Урок по биологии в 6 классе в общеобразовательной школе. Тема урока Общая характеристика голосеменных растений. Многообразие голосеменных.

Урок построен с использованием приемов критического мышления: таблицы ЗХУ, на основе которой учитель выясняет имеющиеся у учащихся знания, а также заполняя вторую графу вместе с учащимися формулирует цели урока. Работа в течении всего урока проводится в группах. Учащиеся работают с различными источниками информации, создают постеры, выполняют лабораторную работу. Группе учащихся раздаются опережающие задания. Учащиеся решают проблемные задачи. Колаборативная среда развивает у учащихся взаимодействие, взаимопомощь. Оценивание на уроке проводится с использованием оценочных листов. Применяется самооценивание, взаимооценивание, а также оценка учителя, все это стимулирует учащихся к эффективной работе на уроке.

Общая характеристика голосеменных растений. Многообразие голосеменных.

Цель:

Образовательная: изучить особенности строения голосеменных растений, многообразие голосеменных растений

Развивающая: развивать умение сравнивать, делать выводы, работать в паре и группе.

Воспитательная: воспитывать бережное отношение к природе.

Тип: изучение нового материала.

Ход урока.

1.     Орг. Момент.

2.     Психологический настрой класса. Я такой какой я есть и я очень счастлив здесь. Я могу быть худым. Я могу быть толстым . Могу быть высоким. Могу быть низким. Но это мне не важно. Я такой какой я есть. И я очень счастлив здесь.

3.     Определение темы урока .На слайде названия растений найти лишнее (сосна)сегодня мы будем изучать эти растения

Слайд  Тема урока: Общая характеристика и многообразие  голосеменных растений

4.     Заполнение таблицы

Первую графу заполняют самостоятельно

Вторую в парах на основе нее формулируют цели.

Формулирование целей урока

Знать: особенности строения голосеменных, голосеменные растения произрастающие в нашей местности

Уметь: по внешнему виду определять растения

Работа в группах

1 группа Общая характеристика  голосеменных растений

2 группа классификация голосеменных  растений

3 группа строение голосеменных растений стр. 69

4 группа строение листьев

Защита постеров   (Работу в группах представляют на постерах)

Многообразие голосеменных растений (сообщение учащихся с презентацией)

Лабораторная работа № 20.

Внешнее строение голосеменных.

Цель: изучить особенности строения сосны и ели.

Ход работы

Заполните таблицу.

Работаете в парах, предлагаю следующий вариант, каждый работает с одним растением, проговариваете друг другу информацию 

А теперь проверим, как мы заполнили таблицу проводят самооценку.

 Сравнительная характеристика ели и сосны

Сообщение учащихся Веренский сосновый  бор.

Какую елочку в вашей семье  ставили на новый год? Какую выгоднее?

Закрепление

1 третий лишний

Кукушкин лен, сосна, ель

Сосна, ель, лиственница

Лиственница, можжевельник, сосна

Решение проблемных ситуаций.

1.     Вам необходимо построить дом. В каком лесу сосновом или еловом это лучше сделать? Поясните почему?

2.     Почему в сосновом бору встречаются елочки, а в еловом сосенок нет? (задание на смекалку)

3.     В березовом колке посадили саженцы ели и сосны. Через время все саженцы сосны погибли а ель прекрасно росла. Объясните этот факт.

Тест.   Взаимопроверка

1 Семена расположены

А) в колосках

В) на чешуйках шишек

С) в плодах

Д) в коробочках

2. Шишкоягоды имеет

А) ель

В) можжевельник

С) гинкго

Д) эфедра

3. Листопадное растение

А) лиственница

В) ель

С) сосна

Д) кедр

4. Древесина хвойных в основном состоит

А) паренхимы

В) сосудов

С) ситовидных трубок

Д) трахеид

5.  кустарник  голосеменных растений

А) лиственница

В) можжевельник

С) пихта

Д) ель

Взаимопроверка по ключу

Рефлексия

Я ничего не понял на уроке

Я все понял на уроке

Я смогу применить полученные знания ( учащиеся размещают стикер на одно из выражений)

Домашнее задание заполнить в таблице графу  что узнал

В защиту елочки нарисовать  плакат или сочинить стихотворение

Приложение.

Многообразие голосеменных.

В Северной Америке произрастает сосна долговечная (Калифорния) - невзрачное, почти карликовое дерево, доживающее  до 4844 лет. Кипарис - дерево Средиземноморья, там же растет декоративное дерево туя. К хвойным относятся разнообразные можжевельники с сочными сладковатыми шишкоягодами. В Средней Азии их называют арчой. К кипарисовым относится и одно из самых гигантских растений планеты - секвойя (мамонтово дерево), и любимые китайцами и японцами криптомерии. Тисы  -   деревья и кустарники - в нашей стране растут на юге. У них сладковатые шишкоягоды, хотя сам тис (хвоя, побеги, кора) ядовит! В южном полушарии (Новая Зеландия, Индонезия, Южная Америка, Австралия) господствуют представители араукариевых: араукарии, каури, агатисы. Это могучие деревья. Их листья часто не похожи на хвою, они ещё более жесткие и колючие, настолько, что на ветви араукарий даже не садятся птицы. Из хвойных это са­мые древние представители (появились около 240 млн лет назад).

Еще более примечательна вельвичия удивительная из пустыни Намиб в юго-западной Африке, где дождей не бывает по году. Рас­тение вельвичии напоминает низкий и толстый (до 1,2 м в попе­речнике) пень, от которого отходят всего два лентовидных листа, достигающих 6 м в длину и 1,8 м в ширину. Они нарастают от ос­нования всю жизнь, расщепляясь на ленты. Возраст листа может достигать 2 тыс. лет и более. На поверхности «пня» появляются веточки с мелкими шишками.

Гнетумы - дальние родственники вельвичии. Это лианы, кустарники, редко деревья. У них большие широкие листья с сетчатым жилкованием, семена с мясистым ярко-розовым покровом.

Эфедры - кустарники сухих степей и пустынь Азии, Европы, Америки; растут и на нашей территории. Внешне они похожи на хвощи, у них такие же чашевидные листья и зеленые стебли. Соч­ые,  оранжево-красные  семена съедобны - это так  называемая «степная малина».

Саговниковые, или цикадовые, появились ещё в каменноугольном периоде, расцвет их приходится на эпоху динозавров. Их ошибочно называют саговыми пальмами. Растут они везде, кроме Европы

и Антарктиды, в тропических джунглях, реже в сухих степях и саваннах. Они - живые свидетели того времени, когда Африка,

Ю. Америка и Австралия были единым материком. Внешне это пальмовые деревья от 1 до 7 (редко до 20) метров в высоту. Иногда надземные стебли не формируются, и перистые, до 5-6 м длиной листья отходят прямо от корневища. На верхушках стеблей или листьев развиваются  огромные, иногда метровые, разнополые

шишки «стробилы». Яйцеклетка тоже огромная - до 6 мм, сперматозоиды жгутиковые. Смена обычно крупные, сочные, съедобные, нередко желтые,   красные и оранжевые.

Древнее голосеменное растение гинкго ныне сохранилось толь­ко в Японии, Корее, Китае и вторично размножено в парках южных стран (до широты Киева). Гинкговые не столь известны, как хвой­ные. Это остатки некогда широко распространенных классов и по­рядков. По лесам из гинкго когда-то прогуливались динозавры. Оплодотворение у гинкго идет посредством жгутиковых спермато­зоидов, а семена с сочной желтой мякотью, похожие на сливы, съе­добны и, несмотря на неприятный запах масляной кислоты, высоко ценятся в восточной кухне.

Из семейства гинкговых сохранился всего лишь один вид -гинкго (в переводе с японского — «серебряный плод»). Это краси­вые деревья высотой до 30 м со стройным светлым стволом и по­хожими на веера треугольными листьями. Семена используют в пищу, они применяются в китайской медицине. Цветков у гинкго нет, как и у всех голосеменных. Плодоносить деревья начинают лишь на 25-30-м году жизни. Вместо шишек образуются косточко-видные семена в смолистых околосемянниках. После соответст­вующей обработки они представляют собой изысканнейший дели­катес. Японцы верят, что плоды гинкго воплощают в себе животворные силы Земли. Гинкго устойчив к морозам (до -25 °С) и к повышенной загазованности и запыленности воздуха. Гинкго об­наружен в 1690 г. в Японии врачом голландского посольства Э. Кемпфером, а в 1712 г. он описал его. Карл Линней ввел это рас­тение в номенклатуру, дав ему название Гинкго двулопастный -Ginkgo biloba. (Сейчас из него изготавливают одноименное лекар­ство.) Это долговечное растение, встречаются экземпляры, возраст которых превышает 1000 лет.