1142710
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок математики для 3 класса ««Устное деление двузначного числа на двузначное вида 78:26, 88:44

Урок математики для 3 класса ««Устное деление двузначного числа на двузначное вида 78:26, 88:44

Лабиринт
библиотека
материалов


Тема: Устное деление двузначного числа на двузначное вида 78 : 26,

88 : 44.

Математика, 3 класс


Цели: 1. Формировать умение выполнять устное деление двухзначного

числа на двухзначное.


2. Развивать грамотную математическую речь, навык контроля и

самоконтроля, умение анализировать, сравнивать.


3. Воспитывать культуру поведения, добрососедские чувства, желание

доводить начатое дело до конца.


Тип урока: изучение нового.


Вид урока: комбинированный.


Оборудование: мультимедийная презентация, цветы сенполий в разной стадии развития, карточки, учебник, интерактивная доска, мел


Ход урока:


I Организационный момент.

Сегодня на уроке у нас много гостей. Поздоровайтесь со всеми. Садитесь. Я желаю вам хорошего настроения и успешной работы на уроке. Откройте тетради и запишите число.

Наступила долгожданная весна. [3, 4] В марте отмечаем сразу два праздника. Каких? [5] 22 марта – день весеннего равноденствия, день подарков, народных гуляний и цветов. Мы с вами сегодня пришли в гости в чужой кабинет, а в гости не принято ходить без подарков. Давайте подарим всем хорошее настроение своими знаниями, а для кабинета постараемся вырастить цветок фиалки. [6]

От посадки до цветения обычно проходит 1/2 года. Сколько это месяцев? Но мы сегодня – в роли волшебников, своими знаниями будем помогать цветку быстрей расти.

Итак, берём листок фиалки, срезаем черешок наискосок и ставим в воду. Будем ждать корешков и устными ответами помогать им расти.


II Чистописание.

Решение цепочки примеров: 48 уменьшить в 6 раз(8), увеличить в 9 раз(72), увеличить на 18(90), разделить на 10(9), умножить на 4(36) и прибавить 664(700). Именно столько сортов было выставлено на одной из весенних выставок фиалок.


III Устный счёт.

Индивидуальные задания по карточкам:

а) х : 3 = 48 – 15 б) х : 50 = 9

с . 2 = 9 + 15 680 : а = 10

в) 8 красных и 17 белых роз расставили в 5 букетов поровну. Сколько роз в каждом букете?


Фронтальная работа со счётными карточками:

1. Какое число больше 3 в 4 раза? Больше на 4?

Сколько раз по 7 литров бензина содержится в 35 литровой канистре?

Сколько раз по 8 литров молока содержится в 64 литровой фляге?

Сколько раз по 6 литров сока содержится в 54 литровой фляге?

Какое число надо умножить на 6, чтобы получилось 42?

Какое число надо умножить на 8, чтобы получилось 64?

Какое число надо умножить на 3, чтобы получилось 21?

Сколько недель в 49 днях? В 63 днях? В 28 днях?

В одном букете 28 гвоздик, во втором – 37, поставили поровну в 5 ваз. По сколько в каждой вазе?

Испекли 25 пирожков с картошкой и 56 с мясом, разложили на 9 тарелок поровну. По сколько на одной тарелке?


2. Игра «Домино»

Проверка индивидуальных заданий, повторение правила нахождения делимого.


Молодцы! Давайте посмотрим, что с нашим листочком. У него появились корешки, можно высаживать в землю.


IV Знакомство с новой темой.

Сегодня на уроке мы научимся делить двузначное число на двузначное. Это довольно сложная тема, но мы молодцы, мы работаем с опережением и поэтому нам легче будет понять её.

99 : 33 =

91 : 13 =

Алгоритм: 1. Подбираю однозначное число [7]

2. Умножаю его на делитель.

3. Сравниваю с делимым.

4. Если числа равны, пишу ответ.


Решение примеров на закрепление новой темы

45 : 15 84 : 28 44 : 22 (76 :19)

65 : 13 75 : 15 66 : 33 (90 : 18)

80 : 16 81 : 27 84 : 12 (48 : 16)

1 столбик – хором, 2 – с комментированием, 3 – самостоятельно. [8]

Для третьего уровня дополнительные примеры на доске.


V Физминутка для глаз. (Галкина Инна Анатольевна, часть 2, №8)


Что с нашим листочком? Появились «детки». Немного подрастут, и высадим в землю. А пока решим задачу.

Для выращивания деток фиалки многие селекционеры применяют такие контейнеры. [10]

Какой геометрической формы? Найдите его объём, если известно, что длина 12 см, ширина 8см и высота 10см. Найдите площадь его основания. [11]


Проверка листика фиалки. Уже небольшое растение.


VI Работа по учебнику.

Страница 152, №3. [12, 13]

Анализ задачи. Работа по уровням: 1. Решить одним способом.

2. Решить двумя способами.

3. Решить одним способом и составить и

решить обратную задачу.

Проверка – зачитать выражение, ответ.

Проверка фиалки – набрала цвет.


Решение уравнений по уровням (отметить на доске крупным махровым цветком – сложный, просто махровым – средний, простым - обязательный) [14]

45 : х = 118 – 109 х . 5 = 42 + 28 х – 564 = 436

(32 + c) : 2 = 26 1000 - b = 347 6 . а = 540

Проверка. Покажите корни уравнений.


VII Самостоятельная работа. [15]


81 : 9 . 8 – 8 : 4 27 – 4 . 3

8 . 7 – 16 : 4 . 7 - 19 8 . 8 - 16 : 4

80 : 4 + 64 : 4 - 15 4 . 15 + 12


28 . 6 42 . 4

459 : 9 87 : 3

210 : 5 19 . 2



VIII Выставление оценок. Итог урока.


Что повторили?

Чему научились?

Справились с заданием?

Проверка фиалки. Пышное цветение.




Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
     Представленный урок является уроком изучения нового материала. Зная связь между действиями умножения и деления, дети сами делают вывод о способе деления двузначного числа на двузначное. Все задания урока трёхуровневые, учащимся предоставляется возможность самостоятельно выбрать уровень трудности. Активизирует работу учащихся и момент «волшебства», присутствующий на уроке. Каждое задание, выполненное верно, позволяет «подрасти» комнатной фиалке (учитель незаметно заменяет одно растение другим), а в конце урока прекрасное цветущее растение дарится хозяйке кабинета информатики.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.