918527
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокНачальные классыКонспектыПтичьи секреты.

Птичьи секреты.

библиотека
материалов

План – конспект урока

Тема урока: « Птичьи секреты»

  1. ФИО: Тимофеева Наталья Геннадьевна

  2. Место работы: МБОУ Столбищенская средняя школа Лаишевского района РТ

  3. Должность: Учитель начальных классов

  4. Предмет: Окружающий мир

  5. Класс: 2 класс

  6. Тема урока: «Птичьи секреты»

  7. УМК «Перспектива». Плешаков А.А., Новицкая М.Ю. Окружающий мир. 2 класс. В 2 частях. Москва. Просвещение. 2011

  8. Цель урока: познакомить с разнообразием птиц, различать зимующих и перелетных птиц, осознавать важность чувства любви к родной природе, развитие речи, отгадывание загадок о птицах, воспитание бережного отношения к родной природе, родному краю, животным.

  9. Тип урока: изучение нового материала

Ход урока:

  1. Организационный момент.

  2. Проверка домашнего задания.

Каких вы знаете насекомых?

Почему осенью исчезают насекомые?

Почему паук не относится к насекомым?

Что происходит с пауками осенью?

Почему не надо ловить насекомых?

Расскажите о превращениях бабочки. Расскажите о превращениях стрекозы.

  1. Самоопределение к деятельности.

Звучит музыка «Голоса птиц». Как выдумаете, о ком мы будем говорить на уроке?

Отгадайте загадки:

На шесте – дворец

Во дворе – певец (скворец)



На скале он строит дом.

Разве жить не страшно в нем?

Хоть кругом и красота,

Но такая высота!

Нет, хозяин не боится,

Со скалы крутой скатиться-

Два могучих крыла

У хозяина… (орла)



Всех перелетных птиц черней,

Чистит пашню от червей (грач)



Щиплет за пятки-

Беги без оглядки (гусь)



Пестрая крякушка

Ловит лягушек

Ходит в развалочку, спотыкалочку (утка)



Днем не спит

Ночью летает

И прохожих пугает (сова)



Все время стучит

Деревья долбит

Но их не калечит

А только лечит (дятел)

Сегодня вы узнаете многое из жизни птиц.

4.Работа по теме урока

Беседа. Рубрика «Вспомним» с.94 учебника. Какие опознавательые признаки отличают птиц от других животных? Какие изменения в неживой и живой природе происходят осенью? Как влияют эти изменения в природе на жизнь птиц? (Ответы учеников)

Рассказ учителя. Показ рисунков, слайдов. Запись понятий на доске.

Работа по учебнику. С.94-95 Рассмотрите рисунок. Объясните, почему эти птицы остаются или улетают? (Ответы учеников)

С.96 Рассмотрите репродукцию картины А.С. Степанова «Журавли летят»

О чем думают дети? Что чувствуют? Какие краски используют художник, чтобы показать нажежду на возвращение журавлей, приход весны?

Чтение учителем стихотворения З. Александровой

Летят высоко журавли

Над опустевшими полями.

Лесам, где лето провели,

Они кричат: « Летите с нами!»

А в роще сонной и пустой

Дрожат от холода осины.

И долго листик золотой

Летит за стаей журавлиной.

Прочитайте сведения о художнике на «Страничках Умного Совенка» (с.126)

  1. Физкультминутка.

  2. Закрепление изученного материала

Выполнение заданий в рабочей тетради с. 56-57

  1. Рефлексия. Учитель показывает рисунки птиц. Назовите зимующих и перелетных птиц.

  2. Подведение итогов урока. Выводы детей.

  3. Домашнее задание

Прочитать текст в учебнике с.94-97, выполнить задание с. 57 в рабочей тетради, нарисовать рисунок птицы и рассказать о ней.







4



Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
План – конспект урока Тема урока: « Птичьи секреты» 1.               ФИО: Тимофеева Наталья Геннадьевна 2.               Место работы: МБОУ Столбищенская средняя  школа Лаишевского района РТ 3.               Должность: Учитель начальных классов 4.               Предмет: Окружающий мир 5.               Класс: 2 класс 6.               Тема  урока: «Птичьи секреты» 7.               УМК «Перспектива». Плешаков А.А., Новицкая М.Ю. Окружающий мир. 2 класс. В 2 частях. Москва. Просвещение. 2011 8.               Цель урока: познакомить с разнообразием птиц, различать зимующих и перелетных птиц, осознавать важность чувства любви к родной природе, развитие речи, отгадывание загадок о птицах, воспитание бережного отношения к родной природе, родному краю, животным. 9.                 Тип урока: изучение нового материала Ход урока: 1.     Организационный момент. 2.     Проверка домашнего задания. Каких вы знаете насекомых? Почему осенью исчезают насекомые? Почему паук не относится к насекомым? Что происходит с пауками осенью? Почему не надо ловить насекомых? Расскажите о превращениях бабочки.  Расскажите о превращениях стрекозы. 3.     Самоопределение к деятельности. Звучит музыка «Голоса птиц». Как выдумаете, о ком мы будем говорить на уроке? Отгадайте загадки: На шесте – дворец Во дворе – певец (скворец)   На скале он строит дом. Разве жить не страшно в нем? Хоть кругом и красота, Но такая высота! Нет, хозяин не боится, Со скалы крутой скатиться- Два могучих крыла У хозяина… (орла)   Всех перелетных птиц черней, Чистит пашню от червей (грач)   Щиплет за пятки- Беги без оглядки (гусь)   Пестрая крякушка Ловит лягушек Ходит в развалочку, спотыкалочку (утка)   Днем не спит Ночью летает И прохожих пугает (сова)   Все время стучит Деревья долбит Но их не калечит А только лечит (дятел) Сегодня вы узнаете многое из жизни птиц. 4.Работа по теме урока Беседа.  Рубрика «Вспомним» с.94 учебника. Какие опознавательые признаки отличают птиц от других животных? Какие изменения в неживой и живой природе происходят осенью? Как влияют эти изменения в природе на жизнь птиц?  (Ответы учеников)  Рассказ учителя. Показ рисунков, слайдов.  Запись понятий на доске. Работа по учебнику. С.94-95 Рассмотрите рисунок. Объясните, почему эти птицы остаются или улетают? (Ответы учеников) С.96  Рассмотрите репродукцию картины А.С. Степанова «Журавли летят»  О чем думают дети? Что чувствуют?  Какие краски используют художник, чтобы показать нажежду на возвращение журавлей, приход весны? Чтение учителем стихотворения З. Александровой Летят высоко журавли Над опустевшими полями. Лесам, где лето провели, Они кричат: « Летите с нами!» А в роще сонной и пустой Дрожат от холода осины. И долго листик золотой Летит за стаей журавлиной. Прочитайте сведения о художнике на «Страничках Умного Совенка» (с.126) Физкультминутка. Закрепление изученного материала Выполнение заданий в рабочей тетради с. 56-57 Рефлексия. Учитель показывает рисунки птиц. Назовите зимующих и перелетных птиц. Подведение итогов урока. Выводы детей. Домашнее задание Прочитать текст в учебнике с.94-97, выполнить задание с. 57 в рабочей тетради, нарисовать рисунок птицы и рассказать о ней.  
Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.