1696922
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокХимияКонспектыУрок химии по теме «Основания» (8 класс)

Урок химии по теме «Основания» (8 класс)

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Зиновская средняя общеобразовательная школа»

пер.Школьный, д.2,с.Зиново, Ялуторовский район, Тюменская область,627031

тел. 8(34535)99117, тел/факс: 8(34535)99183, e-mail: zinovo@mail.ru



Воробьева Людмила Валерьевна,

учитель химии,

первая квалификационная

категория


Тема урока химии в 8 классе: «ОСНОВАНИЯ»

Цель урока: познакомить обучающихся с новым классом неорганических соединений – основаниями.

Задачи урока:

  • Образовательные: систематизировать знания учащихся об оксидах; познакомить

с основаниями; изучить классификацию и физические свойства; научить распознавать эти основания ; познакомить с применением в жизни оснований

  • Развивающие: закрепить умения сравнивать, сопоставлять, анализировать, делать вывод

  • Воспитательные: способствовать у учащихся воспитанию умения работать в коллективе; вырабатывать у учащихся аккуратность


Оборудование: карточки «Знаки химических элементов»; кроссворд; карточки с таблицей, комплект мультимедиа

Ход урока:

  1. Организационный момент.

«Мягкая посадка» (назвать знаки химических элементов)


  1. Проверка домашнего задания

Составьте формулы названных в тексте оксидов:

В земной коре – литосфере – находятся оксид алюминия ____(глина), оксид кремния (IV) ___ (песок), оксид железа (III) ___ (содержится в красном железняке).

Водная оболочка Земли – гидросфера – это оксид водорода _____.

В воздухе есть оксид углерода (IV) ____ (углекислый газ).

В результате хозяйственной деятельности человека образуются вещества, загрязняющие атмосферу: оксид углерода (II) _________ (угарный газ), оксид серы (IV) _____ (сернистый газ), оксид азота (II) _________ и оксид азота (IV)__________ .

Взаимопроверка

(на доске написаны ответы и шкала оценок: Al2O3, SiO2, Fe2O3, H2O, CO2, CO, SO2, NO, NO2.

9 баллов – «5», 7-8 баллов – «4», 6-4 балла – «3», 3 и менее баллов – «2»)


  1. Сообщение темы и целей рока

На доске записаны формулы веществ, обучающимся предлагается прочитать и дать название тем формулам, которые они знают:

Fe2O3, CuO, ZnO, NaOH, N2O5, H2O, Mg(OH)2, Li2O, Fe(OH)3, CaO, K2O, BaO, Ba(OH)2, SO3, Fe(OH)2

- К какому классу неорганических веществ они относятся? Как назвать одним словом?

- Можно ли сказать, что это бинарные соединения? Почему?

- Как назвать другие вещества?

- Чтобы узнать, нам необходимо отгадать кроссворд и в выделенных клетках вы прочтете их название.

1hello_html_6fcde119.gifhello_html_261af3d5.gifhello_html_6fcde119.gif. Химический элемент или хвойный лес (БОР)

2hello_html_261af3d5.gifhello_html_261af3d5.gifhello_html_261af3d5.gifhello_html_261af3d5.gifhello_html_6fcde119.gifhello_html_6fcde119.gifhello_html_6fcde119.gifhello_html_6fcde119.gifhello_html_6fcde119.gifhello_html_6fcde119.gifhello_html_6fcde119.gifhello_html_6fcde119.gifhello_html_6fcde119.gifhello_html_6fcde119.gifhello_html_6fcde119.gifhello_html_6fcde119.gifhello_html_6fcde119.gifhello_html_6fcde119.gifhello_html_6fcde119.gifhello_html_6fcde119.gifhello_html_6fcde119.gifhello_html_6fcde119.gifhello_html_6fcde119.gif. Химический элемент, заряд ядра которого +47. (СЕРЕБРО)

3hello_html_261af3d5.gifhello_html_261af3d5.gifhello_html_6fcde119.gifhello_html_6fcde119.gifhello_html_6fcde119.gifhello_html_m63d2f961.gifhello_html_6fcde119.gifhello_html_6fcde119.gifhello_html_6fcde119.gifhello_html_6fcde119.gifhello_html_6fcde119.gifhello_html_6fcde119.gifhello_html_6fcde119.gifhello_html_m63d2f961.gifhello_html_6fcde119.gifhello_html_6fcde119.gifhello_html_6fcde119.gifhello_html_6fcde119.gifhello_html_6fcde119.gifhello_html_6fcde119.gif. Химический элемент, этимология которого связана с географическим названием (названием страны) (ГЕРМАНИЙ)

4. Сложная нейтральная частица, состоящая из протонов, электронов, нейтронов (АТОМ)

5. Самый распространенный оксид на Земле (ВОДА)

6. Неметалл, у которого относительная атомная масса равна 14. (АЗОТ)

7. Металл, у которого 11 электронов, 11 протонов и 12 нейтронов в атоме (НАТРИЙ)

8. Положительная или отрицательная частичка (ИОН)

9. Химический электрон, название которого состоит из названий двух животных (МЫШЬЯК)


- Как называются наши вещества? (ОСНОВАНИЯ)

- Таким образом, тема нашего урока ______ («Основания»)

- Какую цель поставим перед собой? (фиксируется на доске)

- А для достижения нашей цели, какие задачи поставим? (ответы детей фиксируются на доске)


  1. Изучение нового материала

1. Выведение определения.

- Чтобы решить нашу первую задачу, необходимо сравнить наши вещества. Чем отличаются и в чем их сходство. (ответы детей)

- Таким образом, делаем вывод, что основания – это … (совместно с детьми выводится определение)

- Сравним наше определение с определение в учебнике на с. 98.

(дети читают его, затем записывают в словари)

- Какова же общая формула оснований? (М(ОН)п, где М – металл, а п – число групп ОН-.

- Ион ОН- - это какой ион: простой или сложный? Почему?

- Положительный или отрицательный? Почему? (доказывают через заряд простых ионов).


2. Чтение и название оснований.

- Как будем читать формулы?

- Прочитайте формулы наших веществ.

- А теперь дайте им название. Чтобы узнать, как назвать основания найдите и прочитайте в тексте параграфа 19.

- Назовите наши вещества.


3. Классификация оснований (по отношению к воде)

- На какие две группы по отношению к воде можно разделить основания? (Растворимые, нерастворимые)

- Как узнать? (По таблице растворимости)

- Растворимые основания называют ЩЕЛОЧАМИ (словарная работа)

- Составьте схему в тетрадях «Классификация оснований» (проверка в парах)

- Приведите примеры растворимых оснований. Запишите их.

- Нерастворимых оснований. Запишите их.


ФИЗМИНУТКА


4. Знакомство с некоторыми представителями оснований.

Работа в группах. Заполнение таблицы

Название основания

Химическая формула

Тривиальное название

Физические свойства

Применение

Примечание



















- Проверка таблицы

  1. Закрепление изученного материала

- Почему гидроксиды натрия и калия называют едкими щелочами? (т.к. они очень едки, т.е. разъедают бумагу, кожу, ткани и другие материалы)

- Составьте формулы следующих оснований: гидроксид цинка, гидроксид алюминия, гидроксид меди (II), гидроксид меди (I), гидроксид лития.



- Составьте формулы оксидов, соответствующих нашим основаниям, и дайте им названия (ZnO, Al2O3, CuO, Cu2О, Li2O)



- Рассчитайте массовые доли элементов кислорода (1 ряд) и водорода (2 ряд) в гидроксиде натрия.

Дано:

NaOH

___________

Найти:

w (O2)- ?

w(H2) - ?

Решение:

1. Массовые доли элементов в веществе рассчитывают по формуле:

w (Э) = п*Аг(Э)

Мг(в-ва)

2. Найдем относительную молекулярную массу вещества (гидроксида натрия):

Мг (NaOH) = 23+16+1=40

3. Рассчитаем массовые доли элемента кислорода (1 ряд) в гидроксиде натрия:

w (O2) =1*16/40=0,4, или 40%

4. Рассчитаем массовые доли элемента водорода (2 ряд) в гидроксиде натрия:

w(H2) = 1*1/40=0,025, или 2,5%

Ответ: w (O2) =0,4, или 40% ; w(H2) = 0,025, или 2,5%

  1. Подведение итогов урока

- Вспомните, какую цель и какие задачи урока мы ставили перед собой? Достигли ли мы цели урока? (ответы детей)

- Все ли задачи урока реализованы? Ничего не забыли? (ответы детей)

- Оцените свою работу на уроке. Поставьте себе оценку на полях в тетрадях, тетради оставьте на партах.



  1. Домашнее задание

- Параграф 19, повторить определения, химические знаки, формулы, решить задачи 4 или 5 на с. 102 (на выбор) и № 3, с.101

Приложение 1

ОСНОВАНИЯ

Название основания

Химическая формула

Тривиальное название

Физические свойства

Применение

Примечание

Гидроксид натрия

NaOH

Едкий натр

Твердое, белое вещество, гигроскопичное, хорошо растворяется в воде, при этом выделяется теплота. Раствор в воде мылкий на ощупь и очень едкий.

В мыловарении, кожевенной и фармацевтической промышленности

С этим гидроксидом и его растворами надо обращаться осторожно, опасаясь, чтобы они не попали на одежду и тем более на руки и лицо, на коже от этого вещества образуются долго не заживающие раны

Гидроксид калия

КОН

Едкое кали

Твердое белое вещество, хорошо растворимое в воде, при этом выделяется теплота. Раствор в воде мылкий на ощупь и очень едкий.

В качестве добавки при производстве мыла, тугоплавкого стекла

Гидроксид кальция

Са(ОН)2

Гашеная известь


Прозрачный раствор Са(ОН)2 - известковая вода

Рыхлый, белый порошок, немного растворимый в воде

В строительстве при кладке и штукатурке стен, для побелки деревьев, для получение хлорной извести, которая является дезинфицирующим средством

Получается при взаимодействии негашеной извести СаО с водой. Этот процесс называют гашением



Название основания

Химическая формула

Тривиальное название

Физические свойства

Применение

Примечание











































Курс профессиональной переподготовки
Учитель химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Данный урок постороен для изучения нового материала по химии в 8 классе по теме «Основания». В начале урока учащиеся проверяют свои знания по теме «Оксиды» (вписывают формулы оксидов в текст). Затем пытаются прочитать и дать название записанным на доске формулам, в итоге делается вывод, что оставшиеся вещества неизвестны. Через кроссворд угадывается тема урока. Дети пытаются опрделить цель урока самостоятельно. Учащиеся находят сходство и отличие в неизвестных химических формулах и пытаются сами дать определение ОСНОВАНИЯМ...
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.