85806
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыМастер класс «Мини – проект «Не жгите, люди, опавшую листву!»

Мастер класс «Мини – проект «Не жгите, люди, опавшую листву!»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Мастер класс

Тема: «Мини – проект «Не жгите, люди, опавшую листву!»

Цель: развивать творческое мышление и воображение.

Задачи:

  1. Формировать умение находить в материале главные элементы, делать выводы и заключения, высказывать своё мнение, анализировать, обобщать, вычленять, объединять и кратко излагать.

  2. Познакомить с понятием «синквейн».

  3. Развивать письменную и устную речь; обогащать активный словарь.

  4. Воспитывать бережное отношение к природе.


Интеграция: русский язык, литературное чтение, окружающий мир.

Ход занятия.

  1. Организационный момент. Приветствие.

Здравствуйте уважаемые коллеги! Меня зовут, Щербакова Ольга Владимировна. Я учитель начальных классов, представляю 77 школу п.Казачьи Лагери.

  1. Предлагаю Вам совершить прогулку по осеннему лесу, где мы будем с вами размышлять и сочинять на тему «Не жгите, люди, опавшую листву!» Слайд №1

(на фоне музыки №1 чтение стихотворения)

Слайд №2

Есть в осени первоначальной, короткая, но дивная пора.

Весь день стоит как бы хрустальный и лучезарны вечера…

Друзья! Как прекрасны слова Ф.И.Тютчева.

Гладя на этот пейзаж, я предлагаю направить мысли, в свободное мини-творчество, Слайд №3

подчиненное определенным правилам, составляя синквейн.

Слайд №4

  1. Практикум. Слайд №5

А)Лес полон сказок и чудес.

Один из героев «лесных жителей» приготовил для вас вопросы.

- Чем отличается осень от других времен года? (Листопадом)

- Что такое листопад?

(Листопад – это опадание листьев у деревьев

и кустарников.)

Б)Динамическая пауза. Музыка №2

Давайте возьмем листочки и изобразим листопад в танце.

Падают, падают листья. В нашем лесу листопад.

Красные, желтые листья тихо на землю летят.

4.Составление синквейна. Слайд №6

- Чем мы укрыли землю? ( Листьями)

- Вот и наше первое слово ЛИСТЬЯ.

- Какими осень делает листья?

-Давайте запишем два прилагательных.

(***) ЯРКИМИ, ЗОЛОТЫМИ

- Опишите действия листьев.

(***)Кружатся, сверкают, стелятся.

- Яркую и красочную картину мы с вами представили.

Но к сожалению, эта красота не вечна.

- Что может её испортить? (Огонь)

- А разве можно жечь опавшую листву? (Нет)

- Представьте, как себя будет чувствовать листва в огне?

Выразите свои мысли, составив предложение на тему «Не жгите, люди, опавшую листву».

(***)Осенняя листва плачет в костре.

- Выразите свои чувства и мысли словами, подводя итог темы.

- Что вы чувствовали? А какие мысли возникли у вас? (ЗАЧИТАТЬ)

(****)Опавшие листья - не мусор!

Вывод: Берегите лес! Ведь опавшие листья являются удобрением для растений.

5.Рефлексия. Слайд №7.

- Во время прогулки чему вы научились? (Составлять синквейн)

-Какие эмоции испытали?

- Предлагаю сохранить теплоту ощущений и закружиться в осеннем вальсе. Музыка 3

6. Д/з

В память о нашей встрече, выполните творческое задание дома, оживите осеннюю картину.















Правила составления синквейна

Первая строка синквейназаголовок, тема, состоящие из одного слова (обычно существительное, означающее предмет или действие, о котором идёт речь).

Вторая строка – два слова. Прилагательные. Это описание признаков предмета или его свойства, раскрывающие тему синквейна.

Третья строка обычно состоит из трёх глаголов или деепричастий, описывающих действия предмета.

Четвёртая строка это словосочетание или предложение, состоящее из нескольких слов, которые отражают личное отношение автора синквейна к тому, о чем говорится в тексте.

Пятая строка – последняя. Одно слово – существительное для выражения своих чувств, ассоциаций, связанных с предметом, о котором говорится в синквейне, то есть это личное выражение автора к теме или повторение сути, синоним.



Краткое описание документа:
 Тема: «Мини – проект «Не жгите, люди, опавшую листву!» Цель: развивать творческое мышление и воображение. Задачи: 1.Формировать умение находить в материале главные элементы, делать выводы и заключения, высказывать своё мнение, анализировать, обобщать, вычленять, объединять и кратко излагать. 2.Познакомить с понятием «синквейн». 3.Развивать письменную и устную речь; обогащать активный словарь. 4.Воспитывать бережное отношение к природе. Интеграция: русский язык, литературное чтение, окружающий мир.                                                         
Общая информация

Номер материала: 54010040107

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.