Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа. Экономика 11 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Рабочая программа. Экономика 11 класс

библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГИМНАЗИЯ № 1 г. ЛИПЕЦКА




СОГЛАСОВАНО


Председатель научно-методического совета ______________ О.И. Мязина


Протокол от 2012г.

УТВЕРЖДАЮ


Директор МБОУ гимназии №1 г.Липецка

_________________________ В.М.Цопа


Приказ от 2012г .








Рабочая программа по экономике

для 11Б, В классов (профильный уровень)










Учитель Алымова Е.В.








2013 – 2014 учебный год


I Пояснительная записка

Цели рабочей программы

Реализация рабочей программы направлена на достижение следующих целей:

-развитие гражданского образования, экономического образа мышления, потребности в получении экономических знаний и интереса к изучению экономических дисциплин, способности к личному самоопределению и самореализации;

-воспитание ответственности за экономические решения, уважения к труду и предпринимательской деятельности;

-освоение системы знаний об экономической деятельности и об экономике России для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования и для самообразования;

-овладение умениями получать и критически осмысливать экономическую информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; подходить к событиям общественной и политической жизни с экономической точки зрения;

-освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в экономической жизни общества и государства;

-формирование опыта применения полученных знаний и умений для будущей работы в качестве наемного работника и эффективной самореализации в экономической сфере.

Задачи программы :

-добиться четкого понимания учащимися определенного круга основных экономических концепций, законов, принципов, а также

их взаимосвязи;

-формировать желание, навыки и умение самостоятельно приобретать, усваивать и применять экономические знания, наблюдать,

- анализировать и объяснять экономические явления, события, ситуации;

-выработать у учащихся умение применять принципы экономического мышления при принятии решений на практике, в повседневной жизни.

Нормативно - правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа:

- Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования РФ от 05.03.2004г. № 1089;

- Письмо Минобрнауки РФ от 07.07.2005 № 03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана»;

- Программа по экономике под редакцией С.И. Иванова ;Экономика. 10-11 кл. (профильный уровень):

- Письмо Управления образования и науки Липецкой области от 26.10.2009 г. № 3499;

- Образовательная программа среднего общего образования МБОУ гимназии №1 на 2013-2014 учебный год

Рабочая программа составлена на основе программы под редакцией С.И. Иванова ;Экономика. 10-11 кл. (профильный уровень). М.: Вита-пресс, 2009.

Выбор данной программы обоснован тем, что

-программа построена на основе концентрического подхода, преемственна по отношению к курсу 8 - 10 классов.

-предусматривает интеграционные возможности курсов экономики при решении задач и графическом моделировании макроэкономических процессов.

-программа разработана по учебнику экономики С. И. Иванова, предназначенного для изучения курса на профильном уровне, его использование более целесообразно в профильном выпуском классе по сравнению с учебником В.И. Липсица разработанного для базового уровня преподавания.

Рабочая программа составлена на 68 учебных часов (из расчета 2 часов в неделю) в соответствии с учебным планом МБОУ гимназии №1 и календарным учебным графиком.

В авторскую программу внесены изменения:

Для более грамотного и полного ориентирования в мире экономики России, количество часов в этом разделе увеличено с 3-х до 6-ти.

Место и роль экономики в соответствии с требованиями к уровню подготовки выпускников

Данный курс предполагает сформировать экономические знания у обучающихся 11класса, ведущих профильную подготовку, ведь они необходимы для того, чтобы в рамках общего развития понять экономическую и общественную основы человеческого существования. Таким образом, речь идет о приобретении базовых знаний для лучшего понимания трудовых, экономических и технических процессов, протекающих в современном обществе.

Содержание среднего (полного) общего образования  на профильном уровне по экономике представляет комплекс знаний по экономике, необходимый современному гражданину России. Курс экономики 11 класса включает общие представления об макроэкономических явлениях и процессах, особенностях российской экономики и функционировании международной экономики

Курс предусматривает интеграционные возможности курсов экономики при решении задач и графическом моделировании макроэкономических процессов. Преемственность экономического образования на разных ступенях обеспечена тем, что требования к учащимся в экономическом блоке обществознания и в отдельном курсе экономики, с одной стороны, и в курсе экономики в старшей школе, с другой стороны, приведены во взаимное соответствие. При этом профильный курс экономики включает основы экономической науки и является связью между профильной социально-экономической школой и экономическим вузом.

Основными формами организации образовательного процесса по экономике в 11 классе являются:

- традиционный урок;

- лекция;

- семинар;

- практические занятия;

- диспуты;

- экскурсия;

- защита презентации

В процессе реализации рабочей программы применяются технологии обучения:

- технология формирования критического мышления;

- технология проблемного обучения;

- информационно-коммуникационные технологии;

- проектная технология;

- технологии личностно-ориентированного обучения и др.

Виды и формы контроля

- текущий контроль (устные ответы, практические и самостоятельные работы, сочинения, эссе, доклады и сообщения, реферативные и исследовательские работы);

-промежуточный контроль (тестирование)

Для реализации данной программы используется учебник:

Экономика. Основы экономической теории .Учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений . Профильный уровень образования \под редакцией С.И. Иванова.- 17 –е издание, В двух книгах , книга 2.-М.:ВИТА-ПРЕСС,2012



















II Содержание рабочей программы



п/п

Название раздела, темы

Содержание раздела (темы) (дидактические единицы)

Требования к уровню подготовки обучающихся по теме

Перечень контрольных мероприятий

1.




































2.












































3.





































4.



































5.










































6.










































7.







































8.


























9.

Валовой внутренний продукт и национальный доход
































Макроэкономическое равновесие











































Экономический цикл, занятость и безработица



































Инфляция



































Экономический рост









































Экономика и государство









































Международная торговля и валютный рынок





































Международное движение капиталов.
























Экономика современной России

Определение размера национального продукта, ВВП, промежуточного продукта, ВНП, торгового баланса, методы исчисления величины ВНП и ВВП, НД и его распределение , номинальные и реальные показатели экономики. Круговой поток товаров и услуг, ресурсов и денежных платежей в экономике. Основные макроэкономические показатели развития стран и государств мира, методы их определения, распределение в государственном бюджете, различие номинального и реального ВВП

Зависимость потребления от дохода, функция потребления, равновесный уровень НД, формирование сбережений, условия равновесного состояния экономики, влияние изменения процентной ставки на изменение автономных затрат и денежный спрос. Автономное и индуцированное потребление, предельная функция к потреблению и сбережению, их функции, неравновесное и равновесное состояние экономики, сбережения и инвестиции, государственные затраты и равновесие, мультипликатор, равновесие на рынке товаров и услуг.



Фазы развития экономики, Потенциальный уровень ВВП, безработные, занятость, меры государственного регулирования занятости и безработицы, Экономические циклы. Сравнение плановой и рыночной экономик с т.з. занятости населениянежном рынке. Причины цикличности развития экономики, как безработица связана с цикличностью развития экономики, фазы экономических циклов и механизмы их развития, формы и последствия безработицы. Гарантии материальной и социальной поддержки

Инфляция, дефляция, дезинфляция, дефлятор ВВП, индекс потребительских цен, норма инфляции, избыточный спрос, инфляционные ожидания, формы инфляции. Измерение инфляции, её влияние на повышение уровня цен, её виды, причины возникновения, влияние на доходы разлиных групп населения, безработицу











Модель экономического роста Мальтуса. Капиталовооруженность, прогресс науки и техники, повышение образовательного уровня, улучшение методов распределения ограниченных ресурсов, появление эффекта масштаба производства, как факторы интенсивного и экстенсивного экономического роста. Задачи и предпосылки экономического развития. Понятие экономического роста. Факторы ускорения экономического роста. Экономическое развитие. Цикличность экономического роста и методы его регулирования



Инструменты государственной экономической политики, государственный бюжет, его дефицит и профицит, регулирование деятельности коммерческих банков, кредитно – денежная политика ЦБ,, регулирование учетной ставки, стимулирование экономического роста, причины гос. долга. Политика экономической стабилизации. Бюджетно-финансовая политика. Кредитно-денежная политика. Роль государства в стимулировании экономического роста Государственный долг.







Экспорт, импорт, глобализация, МГРТ, мировое хозяйство, принципы международной торговле и закономерности её развития, формы и методы, инструменты внешнеторговой политики, её международное регулирование. Валютный рынок, валютная политика и международная валютная система



















Финансовый рынок, Еврорынок. Внешний долг стран. Международные финансовые организации, ТНК, свободные экономические зоны, статьи платежного баланса, формы МЭИ, проблемы интеграции












Основные характеристики современной российской экономики, рыночные реформы современной России, системные преобразования экономики России, осуществление макроэкономической стабилизации при переходе к рынку, становление частной собственности, институциональные реформы, содержание социальной политики




Знать: определение ВВП.

Знать о способах исчисления ВВП. о способах исчисления НД, совокупном и личном располагаемом доходе

Иметь представление об источниках формирования располагаемого личного дохода. Уметь: решать экономические задачи на исчисление основных макроэкономических показателей, в т.ч. с использованием индекса-дефлятора










Знать: уравнение количественной теории денег, влияние процентных ставок на инвестиции

Уметь: решать экономические задачи на примениние индекса-мультипликатора, анализировать кривые общего экономического равновесия




























Знать: основные понятия темы, особенности рынка труда, формы организации оплаты труда. вклад российских ученых в разработку теории цикличности экономики, структуру трудоспособного населения России, , иметь представление о социальных последствиях безработицы, закон Оукена

Уметь: решать экономические задачи, анализировать статистические данные занятости населения, определять норму безработицы








Знать: основные понятия темы, возможные причины и социально-экономические последствия инфляции

Уметь: использовать данные об индексах цен и темпе инфляции в экономических расчетах. Объяснять взаимосвязь эмиссии денег и роста общего уровня цен в стране, анализировать причины и последствия инфляции в конкретных экономических ситуациях. Объяснять кто выигрывает и проигрывает от инфляции.



Знать: зачем нужен экономический рост?Почему Экономику называют «биологией человеческого общества»?

Уметь: Анализировать графики, делать выводы.Работать с дополнительной литературой



























Знать: основные направления стабилизации экономики в государстве, какие инструменты использует государство в осуществлении своей экономической политики, банковская система РФ, причины формирования и роста государственного долга и опасность для экономического развития

Уметь: Работать с диаграммами, графиками, составлять систематизирующие таблицы, анализировать статистические материалы. Вести сравнительный анализ с помощью диаграмм, составлять тезисы, анализировать материалы СМИ



Знать: выгоду от внешней торговли и международной специализации на условных и практических примерах, анализировать влияние мер протекционизма и мер защиты свободной торговли на анциональные и международные товарные рынки. кому выгодна политика протекционизма

Уметь: использовать данные о валютных курсах в экономических расчетах. Анализировать изменение валютного курса в результате изменения спроса и предложения иностранной валюты, кому выгодно повышение валютного курса.

Знать: важность перемещения капиталов для экономического развития всех стран мира

Уметь: работать с диаграммами, графиками, составлять систематизирующие таблицы, анализировать статистические материалы. Вести сравнительный анализ с помощью диаграмм, составлять тезисы, анализировать материалы СМИ.





Знать: основные причины либерализации экономики, её особенности в нашей стране.

Уметь: работать с диаграммами, графиками, составлять систематизирующие таблицы, анализировать статистические материалы. Вести сравнительный анализ с помощью диаграмм, составлять тезисы, анализировать материалы СМИ




Контрольная работа по теме:

« Валовой внутренний продукт и национальный доход»






























Итоговый урок по теме:

«Макроэкономическое равновесие»









































Контрольная работа по теме:

«Экономический цикл, занятость и безработица»

































Контрольная работа по теме:

«Инфляция»

































Контрольная работа по теме:

«Экономический рост»







































Контрольная работа по теме:

«Экономика и государство»







































Контрольная работа по теме : «Международная торговля и валютный рынок»





























































Контрольная работа по теме «Экономика современной России»























III Учебно-тематический план

п/п

Наименование раздела, темы

Количество часов

Контрольные мероприятия

Количество часов


1.



Валовой внутренний продукт и национальный доход


5

Контрольная работа по теме:

« Валовой внутренний продукт и национальный доход»

1

2.

Макроэкономическое равновесие


12



3.

Экономический цикл, занятость и безработица

7

Контрольная работа по теме:

«Экономический цикл, занятость и безработица»

1

4.

Инфляция


10

Контрольная работа по теме:

«Инфляция»

1

5.

Экономический рост


8

Контрольная работа по теме: « Экономический рост»

1

.6.

Экономика и государство


9

Контрольная работа по теме:

« Экономика и государство»

1

7.

Международная торговля и валютный рынок

5

Контрольная работа по теме «Международная торговля и валютный рынок»

1

8.

Международное движение капиталов.

4



9.

Экономика современной России

8

Контрольная работа по теме «Экономика современной России»

1






IV Требования к уровню подготовки выпускников

В результате реализации рабочей программы учащиеся (выпускники) должны:

Знать/Понимать

-смысл основных теоретических положений экономической науки;

-основные экономические принципы функционирования семьи, фирмы, рынка и государства, а также международных экономических отношений;

-значимость гражданского образования, экономического образа мышления, потребности в получении экономических знаний и интереса к изучению экономических дисциплин, способности к личному самоопределению и самореализации;

ответственность за экономические решения, уважения к труду и предпринимательской деятельности;

-систему знаний об экономической деятельности и об экономике России для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования и для самообразования;

- понятия о микро- и макроэкономике, экономической системе, альтернативной стоимости;

- главные вопросы экономики;

- типы экономических систем, основные принципы производства, распределения, обмена и потребления в различных экономических

системах;

- законы спроса и предложения, формирование рыночной цены, предельную полезность, эластичность спроса и предложения; факторы,

формирующие спрос и предложение. Понимать, что такое относительные цены и рыночное равновесие;

- существо концепции ограниченности ресурсов индивида и общества, необходимость выбора, сущность категории «альтернативная стоимость» и ее значение в принятии решений;

- содержание совершенной конкуренции, монополии, монополистической конкуренции, олигополии;

- значение маржинальных (предельных) величин, суть маржинального (предельного) анализа;

- закон уменьшающейся маржинальной (предельной) производительности;

- суть эффекта отдачи от масштаба производства;

- что такое рынок труда; механизмы формирования заработной планы и причины ее дифференциации; как используется минимальная заработная плата в России; что такое профсоюзы;

- основные цели государственного вмешательства в экономику;

- суть национальных счетов, основные показатели совокупного продукта и дохода, понятия добавленной стоимости, промежуточной

продукции, дефлятор валового внутреннего продукта (ВВП); представлять основные методы расчета ВВП;

- иметь представления об основных принципах классического, кейнсианского, монетаристского анализа макроэкономического равновесия;

- основные проблемы динамики экономического роста, занятости и совокупного уровня цен;

- понимать суть и знать инструменты фискальной и монетарной политики государства;

- представлять закономерности функционирования и развития мировой торговли, международной финансовой системы, проблемы

экономического развития;

- иметь представление о важнейших особенностях экономического развития России, понимать источники инфляции в переходный период,

цели и последствия либерализации цен, создания рынка факторов производства, разгосударствления собственности; важность сокращения

бюджетного дефицита, финансовой стабилизации, подавления инфляции;

- представлять суть антимонопольной политики и политики поддержания конкуренции;

- представлять источники финансирования бизнеса, суть и значение финансового учета;

- представлять общие принципы работы товарных и фондовых бирж, страховых компаний, финансовых и налоговых институтов;

- принципы работы фирмы;

- суть менеджмента и маркетинга;

- представлять роль государства в экономике, что такое общественные товары и услуги, какова роль государства в компенсации слабых

сторон рыночного механизма;

- знать что такое затраты производства и какие факторы их определяют; уметь объяснять роль прибыли как мотива деятельности

производителей;

- понимать суть и экономические причины безработицы, знать основные разновидности безработицы, уметь объяснять что такое

естественная норма безработицы;

- понимать природу и функции денег в экономике, знать виды денег;

- знать что такое «инфляция» и ее основные типы и социально-экономические последствия;

- знать роль государственных финансов в экономике страны; представлять круг основных статей доходов и расходов федерального бюджета

России, понимать причины возникновения дефицита бюджета и методы его покрытия; что такое государственный долг;

- представлять устройство налоговой системы России и механизм сбора налогов, как заполняется налоговая декларация о личных доходах.

уметь:

- объяснять смысл категории «альтернативная стоимость»;

- прослеживать влияние факторов формирования спроса и предложения на российских товарных рынках;

- определять типы экономических систем;

- анализировать затраты фирмы;

- различать и сравнивать основные организационно-правовые формы предприятий;

- анализировать причины различий в уровне оплаты труда;

- определять случаи несостоятельности рынка и приводить примеры из российской экономики;

- рассчитывать прибыль и затраты на условных примерах;

- вычислять производительность различных факторов на условных примерах;

- строить графики спроса и предложения на рынке труда;

- вычислять индивидуальный подоходный налог;

- определять реальный и номинальный ВВП (ВНП);

- анализировать влияние изменений совокупных спроса и предложения на равновесие товарного рынка;

- различать регрессивные, пропорциональные и прогрессивные налоги;

- уметь пользоваться уравнением обмена для анализа и прогноза экономических ситуаций;

- объяснять взаимосвязь эмиссии денег и инфляции;

- вычислять темп инфляции и индекс цен на условных примерах;

- рассчитывать простой и сложный проценты, вычислять сумму процента по депозиту и сумму платы за кредит;

- различать незанятых и безработных, виды безработицы;

- различать покупательную способность валюты и валютный курс; анализировать тенденции изменения валютного курса в результате

изменения спроса и (или) предложения иностранной валюты.














V Литература и средства обучения

Основная Литература

1. Практикум по основам экономической теории: Уч.пособие для 10-11 кл. общеобразоват.учрежд. с углубленным изучением экономики / Гос.унив. Высшая школа экономики; под ред. С.И.Иванова. - М.: Вита-Пресс, 2008. - 272с.

2. Мицкевич А.А. Сборник заданий по экономике: 9-11 кл. М.: Вита-Пресс, 2004. - 114с.

3. Винокуров Е.Ф., Винокурова Н.А. Трудные задачи по экономике: Для старших классов. -М.: Вита-Пресс,2008. - 80с.

Дополнительная литература:

1 Мицкевич А.А. Экономика в задачах и тестах, Пособие для учителя, М.: Вита – Пресс, 1995;

2.Мицкевич А.А. Сборник заданий по экономике. В 3-х кн., М.: Вита – Пресс, 2001;

3. Равичев С., Григорьев С., Свахин А., Протасевич Т. Сборник задач по экономике с решениями. – М.: МЦЭБО, 2001 Пресс, 1999;

4. Основы экономической теории /Под ред. С.И.Иванова – М.: Вита-Пресс, 1999;

5. Равичев С., Григорьев С.. Протасевич Т., Свахан А. Сборник тестовых заданий по экономике. – М.: МЦЭБО-Вита-Пресс,2001.












VI Календарно-тематическое планирование



п\п

Тема урока

Количество часов

Календарные сроки

Примечание


По плану

фактически

По плану

фактически


1.ВАЛОВОЙ ВНУТРЕННИЙ ПРОДУКТ И НАЦИОНАЛЬНЫЙ ДОХОД

5





1

«Первичный инструктаж по ОТ на рабочем месте», Что такое валовой внутренний продукт.

1





2

Как исчисляется валовой внутренний продукт

1





3

Национальный доход. Располагаемый личный доход

1





4

Как формируется располагаемый личный доход

1





5

Контрольная работа по теме: «Валовой внутренний продукт и национальный доход»

1





2.МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАВНОВЕСИЕ

12





6

Доход, потребление и сбережения.

1





7

Функция потребления

1





8

Сбережения и инвестиции

1





9

Формирование сбережений

1





10

Мультипликатор

1





11

Равновесие на рынке товаров и услуг

1





12

Процентное реагирование инвестиций

1





13

Спрос на деньги

1





14

Процентная ставка. Кривая IS

1





15

Процентная ставка и равновесие на денежном рынке

1





16

Общее равновесие на товарном и денежном рынках. Модель IS-LM

1





17

Итоговый урок по теме по теме:

«Макроэкономическое равновесие»

1






3.ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЦИКЛ, ЗАНЯТОСТЬ И БЕЗРАБОТИЦА

7





18

Экономический цикл

1





19

Механизм экономического цикла

1





20

Занятые и безработные

1





21

Причины и формы безработицы

1





22

Государственное регулирование безработицы

1





23

Последствия безработицы и государственное регулирование занятости

1





24

Контрольная работа по теме:

«Экономический цикл, занятость и безработица»

1






4. ИНФЛЯЦИЯ

10





25

Определение инфляции и ее измерение

1




26

Причины инфляции

1





27

Инфляционные ожидания

1





28

Формы инфляции

1





29

Последствия инфляции для различных социальных групп населения

1





30

Кривая Филлипса

1





31

«Функциональные» и «вертикальные» доходы

1





32

«Кривая Лоренца» и «коэффициент Джинни».

1





33

Сбережения, доходы и инфляция

1





34

Контрольная работа по теме:

«Инфляция»

1






5.ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РОСТ

8





35

Содержание экономического роста

1





36

Измерение экономического роста

1





37

Абсолютный прирост ВВП

1








38

Производственная функция и факторы роста

1





39

Экстенсивные и интенсивные факторы роста

1





40

Что стоит за снижением темпов экономического роста в конце XX в

1





41

Особенности длинных циклов

1





42

Контрольная работа по теме:

« Экономический рост»

1






6.ЭКОНОМИКА И ГОСУДАРСТВО

9





43

Политика экономической стабилизации

1





44

Бюджетно-финансовая политика

1





45

Бюджетный дефицит

1





46


Бюджетный профицит


1





47

Кредитно-денежная политика

1





48

Операции на открытом рынке

1





49

Роль государства в стимулировании экономического роста

1





50

Государственный долг

1





51

Контрольная работа по теме:

« Экономика и государство»

1






7. МЕЖДУНАРОДНАЯ ТОРГОВЛЯ И ВАЛЮТНЫЙ РЫНОК

5





52

Мировое хозяйство

1





53

Международная торговля

1





54

Закономерности развития мировой торговли

1





55

Внешнеторговая политика. Валютный рынок

1





56

Контрольная работа по теме : «Международная торговля и валютный рынок»

1






8.МЕЖДУНАРОДНОЕ ДВИЖЕНИЕ КАПИТАЛОВ.

4





57

Международное движение капиталов

1





58

Платежный баланс

1





59

Международная экономическая интеграция

1





60

Проблемы интеграции в СНГ

1






9.ЭКОНОМИКА СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ

8





61

Рыночные преобразования в России в 90-е гг. XX в.

1





62

Преобразования в социальной сфере

1





63

Содержание рыночных преобразований на современном этапе экономического развития России

1





64

Развитие рыночных реформ в социальной сфере

1





65

Потенциал и перспективы развития России, возможности экономического роста

1





66

Контрольная работа по теме «Экономика современной России»

1





67

Повторительно - обобщающий урок

1





68

Резерв

1





















2012-2013 учебный год



Краткое описание документа:

Рабочая программа составлена на основе    программы под редакцией С.И. Иванова ;Экономика. 10-11 кл. (профильный уровень). М.: Вита-пресс, 2009. Выбор данной программы обоснован тем, что -программа построена на основе концентрического подхода, преемственна по отношению к курсу 8 - 10 классов.  -предусматривает интеграционные возможности курсов экономики при решении задач и графическом моделировании макроэкономических процессов.  -программа разработана  по учебнику экономики С. И. Иванова, предназначенного для изучения курса на профильном уровне, его использование более целесообразно в профильном выпуском классе по сравнению с учебником В.И. Липсица разработанного для базового уровня преподавания. Рабочая программа  составлена  на  68 учебных часов (из расчета  2 часов в неделю) в соответствии с учебным планом МБОУ гимназии №1 и календарным учебным графиком. 
Автор
Дата добавления 01.04.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров504
Номер материала 54289040119
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх