129414
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыПтичьи секреты.

Птичьи секреты.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

План – конспект урока

Тема урока: « Птичьи секреты»

  1. ФИО: Тимофеева Наталья Геннадьевна

  2. Место работы: МБОУ Столбищенская средняя школа Лаишевского района РТ

  3. Должность: Учитель начальных классов

  4. Предмет: Окружающий мир

  5. Класс: 2 класс

  6. Тема урока: «Птичьи секреты»

  7. УМК «Перспектива». Плешаков А.А., Новицкая М.Ю. Окружающий мир. 2 класс. В 2 частях. Москва. Просвещение. 2011

  8. Цель урока: познакомить с разнообразием птиц, различать зимующих и перелетных птиц, осознавать важность чувства любви к родной природе, развитие речи, отгадывание загадок о птицах, воспитание бережного отношения к родной природе, родному краю, животным.

  9. Тип урока: изучение нового материала

Ход урока:

  1. Организационный момент.

  2. Проверка домашнего задания.

Каких вы знаете насекомых?

Почему осенью исчезают насекомые?

Почему паук не относится к насекомым?

Что происходит с пауками осенью?

Почему не надо ловить насекомых?

Расскажите о превращениях бабочки. Расскажите о превращениях стрекозы.

  1. Самоопределение к деятельности.

Звучит музыка «Голоса птиц». Как выдумаете, о ком мы будем говорить на уроке?

Отгадайте загадки:

На шесте – дворец

Во дворе – певец (скворец)



На скале он строит дом.

Разве жить не страшно в нем?

Хоть кругом и красота,

Но такая высота!

Нет, хозяин не боится,

Со скалы крутой скатиться-

Два могучих крыла

У хозяина… (орла)



Всех перелетных птиц черней,

Чистит пашню от червей (грач)



Щиплет за пятки-

Беги без оглядки (гусь)



Пестрая крякушка

Ловит лягушек

Ходит в развалочку, спотыкалочку (утка)



Днем не спит

Ночью летает

И прохожих пугает (сова)



Все время стучит

Деревья долбит

Но их не калечит

А только лечит (дятел)

Сегодня вы узнаете многое из жизни птиц.

4.Работа по теме урока

Беседа. Рубрика «Вспомним» с.94 учебника. Какие опознавательые признаки отличают птиц от других животных? Какие изменения в неживой и живой природе происходят осенью? Как влияют эти изменения в природе на жизнь птиц? (Ответы учеников)

Рассказ учителя. Показ рисунков, слайдов. Запись понятий на доске.

Работа по учебнику. С.94-95 Рассмотрите рисунок. Объясните, почему эти птицы остаются или улетают? (Ответы учеников)

С.96 Рассмотрите репродукцию картины А.С. Степанова «Журавли летят»

О чем думают дети? Что чувствуют? Какие краски используют художник, чтобы показать нажежду на возвращение журавлей, приход весны?

Чтение учителем стихотворения З. Александровой

Летят высоко журавли

Над опустевшими полями.

Лесам, где лето провели,

Они кричат: « Летите с нами!»

А в роще сонной и пустой

Дрожат от холода осины.

И долго листик золотой

Летит за стаей журавлиной.

Прочитайте сведения о художнике на «Страничках Умного Совенка» (с.126)

  1. Физкультминутка.

  2. Закрепление изученного материала

Выполнение заданий в рабочей тетради с. 56-57

  1. Рефлексия. Учитель показывает рисунки птиц. Назовите зимующих и перелетных птиц.

  2. Подведение итогов урока. Выводы детей.

  3. Домашнее задание

Прочитать текст в учебнике с.94-97, выполнить задание с. 57 в рабочей тетради, нарисовать рисунок птицы и рассказать о ней.







4



Краткое описание документа:
План – конспект урока Тема урока: « Птичьи секреты» 1.               ФИО: Тимофеева Наталья Геннадьевна 2.               Место работы: МБОУ Столбищенская средняя  школа Лаишевского района РТ 3.               Должность: Учитель начальных классов 4.               Предмет: Окружающий мир 5.               Класс: 2 класс 6.               Тема  урока: «Птичьи секреты» 7.               УМК «Перспектива». Плешаков А.А., Новицкая М.Ю. Окружающий мир. 2 класс. В 2 частях. Москва. Просвещение. 2011 8.               Цель урока: познакомить с разнообразием птиц, различать зимующих и перелетных птиц, осознавать важность чувства любви к родной природе, развитие речи, отгадывание загадок о птицах, воспитание бережного отношения к родной природе, родному краю, животным. 9.                 Тип урока: изучение нового материала Ход урока: 1.     Организационный момент. 2.     Проверка домашнего задания. Каких вы знаете насекомых? Почему осенью исчезают насекомые? Почему паук не относится к насекомым? Что происходит с пауками осенью? Почему не надо ловить насекомых? Расскажите о превращениях бабочки.  Расскажите о превращениях стрекозы. 3.     Самоопределение к деятельности. Звучит музыка «Голоса птиц». Как выдумаете, о ком мы будем говорить на уроке? Отгадайте загадки: На шесте – дворец Во дворе – певец (скворец)   На скале он строит дом. Разве жить не страшно в нем? Хоть кругом и красота, Но такая высота! Нет, хозяин не боится, Со скалы крутой скатиться- Два могучих крыла У хозяина… (орла)   Всех перелетных птиц черней, Чистит пашню от червей (грач)   Щиплет за пятки- Беги без оглядки (гусь)   Пестрая крякушка Ловит лягушек Ходит в развалочку, спотыкалочку (утка)   Днем не спит Ночью летает И прохожих пугает (сова)   Все время стучит Деревья долбит Но их не калечит А только лечит (дятел) Сегодня вы узнаете многое из жизни птиц. 4.Работа по теме урока Беседа.  Рубрика «Вспомним» с.94 учебника. Какие опознавательые признаки отличают птиц от других животных? Какие изменения в неживой и живой природе происходят осенью? Как влияют эти изменения в природе на жизнь птиц?  (Ответы учеников)  Рассказ учителя. Показ рисунков, слайдов.  Запись понятий на доске. Работа по учебнику. С.94-95 Рассмотрите рисунок. Объясните, почему эти птицы остаются или улетают? (Ответы учеников) С.96  Рассмотрите репродукцию картины А.С. Степанова «Журавли летят»  О чем думают дети? Что чувствуют?  Какие краски используют художник, чтобы показать нажежду на возвращение журавлей, приход весны? Чтение учителем стихотворения З. Александровой Летят высоко журавли Над опустевшими полями. Лесам, где лето провели, Они кричат: « Летите с нами!» А в роще сонной и пустой Дрожат от холода осины. И долго листик золотой Летит за стаей журавлиной. Прочитайте сведения о художнике на «Страничках Умного Совенка» (с.126) Физкультминутка. Закрепление изученного материала Выполнение заданий в рабочей тетради с. 56-57 Рефлексия. Учитель показывает рисунки птиц. Назовите зимующих и перелетных птиц. Подведение итогов урока. Выводы детей. Домашнее задание Прочитать текст в учебнике с.94-97, выполнить задание с. 57 в рабочей тетради, нарисовать рисунок птицы и рассказать о ней.  
Общая информация

Номер материала: 54279040126

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.