129304
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока

Конспект урока

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока по окружающему миру для обучения детей с ОВЗ

2 класс

Тема урока: «Птицы»

Валенкова Лидия Михайловна, учитель начальных классов МАОУ Лицей № 21 г. Химки

Цель урока: виды птиц, отличительные признаки птиц, работа с цифровым микроскопом.

Задачи урока:

  1. Образовательная - познакомить учащихся с видами и отличительными признаками птиц, строением пера под микроскопом;

  2. Развивающая – формировать интеллектуальные умения анализировать, сравнивать, работать с микроскопом, находить общие признаки строения пера птиц, отличительные признаки птиц, развивать навыки самостоятельной работы

  3. Воспитательная – воспитание аккуратности, бережного отношения к оборудованию, умения слушать и быть услышанным.

Ученик 1 класса

Программа составлена по учебнику Г.Г.Ивченковой, И.В.Потапова «Окружающий мир» 1 класс

Оборудование: компьютер, цифровой микроскоп, презентация «Птицы», учебник, карточки для рефлексии, перья птиц.

Продолжительность урока: 35 минут.

Ход занятия:



Этап занятия

Продолжи-

тельность, мин

Методы обучения

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

Средства обучения

Примечания

Орг. момент

3

Словесный, организация занятия

Приветствие, сообщение темы и целей урока

Открывает учебник

Учебник


Повторение

7

Поисковый, репродуктивный, объяснительно- иллюстративный

Вопросы.

Что такое природа?

Природа живая/ неживая

Что относится к живой природе?

Птицы- часть живой природы, относятся к животному миру.

Ответы на вопросы учителя



Постановка проблемы

4

Поисковый, репродуктивный, объяснительно- иллюстративный

Чем птицы похожи друг на друга?

Поиск информации.

Работа с учебником


Решение проблемной ситуации

8

Объяснительно- иллюстративный

Подведение итогов беседы

Отличительный признак птиц: их тело покрыто перьями. Строение тела птиц. Назначение отдельных частей тела птиц.

Просмотр презентации. Ответы на вопросы.

Презентация «Птицы»

http://nsportal.ru/sites/default/files/2011/10/prezentaciya_kto_takie_pticy.ppt



Практическая работа

10

Поисковый, репродуктивный, объяснительно- иллюстративный. Стимулирование учебно- познавательной деятельности

Подключение микроскопа, его настройка.

Сопровождение действий ученика.

Рассматривание пера птицы под микроскопом, увеличение изображения в разное кол-во раз, сохранение изображения в папке на рабочем столе.

Компьютер, цифровой микроскоп.










Подведение итогов

3

Стимулирование учебно- познавательной деятельности

Рефлексия, обобщение знаний, итог занятия, домашнее задание.

Рефлексия, запись домашнего задания.

Карточки.





Краткое описание документа:
   Этот урок разработан для ученика, находящегося на домашнем обучении с применением дистанционных образовательных технологий.    В ходе урока чётко прослеживаются все этапы и их продолжительность. Очень важно, что просмотр презентации не превышает время, рекомендуемое САНПИНом(7 минут)    Урок соответствует требованиям ФГОС..Используются словесный, поисковый, репродуктивный, объяснительно- иллюстративный методы обучения. Перед детьми ставится проблема, и происходит решение проблемной ситуации в ходе беседы и просмотра презентации.    Работа с цифровым микроскопом активирует познавательную деятельность ученика.
Общая информация

Номер материала: 54168040109

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.