1182388
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокНачальные классыТестыИнтегрированный урок чтения и письма, звук (х)

Интегрированный урок чтения и письма, звук (х)

Лабиринт
библиотека
материалов

Интегрированный урок чтения и письма. 1 класс. 
Тема: «Звуки [х] и [х']. Буквы Х, х». 
Цель урока: 1. Познакомить ребят со звуками [х], [x'], буквами X, х. 
2. Учить читать слоги, слова и предложения с буквой «х». 
3. Научить ребят писать X, х; соединять с другими буквами. 
4. Формировать умение писать грамотно, учить детей 
проверять написанное. 
5. Воспитывать интерес к чтению, внимательность при чтении; умение писать красиво и аккуратно, бережное отношении к хлебу. 
Ход урока: 
I. Оргмомент. 
II. Основная часть: Ребята, сегодня у нас необычный урок. Мы познакомимся с новой буквой и звуками, а какими, вы узнаете чуть позже. 
А сейчас я приглашаю вас на экскурсию по городу Букваринску на поезде. Нам будет помогать Олимпийской Миша, который пришёл к нам в гости. Он будет освещать дорогу, а в конце урока скажет, как мы работали на уроке. 
Есть на речке на Чернильной 
Город маленький, непыльный. 
С незапамятных времен 
Букваринск зовется он. 
В этом городе живет 
Удивительный народ. 
В путь! (Звучит музыка «Фрагмент мультфильма Незнайка на луне»). Появляется сам Незнайка и вместе с детьми начинает своё путешествие.
1-ая станция Повторинск. 
Сейчас мы с вами повторим домашнее задание. С какой буквой мы познакомились вчера? Игра «Слово новое придумал я и моя семья». Молодцы!  
2. Продолжаем путешествие. Следующая станция «Новая буква». 
Как мы смеемся? (Ха -ха- ха). Назовите первый звук в слоге ха? 
Отгадайте загадку: 
Широко, а не море, 
Золото, а не деньги, 
Сегодня на земле, 
А завтра на столе. 
(Хлеб) 
Слого - буквенный анализ слова ХЛЕБ. 
Хлеб ржаной, батоны, булки, 
Не добудешь на прогулке. 
Люди хлеб в полях лелеют, 
Сил для хлеба не жалеют. 
Радо солнцу небушко, 
Полюшко — подсолнушку 
Рада скатерть хлебушку 
Он на ней как солнышко. 
Что сейчас прочитали ребята? О чем? 
Звуко -буквенный анализ слова СТИХИ. 
Назовите первый звук в слове ХЛЕБ. Кто принес нам этот звук? Почему? 
Назовите последний звук в слове СТИХИ. Какой это звук? Кто к нам его принесет? 
Твердый согласный звук [х] и мягкий согласный звук [х'] на письме обозначают одной буквой — буквой Хх (ха). 
Придумайте слова со звуками [х] и [х']. 
А сейчас мы поиграем в игру «Доскажи словечко». Вы будете называть слово со звуком [х] или [х']. 
Загадка эта нелегка; 
Пишусь всегда через два К. 
И мяч, и шайбу клюшкой бей, 
А называюсь я - ... хоккей. 
Хлоп - и конфета стреляет, как пушка. 
Каждому ясно - это ... хлопушка. 
Замечательно, ребята! Солнышко подарило нам еще одну букву. 
4. Следующая остановка — «Напиши - ка». Посмотрите внимательно на строчную букву х. 
Из каких элементов состоит буква х? (из двух полу овалов). 
Послушайте, как пишется буква х. Начинаем писать ниже верхней линии рабочей строки. Пишем левый полуовал, не доводя до нижней линии рабочей строки, закругляем. Отрываем ручку. Пишем правый полуовал. Соединяем спинки. 
Приготовили ручки. Я на доске, а вы в воздухе под счет вместе со мной (и раз и, и два и). Напишите строчную букву х в прописи. Хорошо! 
5 .В путь! Следующая станция: «Отдыхай - ка». (Звучить песня «Учат в школе»).
Мы сейчас выполним физ. минутку, в которой встречаются слова со звуками [х] и [х']. 
Хомка, хомка, хомячок, 
Полосатенъкий бочок. 
Хомка раненько встает, 
Щечки моет. Шейку трет. 
Подметает хомка хатку, 
И выходит на зарядку. 
1, 2, 3, 4, 5 — хомка хочет сильным стать! 
Замечательно!  
6.В путь! Следующая остановка: «Прочитай -ка». 
Открыли буквари. Читаем рассказ Ах и Ох. Ребята, понравился ли вам этот рассказ? О чем он? 
Да, ребята! Хлеб. Посмотрите внимательно на картину Ивана Ивановича Шишкина «Рожь». 
Что вы видите на первом плане? 
Какие деревья возвышаются над полями? 
Какое небо? Я вам сейчас прочитаю несколько пословиц о хлебе, а вы внимательно послушайте и скажи те смысл этих пословиц. 
Хлеб — наше богатство. Он достается ежедневным трудом. К хлебу надо относиться бережно. 
Хлеба к обеду в меру бери. Хлеб — драгоценность, им не сори! 
Разбор предложения. Списывание. (— это тире, оно заменяет слово есть. Но мы же не говорим так: Хлеб есть наше богатство, а вместо слова есть ставим тире «-»).   
Хорош хлеб уродился! 
(разбор предложения) 
Спишите это предложение. 
Здорово!!!

7. Рефлексия.

Поднимите руки те ребята кому всё понятно на уроке. Закройте глазки те ребята, кому было немного трудно. Опустите большой палец правой руки те ребята, которым совсем ни чего не понятно.
8. Итог. 
Чем мы занимались сегодня на уроке? С какой буквой познакомились? Какие два звука обозначает эта буква? 
Ребята, солнышку и мне очень понравилась ваша работа на уроке и оно говорит вам, что вы МОЛОДЦЫ! 
Звучит музыка («Голубой вагон»).

Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Интегрированный урок чтения и письма. 1 класс.  Тема: «Звуки [х] и [х']. Буквы Х, х».  Цель урока: 1. Познакомить ребят со звуками [х], [x'], буквами X, х.  2. Учить читать слоги, слова и предложения с буквой «х».  3. Научить ребят писать X, х; соединять с другими буквами.  4. Формировать умение писать грамотно, учить детей  проверять написанное.  5. Воспитывать интерес к чтению, внимательность при чтении; умение писать красиво и аккуратно, бережное отношении к хлебу.  Данный урок разработан по программе школа 2100. Работа учителя на данном уроке минимальна, с помощью методики представленной в этом уроке, у большинства учеников появляется интерес к данному предмету.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.