Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Конспект урока

библиотека
материалов

Конспект урока по английскому языку.

УМК «Enjoy English»

Enjoy English 4 » Учебник для 4 класса. Авторы: М.З. Биболетова. А.О. Денисенко, Н.Н. Трубанева)


Тема урока: Рассказ о Великобритании


Образовательные цели:

  1. Развитие умений и навыков устной речи (рассказ о Великобритании, о своем городе), аудирования, письменной речи (написание письма с опорой на образец);

  2. Формирование лексико-грамматических навыков по теме «образование множественного числа».


Развивающие цели:

1) Развитие положительной мотивации к изучению английского языка и радостного настроения на уроке;

  1. Развитие творческих способностей учащихся.


Воспитательные цели:

1) Воспитание уважения к своим одноклассникам и чувство патриотизма.


Задачи урока:

1. Повторение ранее пройденного грамматического правила;

2. Повторение пройденного лексического материала посредством аудирования и других заданий;

3. Овладение моделями высказывания на английском языке. а также з

знаниями написания письма.


Тип урока: углубление ранее изученного материала.

Методы:

  • словесные;

  • наглядные;

  • практические.


Формы организации: фронтальная работа, индивидуальная работа, работа в парах.

Система приемов учебной работы: использование наглядности. использование мыслительных операций: анализа, синтеза, сравнения.

Оборудование: электронная доска, проектор.

Повторение лексических единиц: field, cow, road, garden, hill, bridge, sheep, horse, river.


Ход урока:

1. Самоопределение деятельности (слайд 1)

  • Good afternoon, children. I’m glad to see you. Let’s start our lesson.

  • Проверка готовности к уроку.

  • What does the weather like today? Is it sunny? Is it warm or cold? Is it rainy today?

  • Let’s remember poems about the country and the city (проверка домашнего задания).


2.Активизация опорных знаний (слайд 2-6)

  • Фонетическая разминка – собери звуки и назови слова, в которых эти звуки присутствуют.

- Today let’s go to camping. Suddenly we were on the field. Now I wont you to put a bunch of sounds. You read the sounds and name the words with this sound. (слайд 2)

[k] country, car, cow

[au] down, brown, town

[d] down, bridge, London

[^] funny, butter, country

[i] big, live, bridge

- Very well!!! We have a nice bunch. Thank you!!!

  • Тренировка орфографического навыков – вставь пропущенные буквы.

  • It’s time to repeat the new words, that we have learned in the last lesson. (слайд 3-6)

  • Please the missing letters.


3. Открытие новых знаний (слайд 7-10)

Образование множественного числа существительных.(слайд 7)

- And we met on the field animals, but not one animals, we saw a lot of animals.

И для того, чтобы назвать животных нам нужно вспомнить, как же образуется множественное число у существительных. Способы образования формы множественного числа существительных

1. Прибавлением окончания –s к существительному в единственном числе:

boy – boys (мальчик – мальчики)

girl - girls (девочка - девочки)

computer – computers (компьютер – компьютеры)

2. Прибавлением окончания –es, если существительное в единственном числе оканчивается на –s, -ss, -sh, -ch, -o, или –x: (слайд 8)

class – classes (класс – классы)

wish – wishes (желание – желания)

inch – inches (дюйм – дюймы)

box – boxes (ящик – ящики)

3. Если существительное в единственном числе оканчивается на согласную, после которой следует y, то y заменяется на i, и добавляется окончание –es:

city – cities (городгорода)

lady – ladies (дамадамы)

4. Если существительное в единственном числе оканчивается на гласную, после которой следует y, то добавляется окончание –s (слайд 9)

essay – essays (сочинение – сочинения)

monkey – monkeys (обезьяна – обезьяны)

5. У существительных, оканчивающихся на –f или –fe, множественное число образуется путем замены f на v, и прибавлением окончания –es:

knife – knives (нож – ножи)

wolf – wolves (волк – волки)

shelf – shelves (полка – полки)

- Но в каждом правиле есть свои исключения: (слайд 10)

a mouse – mice

a foot – feet

a tooth – teeth

a child – children

a fish – fish

a sheep - sheep


4. Физкультминутка (слайд 11)

Arms up! Clap! Clap!

Arms down! Clap! Clap!

Feet apart! Feet together!

Feet apart! Feet together!

Turn left! Hop! Hop!

Turn right! Hop! Hop!

Nod your head! Hop! Hop!

Stamp your feet! Hop! Stop!



5.Первичное закрепление (слайд 12)

  • And now let's check out how you get the new rule. Please take the cards, write the name and write the plural of nouns. (самостоятельная работа).

  • Are you ready? Please change your cards with your classmates. And check. If there is one mistake – it’s excellent. If there are two mistakes – it’s good. If there are three and more mistakes – no marks. What are the results?

  • Very good!!! Well done!


6. Включение новых знаний в систему знаний (слайд 13-15)

-Then on the hill we met a girl Mery. Now let’s meet a new friend Mery. She will tell us about her country and her city.

-What did you learn about Mery' s country? Now let’s will tell her about the place where we live.

- What are words we need?

there are

there is

city

country

car

house

fields

garden

park and ect

- let’s make a plan.

1) About youself (name/ country)

2) About country (the capital)

3) About our city (what are there here)

- The first we will tell about us and our country. What will we write?

- Very good!!! At home we continue to work about your letter and add the story about your village (the country). (ex.5 p. 22 WB)


7.Рефлексия (слайд 17)

-Then we were in the garden. On the blackboard you can see a tree. Please take a colored apple – if you like a our lesson take red apple! if you don’t understand something – take yellow apple! and if you don’t like our lesson take green apple! And attach your apple to our tree.

- I think this lesson was interesting and useful for you.

Thank you for your work!!!!

Выставление оценок.

- The lesson is over!!!!


Домашнее задание: ex. 2 p. 48; WB ex. 5 p. 22.






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Конспект урока по английскому языку.УМК «Enjoy English»(«Enjoy English 4 » Учебник для 4 класса. Авторы: М.З. Биболетова. А.О. Денисенко, Н.Н. Трубанева)  Тема урока: Рассказ о ВеликобританииЦель уроков английского языка, и данного урока в частности, - формирование элементарных коммуникативных умений в говорении, формирование лексико-грамматических навыков, потребностей и интересов младших школьников. Конкретными целями данного урока являются: 1) повторение изученного материала по теме «Город и деревня», повторение знакомых речевых образцов; углубление грамматических знаний  по теме «Множественное число существительных». 3)развитие умений и навыков в устной речи: описание страны, рассказ о городе с использованием знакомых речевых образцов; умения работать в паре; 4) умения воспроизводить стихотворение; 6)воспитание чувства товарищества, умения сопереживать, воспитание любви к Родине.     Оборудование урока: урок построен на основе слайдов, так как для уроков английского  языка необходимо много наглядности. Данный урок проводился в МОУ СОШ № 35 в 4 В классе. Общее количество учащихся составляет 11 человек. На уроке присутствовало    человек   Тип и структура урока: это комбинированный урок: учащиеся повторили, закрепили ранее изученные знания, познакомились с новым материалом. Лексика успешно усваивается детьми лишь в результате постоянного многократного повторения и её активизации. Этому как раз и способствуют уроки данного типа.      Этапы урока. Организация начала урока. Небольшое стихотворное приветствие, которое способствует погружению в языковую среду. Проведение рефлексии настроения и эмоционального состояния. Активизация опорных знаний: фонетическая зарядка содержит вопросы по теме «Звуки», известные детям, они охотно и уверенно выделяли звук и называли слова с этими звуками. Тренировка орфографического навыка – повторение лексики по теме : «Деревня и город» была реализована в задании «вставь пропущенные буквы» Открытие новых знаний – Углубление раннее изученной грамматики по теме: «Образование множественного числа существительных». Цель: Повторение и активизация ранее изученной грамматики и добавление новой информации.  Цель: развитие  коммуникативных  умений,  использование их в речи. Физкультминутка: способствовала не только снятию усталости, напряжения, но и  активизировала речь учащихся. Первичное закрепление грамматических навыков: здесь была проведена индивидуальная работа на карточках с целью: уровень усвоение нового правила. Включение новых знаний в систему знаний: включал видео-письмо от девочки о ее стране. Цель данного задания: развитие навыков аудирования с целью понимания услышанного текста.  А также в данный этап урока было включено задание: написание письма по образцу с целью развития письменной речи и развития навыков письма. Конечно же, чтобы хорошо запомнить новые слова и использовать в речи, одного урока недостаточно. Лишь многократное повторение на последующих уроках поможет прочному их усвоению. Подведение итогов урока. Выражение  учащимися своего отношения к уроку: рефлексия.
Автор
Дата добавления 01.04.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров419
Номер материала 53895040138
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх