-
Курсы
-
Другое
Найдено 55 материалов по теме
Предпросмотр материала:
���������� ����� ������ � �������������� ��������.docx
����������� � ����� ������ �� 2 ������ ��.pptx
РАЗРАБОТКА УРОКА МУЗЫКИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЗДОРОВЬЕ- СБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ
Урок музыки во 2 классе по теме : « Путешествие м вир сказочных персонажей»
Тема урока: «Путешествие в
мир сказочных персонажей».
Учитель: Остякова Е.В.
ГБОУ СЛШ №1 «Санаторно-лесная школа №1»
ЦЕЛЬ. Реализация здоровьесберегающих технологий на уроке
музыки.
ЗАДАЧИ.
Обучающие:
- формирование музыкального ритма;
- совершенствование дикции (скороговорки).
Развивающие:
-развивитие голосового аппарата,
речи, укрепление голосовых связок, регулировка дыхания. (дыхательное упражнение
по методике Стрельниковой А.Н.
-развитие вокальных навыков (песни);
Воспитывающие:
-воспитание смышлености сообразительности (загадки);
-воспитание любви к природе, музыке, литературе.
ИСПОЛЬЗУЕМЫЙ МАТЕРИАЛ:
1. Ноутбук, колонки,
2.Презентация на тему « Волшебный мир сказочных персонажей».
3. Музыкальные инструменты: фортепиано.
ХОД УРОКА.
Дети заходят в класс под музыку П.И.Чайковского из балета Щелкунчик «Вальс
цветов», здороваются с взрослыми. ( Ритмический рисунок вальса обладает
успокаивающим воздействием и дает возможность настроиться на рабочий лад после
перемены )
Учитель: Здравстуйте! Садитесь. Вы зашли в класс под музыку великого русского
композитора П. И. Чайковского «Вальс цветов». Ребята, сегодня у нас с вами
будет необычный урок. Мы отправимся в сказочный город «Конфетюринбург» Давайте
представим, что парты это наши каюты. Итак, наш корабль необычный, он летучий парит
в небесах. А чтобы вы смогли мне ответить, кто поведет наш «Летучий корабль»,
отгадайте загадку:
В волшебном сказочном саду
Я птицу эту вмиг найду.
Ее так просто не возьмешь –
Лишь руки сильно обожжешь! (Жар - птица)
Ученики: Отвечают.
Учитель: Правильно Жар-Птица!. А чтобы мы с Вами смогли отправиться в путь нам нужно помочь нашей Жар-птице, для этого нужно завести «Летучий корабль», Поможем нашей Жар- птице?
Ученики: Даааа! (В основном, хором ) А что для этого нужно сделать?
Учитель: а для этого нужно ( дыхательная гимнастика Стрельникова А.Н.) встать прямо, руки согнуть в локтях (локтями вниз), а ладошки вперед – «поза экстрасенса». Стоя в этом положении делаем короткие, ритмичные, шумные вдохи через нос при этом сжимая ладони в кулачки (так называемые хватательные движения. Без паузы сделать 4 ритмичных, резких вдоха через нос. Потом руки опустить и отдохнуть 4-5 сек. Затем сделать еще 4 шумных, коротких вдоха и опять пауза. Сделали ! Ну вот наш «Летучий корабль» отправляется в путь!
Учитель: Мы отправляемся
волшебную страну и повстречаем немало сказочных персонажей! А кто может назвать
имена своих любимых сказочных героев?
Ученики: отвечают (Золушка, Белоснежка, Баба-Яга и.т.д.).
Учитель: Хорошо. Как вы думаете, о каком персонаже я прочитаю загадку?
По лужайке с травкою
Я хожу и чавкаю.
У забора с дыркою
Я стою и фыркаю.
У реки с осокою
Я лежу и чмокаю.
Хвостик закорюкою
Радуюсь и хрюкаю! ( Фунтик)
Давайте вспомним и споем, песенку
из мультфильма, которую мы с вами разучили. Песенка из М/ф. «Приключения
Фунтика» « «Пополам..» . Поют.
Незаметно мы приближаемся к станции « Морозко». Холодно на этой остановке!
Ребята следите за своим здоровьем. Выходя на улицу в холодную погоду ,что мы с
вами должны не забыть одеть?
Ученики: Шапки, шарфики, варежки..и.т.д.
Учитель: Правильно, одевайте, теплые шапки, носочки, перчатки. Если замерзаете бегом домой, отогреваться и пить горячий чай! Посмотрите – ка это же Дед Мороз из сказки « Морозко» , он шлет нам послание,( слайд
Если Деда не развеселить!
Можно всю жизнь сосулькой быть!
Учитель: Ребята, нужно скорее
развеселить Дедушку Мороза, иначе он нас заморозит!!! Давайте станцуем танец
«Падал беленький снежок» - повысим настроение, заодно и согреемся.
Ученики: Станцевали, сели.
Путешествие продолжатся.
Учитель: Следующая станция «Скогороворочная»
Посмотрите здесь нас кто-то встречает! Кто же это?!?
Приходит Знайка ( на экран выводится слайд с изображение Знайки и текстом
скороговорок) текст читает учитель.
Здравствуйте, девочки!
Здравствуйте, мальчики!
Кто хочет разговаривать,
Тот должен выговаривать
Все правильно и внятно,
Чтоб было всем понятно.
Мы будем разговаривать
И будем выговаривать
Так правильно и внятно,
Чтоб было всем понятно.
Здравствуй Знайка!. Какую скороговорку ты приготовил нам
сегодня?
Знайка:
Скороговорки про животных в нашем лесу! Повторяйте за мной!
У ежа - ежата, у ужа - ужата.
Слишком много ножек у сороконожек.
Задрожали зайки,
Увидев волка на лужайке.
Ребята вы запомнили, что у
Ежа ежата, а у ужа ужата ?
-Повторим все вместе. А теперь по рядам
–У ежа - ежата, у ужа - ужата.
-Слишком много ножек у сороконожек.
-Задрожали зайки,
Увидев волка на лужайке.
А теперь расскажите эту
новость друг другу. Теперь вопросительно все вместе. А теперь сочувствуя
сороконожке и зайкам, жалея. А кто хочет сказать эту скороговорку один? Дети
отвечают.
Спасибо Знайка за скороговорки. Мы теперь будем всё-всё выговаривать
Прощаемся со Знайкой!
Знайка ушел, а мы с вами подъезжаем к следующей станции. Чтобы хорошо себя
чувствовать сделаем разминку
Вот мы руки развели,
Словно удивились.
И друг другу до земли
В пояс поклонились!
Наклонились, выпрямились,
Наклонились,
выпрямились .
Ниже, ниже, не ленись,
Поклонись и улыбнусь
Зарядку делать вместе с
детьми. Исходное положение – ноги на ширине плеч. Декламировать стихотворение,
выполняя движения.
Учитель: Вот мы и приехали на станцию «Таинственный лес»». Посмотрите как здесь
туманно (показываю детям слайды с изображением леса, непроходимые дебри, далее
на экране появляется изображение Феи! ) .Посморите , кто же это?
Ученики: Фея!
Учитель: Читает текст на слайде (обращение Феи к детям ) « Ребята, это сказочный, таинственный лес и он таит магию, которая может Вас околдовать и вы уже никогда не сможете выбраться из этого леса, для того чтобы Вам пройти его , вы спойте дружно песню о лесе и тогда колдовство обойдет вас стороной! А я Вам подпою!
Поют песню «Берегите лес» из
цикла Пионерские песни.
Есть музыка посвященная этому сказочному лесу написал её Ф. Шопен, а называется
она «Таинственный лес» В ней можно услышать и почувствовать: шелест листвы и
капельки дождя, всю прелесть и загадочность леса, а так же мы почувствуем
проблески света, сквозь лесные дебри.
Сейчас мы послушаем эту музыку, а вы изобразите капельки дождя - пальчиком по
ладошке. Выполняют упражнения.( Звук дождя –пиццикато струнных) Молодцы!
Учитель: Итак, нам пора отправляться ! Все по вагонам! И следующая станция «Загадочная!»
Посмотрите кто нас здесь встречает! Это же волшебник! (слайд с изображением волшебника.)
Здравствуйте! Вы приехали из далека, наверное устали? Вам придется отгадать загадки..иначе вы не сможете добраться до станции « Отдыха»! Итак, слушайте внимательно!
Была она артисткой
Прекрасной, как звезда,
От злого Карабаса
Сбежала навсегда.
(Мальвина)
Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне.
(Емеля)
Эта скатерть знаменита
Тем, что кормит всех досыта,
Что сама собой она
Вкусных кушаний полна.
(скатерть - самобранка)
Сладкий яблок аромат
Заманил ту птицу в сад.
Перья светятся огнём,
И светло вокруг, как днём .
(жар-птица)
Как у Бабы у Яги
Нет совсем одной ноги,
З ато есть замечательный
Аппарат летательный.
Какой?
(ступа)
Учитель: Молодцы, все загадки разгадали. Мы прощаемся с волшебником. Но мы не унываем, потому что впереди нас ждет много сказочного и необыкновенного!
А теперь мы прибыли на конечную станцию «Отдых». Давайте закроем глаза и послушаем, произведение И.С. Баха, которое позволит нам расслабиться ХТК Прелюдия №1.
Спасибо большое за урок. Мне было приятно с вами путешествовать. А сейчас также как в начале урока под музыку П. И. Чайковского « Вальс цветов» вы выйдете!
ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ МУЗЫКИ ВО 2 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ: « ПУТЕШЕСТВИЕ В МИР СКАЗОЧНЫХ ПЕРСОНАЖЕЙ»
Составитель : учитель музыки Ф.И.О.:Остякова Е.В
Учредление: ГБОУ СЛШ № 1
ПЕТР ИЛЬИЧ ЧАЙКОВСКИЙ( 1840-1893)
русский композитор, дирижёр, педагог, музыкально-общественный деятель,
«Если Деда не развеселить!
Можно всю жизнь сосулькой быть!»
«Здравствуйте, девочки!
Здравствуйте, мальчики!
Кто хочет разговаривать,
Тот должен выговаривать
Все правильно и внятно,
Чтоб было всем понятно.
Мы будем разговаривать
И будем выговаривать
Так правильно и внятно,
Чтоб было всем понятно!»
«У ежа - ежата, у ужа - ужата.»
«Слишком много ножек у сороконожек.»
«Задрожали зайки,
Увидев волка на лужайке.»
«Ребята, это сказочный, таинственный лес и он таит магию, которая может Вас околдовать и вы уже никогда не сможете выбраться из этого леса, для того чтобы Вам пройти его , вы спойте дружно песню о лесе и тогда колдовство обойдет вас стороной!»
«Здравствуйте! Вы приехали из далека, наверное устали? Вам придется отгадать загадки.. иначе вы не сможете добраться до станции « Отдыха»! Итак, слушайте внимательно!»:
«Была она артисткой
Прекрасной, как звезда,
От злого Карабаса
Сбежала навсегда.»
Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне.
(….)
Эта скатерть знаменита
Тем, что кормит всех досыта,
Что сама собой она
Вкусных кушаний полна.
(……)
Сладкий яблок аромат
Заманил ту птицу в сад.
Перья светятся огнём,
И светло вокруг, как днём .
(…)
Как у Бабы у Яги
Нет совсем одной ноги,
З ато есть замечательный
Аппарат летательный.
Какой?
(…)
Профессия: Преподаватель игры на гитаре
В каталоге 6 510 курсов по разным направлениям
