Конспект и презентация урока математики в 1 классе по теме:Число и цифра 7»

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 2

Урок математики: Число и цифра 7.

Дидактическая цель: создать условия для осознания и осмысления новой учебной информации.

Тип урока: изучение нового материала.

Цели по содержанию:

1.Образовательная:

Познакомить с числом и цифрой 7.

Научить писать цифру 7.

Изучить состав числа 7.

2. Воспитательная:

Воспитывать уважительное отношение к говорящему, умение работать в режиме "учитель-ученик", "ученик - ученик"

3. Развивающая:

Развивать речь, внимание, память, мышление.

Формы работы: фронтальная и парная.

Методы: частично-поисковый, репродуктивный.

Ход урока.

1.Психологический настрой.

Встало солнышко давно,
Заглянуло к нам в окно.
Нас оно торопит в класс,
Математика у нас!

Лучики взяли, к сердцу прижали,

Людям отдали и улыбнулись.

2. Сегодня на уроке мы продолжим путешествие по Числограду, познакомимся ещё с одним его жителем. А с каким, вам предстоит определить самим.

3. Актуализация опорных знаний.

2 слайд

-Посмотрите на доску. Кого вы видите на полянке? ( животных)

-Где находится ёжик? ( лягушка,)

-Кто стоит между волком и утенком? (собачкой и зайчиком)

- Посчитайте по порядку слева направо.

- Каким по счету стоит мышонок? ( лисенок, заяц)

- А теперь я проверю ваше внимание. Игра «день–ночь» (дети закрывают глаза, учитель передвигает фигуры несколько раз) Что изменилось?

-Посчитайте, сколько животных веселилось на полянке?

4.- Ребята, а вы любите сказки? Знаете их?

- Тогда, я говорю начало сказки, а вы должны продолжить её название. Готовы!

Волк и ….

Белоснежка и ….

Сказка о мёртвой царевне и….

5. Сообщение темы и целей урока

- Кто готов назвать тему нашего урока?

- Давайте сформулируем задачи урока:

Узнать….

Научиться….

Запомнить…

6.Работа в тетради.

Графический диктант.

3 клеточки вправо, 2 клеточки вниз, 3 клеточки влево вниз наискосок, 1 клеточка влево, 1 клеточка вверх, 2 клеточки вправо вверх наискосок, 1 клеточка вверх, 2 клеточки влево, 1 клеточка вверх.

- что получилось?

Это печатная цифра. На что она похожа?

-Где мы встречаемся с числом семь?

Письмо цифры 7 в тетрадях, обмен тетрадями. Найдите 3 самые красивые цифры и наденьте им короны.

ФИЗМИНУТКА

7. Состав числа 7 (работа в парах)

Вот ты и научился писать цифру 7. А сейчас ты узнаешь, как составляется число 7. Число СЕМЬ предлагает тебе помочь ему достроить башенки около его дома, чтобы всем было понятно, какое число здесь живёт.

• Дорисуй в каждой башенке столько зелёных кубиков, чтобы во всех башенках было всего по 7 кубиков.

Цифра 7 любит играть в прятки. Найдите её в предметах.

8.Расширение нового знания.

Учитель сообщает интересные сведения о числе 7.

Особенно большим почетом в древности было окружено число 7. когда-то 7 было самым большим числом, больше него чисел не было. Поэтому число 7 обозначало слово «всё».

7 одного не ждут.

Семеро одного не ждут. Так говорят, когда начинают какое-то дело без того, кто опоздал, или с упреком тому, кто заставляет многих (не обязательно семерых) ждать себя.

7 стало магическим числом. Это связано и с тем, что человек воспринимает окружающий мир через 7 «отверстий» в голове. Давайте посчитаем? (2 глаза, 2 уха, 2 ноздри и 1 рот)

Число 7 считалось волшебным. Оно использовалось в сказках и мифах древнего мира. Например, семь чудес свет, семь подвигов Геракла…

А какие пословицы и поговорки знаете вы?.

1. Семь раз отмерь, один раз отрежь.

2. Семь бед – один ответ.

3. За семью печатями.

4. Семеро одного не ждут.

5. Седьмая вода на киселе.

-А теперь отгадайте загадки:

1. Братцев этих ровно 7.

Вам они известны всем.

Каждую неделю кругом

Ходят братцы друг за другом.

Попрощается последний,

Появляется передний. (дни недели)

-Перечислите их.

2. Приказало солнце: «Стой,

Семицветный мост крутой!»

Учитель:

-Что за семицветный мост такой?( Радуга)

-Какие цвета у радуги.

Нередко, приписывая числу 7 таинственную силу, знахари вручали больному семь разных лекарств, настоянных на семи травах, и советовали пить их семь дней.

Еж спросил ежа соседа:

- Ты откуда непоседа?

-Запасаюсь я к зиме.

Видишь яблоки на мне?

Собираю их в лесу,

Шесть отнес, одно несу.

Призадумался сосед:

- Это много или нет?

Загадка.

Шли семь гномиков,

У них по семь сучков

На каждом сучке, семь узелков,

В каждом узелке семь воробьев

У каждого воробья семь хвостов

Сколько было гномиков?

Учитель: Теперь догадайтесь о каких “крылатых” выражениях я говорю?

Умный, талантливый, мудрый человек.

Учащиеся: “Семи пядей во лбу”.

Учитель: Очень дальний родственник.

Учащиеся: “Седьмая вода на киселе”.

Учитель: Работать, трудиться до изнеможения.

Учащиеся: “До седьмого пота”.

8.Подведение итогов урока.

Но вот и всё, урок к концу подходит,

Мы славно поработали сейчас,

Спасибо вам, ребята за работу,

Не подвели меня и в этот раз,

С великим удовольствием, конечно,

Поставлю вам отметки я сейчас!

1/23

Конспект и презентация урока математики в 1 классе по теме:Число и цифра 7»

Конспект и презентация урока математики в 1 классе по теме:Число и цифра 7»

Начальные классы

1 класс

Презентации

(14 оценок)

RAR

01.04.2014

13596

1165

Начальные классы

1 класс

Презентации

Файл будет скачан в формате:

RAR

Автор материала

Уразова Татьяна Васильевна

учитель начальных классов

На сайте: 11 лет
Всего просмотров: 13798
Подписчики: 0
Всего материалов: 1

13798
просмотров
1
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Уразова Татьяна Васильевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.