130981
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыМетодическая разработка «Создание портфолио дошкольника»

Методическая разработка «Создание портфолио дошкольника»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Методическая разработка «Создание портфолио дошкольника»


Ребенок растет, развивается, умножает свои знания и умения уже с первых недель жизни! Родители снимают его на видеокамеру, фотографируют, т.е. всячески стараются сохранить для истории драгоценные мгновения.


Но как-то так получается, в основном, фиксируются физический рост и внешние изменения детей. А их внутренний мир, интересы, удивительные открытия, творческие работы детей и смешные высказывания и остаются "за кадром"


Решением этой проблемы может стать детское портфолио.


Что такое Портфолио дошкольника?


Портфолио дошкольника — это: способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений ребенка в определенный период его развития, которые демонстрируют его усилия, прогресс или достижения в определенной области;


Портфолио дошкольника — это прежде всего копилка личных достижений ребенка в разнообразных видах деятельности, его успехов, положительных эмоций, это своеобразный маршрут развития ребенка.


В отличие от домашнего альбома, который делается для того, чтобы было что вспомнить, когда ребенок подрастет, портфолио дошкольника преследует совсем иные цели.


Итак, цель портфолио дошкольника – систематизирование и фиксирование результатов развития ребёнка, его достижений в различных областях, демонстрирование его способностей, интересов, склонностей, знаний и умений.

Задачи портфолио дошкольников

  • создать для ребенка ситуацию переживания успеха;

  • поддерживать интерес ребенка к определенному виду деятельности;

  • поощрять его активность и самостоятельность;

  • формировать навыки учебной деятельности;

  • содействовать индивидуализации образования дошкольника;

  • закладывать дополнительные предпосылки и возможности для его успешной социализации;

  • укреплять взаимодействие с семьей воспитанника, повышать заинтересованность родителей (законных представителей) в результатах развития ребенка.


Собирая специальную папку - портфолио, можно не только зафиксировать успехи ребенка, но и проследить динамику, оценить сильные стороны его развития.

Основной смысл портфолио — показать все, на что способен ребенок.



При составлении портфолио нужно исходить из того, что это – своего рода визитная карточка ребенка, ознакомившись с которой, совершенно посторонний человек должен будет составить мнение о вашем ребенке, его уровне развития и способностях.

Соответственно, главная задача родителя – постараться сделать так, чтобы это мнение оказалось правильным.

Чтобы портфолио достигло своей цели, необходимо соблюдать ряд условий:

  • Одно из главных условий – это добровольность. Создатель портфолио должен быть заинтересован в его создании. Даже отбор материала ребёнок должен делать самостоятельно. И если он не согласен разместить какой-либо материал в папке портфолио, то делать это не нужно. Ведь тогда теряется индивидуальность портфолио.

  • Необходимо чётко понимать цель создания портфолио. Она может быть различной:

для сбора достижений, которые отражают результаты работы по какому-то направлению (например, достижения в изобразительной деятельности, спортивные достижения и т.д.);

накопительной, когда информация собирается за определённый период. Таким образом, можно увидеть путь развития ребёнка за определенный отрезок времени;

тематическое портфолио; составляется исходя из темы. Например, «Мои увлечения», «Моё домашнее животное» и т. д

  • Количество разделов и рубрик, их тематика определяется индивидуально для каждого случая.

  • структуру и содержание портфолио определяет, либо педагог, либо члены семьи. Нельзя сбор информации пускать на самотёк, но считаться с мнением ребёнка обязательно.

  • Систематичность в сборе информации. Портфолио подразумевает постоянное пополнение и анализ имеющихся материалов.


Жестких требований не существует. И это радует. Ведь работа над портфолио - хорошая возможность проявить себя, придумать что то своё, оригинальное.

Единственное чего стоит опасаться, так это того, что бы в портфолио дошкольника не выводился на передний план раздел «Мои достижения», документально подтверждающий их.


В создании портфолио участвуют: ребенок, родитель и педагог.


Каким же будет предполагаемый результат?


Для ребенка:

Развитие познавательной активности и творческих способностей.

Расширение кругозора.

Формирование самооценки.

Развитие связной речи, умение составлять связный рассказ.

формирование информационной, учебно-познавательной и социо - культурной компетенции.


Для родителей:

Участие родителей в жизни ДОУ

Установление положительного взаимодействия с детьми и педагогами группы на основе совместной деятельности.


Специалисты группы:

Создание продукта инновационной деятельности

Развитие у воспитанника связной речи, умения составлять связный рассказ.

Развитие познавательного интереса, расширение кругозора и творческих способностей.

формирование у воспитанника информационной, учебно-познавательной и социо - культурной компетенции.


Выделяют два этапа в создании портфолио.


1 этап создания подготовительный (отбор детских фотографий и рисунков. коллекций. Придумывание рассказов о питомцах и любимом растении, членах семьи. Составление генеалогического древа и герба семьи).


2 этап – непосредственно создание портфолио (отбор понравившихся картинок из интернета, послуживших фоном для презентации, сканирование рисунков и фотографий. А затем вставление их в работу).

Структура нашего портфолио.

Работа начинается с титульного листа в котором содержится основная информация: ФИО ребенка и его фотография, дата рождение и ДОУ).

Содержание (на этом листе перечисляются разделы портфолио).

В портфолио дошкольника могут быть включены следующие разделы:

- «Познакомьтесь со мной». Раздел пополняется данными о рождении, знаке зодиака, толкование имени.

- «Я расту». Эту рубрику можно включить: мои первые шаги и рисунки, любимые игрушки, мои эмоции и успехи.

- «Мои друзья».

- «Мои хобби» или «Что я люблю…».

- «Мои мечты»

- «Моя коллекция»

- «Моё любимое растение»

- «Моя семья»: помещаются фотографии членов семьи, генеалогическое древо и герб семьи. Каждое изображение дополняется рассказом.

- «Мои домашние питомцы».

- «Мир вокруг нас» или «Наши путешествия»: фото или детские рисунки путешествий, семейного отдыха, прогулок, походов.

- «Расскажи обо мне»: рассказы о том, какой ребёнок на взгляд, воспитателя детского сада, друга и т. д.

- «Размышления вслух»: высказывания детей, интересные речевые обороты, слова, размышления.

- «Мои достижения»: грамоты, благодарственные письма и т. д.

Приводимые разделы портфолио примерны. Главное наиболее полное отражение особенностей роста и развития детей. Можно придерживаться предлагаемой компоновки, а можно её изменить, полагаясь на собственное видение конечного результата.


Таким образом, портфолио дошкольника может стать не только предметом его гордости, но и инструментом самопознания, важнейшей точкой соприкосновения во взаимодействии "ребенок – родители-педагоги".

Заняв свое достойное место в семейном архиве, портфолио подарит много воспоминаний и доставит не меньше удовольствия, чем семейный фотоальбом или видеотека.


Портфолио это своеобразный отчёт определённого жизненного пути маленького человечка. И я уверена, что работа над его созданием– это продвижение вперёд, это стимул к чему-то более важному и значимому.

Краткое описание документа:
Исторически сложилось, что каждый родитель хочет оставить в памяти первые шаги своего ребенка. Родители снимают его на видеокамеру, фотографируют, т.е. всячески стараются сохранить для истории драгоценные мгновения. Но как-то так получается, в основном, фиксируются физический рост и внешние изменения детей. А их внутренний мир, интересы, удивительные открытия, творческие работы детей и смешные высказывания и остаются «за кадром» Решением этой проблемы может стать детское портфолио. Портфолио дошкольника может стать не только предметом его гордости, но и инструментом самопознания, важнейшей точкой соприкосновения во взаимодействии «ребенок – родители-педагоги».  
Общая информация

Номер материала: 54034040109

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.