проблемы (история костюма, его разновидностей в разных регионах страны; откуда и когда в России впервые появился чай и т.д.).

  3. Оригинальность предложенных решений (изготовление костюма, инсценировка ярмарки, установка инсталляций).

  4. Качество выполнения продукта (решения задачи или проблемы).

  5. Убедительность выступления.


  1. План реализации проекта.

Для реализации проекта необходимо наличие значимой задачи – информационной, практической, в нашем случае исследовательской.

Дальнейшая работа над проектом – разрешение данной задачи.


Планирование действий:

  1. Установочное занятие; цели, задачи проектных работ, основной замысел, «Мозговой штурм», примерная тематика и формы продуктов

«Что носили и чем угощали на Руси?»


История Традиции

русского костюма Платки русского чаепития

«Берегиня» «Сказка на плечах» «Самоварчик-самовар»

  1. Формирование проектных групп, определение задачи каждой ( три группы).

  2. Консультирование по тематике собранного материала.

  3. Групповое обсуждение тематики проекта и плана работы над ним.

  4. Промежуточные отчеты каждой группы с целью определения степени выполнения работы.

  5. Обобщение, оформление результатов исследования ( написание сообщений, рефератов).

  6. Предзащита проекта.

  7. Доработка с учетом замечаний и предложений.

  8. Подготовка к публичной защите проекта.

  9. Публичная защита проекта.

  10. Подведение итогов, анализ выполненной работы. Рефлексия.

getImageCA0CD4JM

Инсталляция «Берегиня»


getImageCANZOM30

Инсталляция «Самоварчик – самовар»


getImageCATPIBFL

Ярмарка «Сказка на плечах»


getImageCAHM0VC2

Работа творческих групп


getImageCAX5BXAZ

Участники проекта.


Список использованной литературы:

В. И. Даль. Толковый словарь живого великорусского языка. Современная версия.

М., «Эксмо», 2004 г.

С.И. Ожегов. Толковый словарь русского языка. М., «Советская энциклопедия»,

1972 г.

Я. Высоцкая. «Узоры крестьянского дома»

А.Ф. Романова. География. Народные промыслы России.- Волгоград, «Учитель»,

2003 г.

М.Забылин. Русский народ. Его обычаи, обряды, предания, суеверия и поэзия.

- Вост-Сиб. книжн. изд-во, Иркутск, 1992 г.

«Воспитание школьников» №10/2002 г.

«Воспитание школьников» №3/2004 г.

О.Птушкина. Русский праздничный народный костюм. «Мозаика – синтез»,1999г.

Е.С.Полат. Новые педагогические и информационные технологии в системе

образования.- М., «Академия», 2002 г.

И.С.Сергеев. Как организовать проектную деятельность учащихся.- «Аркти»,

2005 г.




Краткое описание документа:

в документе содержится описание работы над проектом: I.                  Описание и структура проекта. - по доминирующей деятельности учащихся наш проект классифицируется как творческий (свободный, нетрадиционный подход к оформлению результатов); - по комплексности и характеру контактов – монопроект (проводится в рамках одной области знаний, хотя учащиеся могут использовать информацию из других областей); - по характеру контактов между участниками – проект внутриклассный ; - по продолжительности проект краткосрочный, трубующий для подготовки и реализации 4 – 6 уроков. ·        Учебный предмет, в рамках которого проводится работа по проекту: изобразительное искусство. ·        Учебные дисциплины, близкие к теме проекта: технология, история, география, литература. ·        Возраст учащихся – 11 – 12 лет. ·        Тип проекта – творческий. ·        Заказчик проекта – педагог – предметник. ·        Цель проекта: практическая – познакомиться с русской стариной, традициями, привитие любви к Родине, русской культуре, творческому наследию; педагогическая – формирование умений самостоятельно найти и обработать информацию, умений работать в группе с любым партнером, умение находить и исправлять ошибки. ·        Задачи проекта: научить собирать информацию, выделяя главное, работать слаженно, помогая друг другу, развивать грамотность и культуру речи. ·        Вопросы проекта:1) история русского женского костюма;2) история возникновения ткацких мануфактур как народных промыслов; 3) откуда и когда чай появился в России, как пили чай на Руси.
Автор
Дата добавления 01.04.2014
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Конспекты
Просмотров397
Номер материала 53863040120
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх