- 13.02.2013
- 6436
- 12
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
На уроке прослеживается работа по развитию умения находить выразительные средства языка( эпитеты, олицетворения, сравнения, метафоры), ведётся работа над выразительностью чтения. Работа в группах дифференцирована: одни рисуют, другие пишут мини-сочинения. Такой вид деятельности способствует творческому развитию учащихся и способствует развитию коммуникативных качеств личности. Глубокий анализ стихотворения позволяет выявить идейный замысел поэта. Учащиеся учатся быть внимательными читателями, учатся осознанному чтению произведений.
ВЫДЕРЖКА ИЗ ТЕКСТА
Н.Дамдинов
Вступительное слово: Доброе утро! Доброе – значит, день был по-доброму начат! Я уверена, что сегодняшний наш разговор оставит «свой незримый след» в ваших душах.
Наше занятие не совсем обычное, оно пройдет в форме мастерской.
-Ребята, как вы думаете, почему называется мастерская? Что вы делаете в мастерской?
-Мы будем чему-то учиться, а, может быть, что-то и сами смастерим, сделаем, создадим. В нашей мастерской каждый из вас может создать свое небольшое произведение. Сегодня творцы — вы.
-Итак, тема нашей мастерской: «Есть такая земля-Курумкания…». Откройте рабочие тетради, запишите число и тему. Эпиграфом к нашему сегодняшнему занятию будут слова Н.Дамдинова: «Мир поэта – это мир зрительных и звуковых впечатлений». (Слайд№1).
-Ребята, вы согласны с этими словами?
-Объясните, что обозначает слово «мир». Подберите синонимы. Начните предложение так: «Мир- это...». (3мин.).
-Как понимаете: «мир поэта»? (внутренний мир, духовное состояние поэта).
-А мир зрительных и звуковые впечатлений – что это такое? (след, оставленный под влиянием зрения и слуха, видения и звучания).
- Закройте, пожалуйста, глаза, расслабьтесь. Давайте сейчас внимательно послушаем музыку.(4-5 мин.звучит органная музыка (И.-С. Бах или М. К. Чюрленис).
-Что же вы представите под эту удивительную музыку? Это может картины, мысли, слова-ассоциации.
- Откройте глаза. Красивая музыка? Какой же мир вы представили? Запишите, пожалуйста, в рабочей тетради все слова, мысли, ассоциации, которые возникли у вас. Если появилась какая-нибудь картина, можете нарисовать зарисовки. (3—4 мин.). Пожалуйста, поделитесь, какие мысли, ассоциации, картины у вас вызвала данная музыка?
-Ребята, а где мы можем увидеть всю красоту творчества поэта? (Конечно же, в стихах).
-Ребята, все ли знаете поэтов, вышедших из Курумканского района? Назовите их (слайд «Певцы родной земли»).
6 780 501 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Янавичене Татьяна Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Вы сможете бесплатно проходить любые из 4630 курсов в нашем каталоге.
Перейти в каталог курсов
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.