Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
КВН «Путешествия Гулливера»
Лесхозская средняя общеобразовательная школа
Арского района РТ
Учитель I квалификационной категории
Шаймарданова Танзиля Идрисовна
2 слайд
Джонатан Свифт
Джонатан Свифт (1667 — 1745 г.) был человеком необыкновенной судьбы и характера,
особого склада ума, со своим единственным
«свифтовским» юмором.
Он был по образованию богослов, занимал значительный пост декана самого крупного
в тогдашней Ирландии собора святого Патрика,
имея громадное влияние и авторитет, был связан со знаменитыми политическими деятелями
своего времени.
С отвращением и гневом Свифт наблюдал, до какой же степени морального падения могут
дойти люди в погоне за деньгами,
наградами, властью, какой-нибудь ничтожной, но дающей им
3 слайд
«право» считать себя сильнее, умнее или благороднее других. И весь свой горький
опыт, все свои пророческие мечты об
изменении «лица человека» философ, декан вложил в свою книгу.
А для малышей — это книга, полная озорного вымысла, это волшебная сказка.
Взявшись за руки капитана Гулливера, дети
вприпрыжку проходят по улицам лилипутского королевства, со смехом и
веселым увлечением наблюдая за делами маленьких человечков, которые меньше
нас в 12 раз.
И вот сейчас мы отправляемся в первое из его необычных странствий!
Смелее, паруса гулливеровского корабля уже надуты свежим ветром!
4 слайд
5 слайд
П у т е ш е с т в и е
в
Л и л и п у т и ю
6 слайд
1. Кем по профессии был Гулливер?
А. Поваром.
Б. Врачом.
В. Путешественником.
7 слайд
1. Кем по профессии был Гулливер?
Б. Врачом.
8 слайд
2. Когда началось его путешествие в Лилипутию?
А. 8 мая 1789 г.
Б. 25 ноября 2007г.
В. 4 мая 1699г.
9 слайд
2. Когда началось его путешествие в Лилипутию?
В. 4 мая 1699г.
10 слайд
3. О чём мечтал Гулливер ещё в школьные годы?
А. Стать врачом.
Б. Стать моряком.
В. Стать священником.
11 слайд
3. О чём мечтал Гулливер ещё в школьные годы?
Б. Стать моряком.
12 слайд
4. Какой величины были цыплята лилипутов?
А. Меньше наших мух.
Б. Меньше наших ос.
В. Больше наших пчел.
13 слайд
4. Какой величины были цыплята лилипутов?
А. Меньше наших мух.
14 слайд
5. Как Гулливера переправили в город?
А. На поезде.
Б. Он сам дошёл.
В. На телеге.
15 слайд
5. Как Гулливера переправили в город?
В. На телеге.
16 слайд
6. С кем сравнивает автор лошадей?
А. Котёнком.
Б. Щенком.
В. Крысёнком.
17 слайд
6. С кем сравнивает автор лошадей?
А. Котёнком.
18 слайд
7. Как переводится на лилипутский язык «Человек-Гора» ?
А. Гулливер.
Б. Куинбус Флестрин.
В. Учёный Грильдриг.
19 слайд
7. Как переводится на лилипутский язык «Человек-Гора» ?
Б. Куинбус Флестрин.
20 слайд
8. С кем воевало население Лилипутии?
А. Империя Блефуску.
Б. Северная Америка.
В. Австралия.
21 слайд
8. С кем воевало население Лилипутии?
А. Империя Блефуску.
22 слайд
9. Каков рост самого большого лилипута?
А. В три пальца ростом.
Б. Ростом с маленького мальчика
В. Обыкновенного роста.
23 слайд
9. Каков рост самого большого лилипута?
А. В три пальца ростом.
24 слайд
10. Как Гулливеру удалось выбраться из страны лилипутов?
А. Гулливера подобрали друзья.
Б. Гулливер нашел большую лодку.
В. Гулливер построил большую лодку.
25 слайд
10. Как Гулливеру удалось выбраться из страны лилипутов?
Б. Гулливер нашел большую лодку.
26 слайд
П у т е ш е с т в и е
в
Б р о б д и н г н е г
27 слайд
1. Когда началось следующее путешествие?
А. 20 июня 2007г.
Б. 20 июня 1902г.
В. 20 июня 1702г.
28 слайд
1. Когда началось следующее путешествие?
В. 20 июня 1702г.
29 слайд
2.Почему корабль причалил к неизвестной земле?
А. Для починки корабля.
Б. Набрать свежей питьевой воды.
В. Набрать пищу.
30 слайд
2.Почему корабль причалил к неизвестной земле?
Б. Набрать свежей питьевой воды.
31 слайд
3. Почему Гулливер остался на острове?
А. Про него забыли.
Б. Он сам решил остаться на острове.
В. Матросы думали, что его поймал человек огромного роста.
32 слайд
3. Почему Гулливер остался на острове?
В. Матросы думали, что его поймал человек огромного роста.
33 слайд
4. Разговор великана Гулливеру показалось…
А. будто кто-то шептал.
Б. будто гром грянул в ясном небе.
В. будто стрекотали кузнечики.
34 слайд
4. Разговор великана Гулливеру показалось…
Б. будто гром грянул в ясном небе.
35 слайд
5.На языке великанов значит «человечик»?
А. «Грильдриг»
Б. «Лилипутик»
В. «Мальдриг»
36 слайд
5.На языке великанов значит «человечик»?
А. «Грильдриг»
37 слайд
6. Почему жизнь Гулливера стала невыносимой?
А. Ему не давали кушать.
Б. Он скучал по дому.
В. Хозяин его показывал всем как удивительного зверька.
38 слайд
6. Почему жизнь Гулливера стала невыносимой?
В. Хозяин его показывал всем как удивительного зверька.
39 слайд
7. Как судьба Гулливера переменилась к лучшему?
А. Его отпустили на волю
Б. Его купила королева.
В. Ему удалось бежать от хозяина.
40 слайд
7. Как судьба Гулливера переменилась к лучшему?
Б. Его купила королева.
41 слайд
8. Кто из жителей дворца постоянно покушался на жизнь Гулливера?
А. Собака.
Б. Карлик.
В. Обезьяна.
42 слайд
8. Кто из жителей дворца постоянно покушался на жизнь Гулливера?
Б. Карлик.
43 слайд
9. Как Гулливер снова оказался в море?
А. Он смог убежать из страны великанов.
Б. Королева сделала ему лодку и отпустила.
В. Его ящик унёс огромный орёл и уронил в море.
44 слайд
9. Как Гулливер снова оказался в море?
В. Его ящик унёс огромный орёл и уронил в море.
45 слайд
10.Когда закончилось это путешествие Гулливера?
А. 3 июня 1706г.
Б. 30 ноября 2007г.
В. 3 августа 1806г.
46 слайд
10.Когда закончилось это путешествие Гулливера?
А. 3 июня 1706г.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
«Путешествия Гулливера» - сказка, знакомая всем нам с детства, однако изначально написанная для взрослых.Перед нами - жемчужина творчества Джонатана Свифта, вошедшая в золотой фонд мировой прозы. Великан в стране лилипутов и лилипут в стране великанов. Отважный воин, в одиночку сразившийся и с вражеской флотилией, и с огромными осами. Данная презентация применяется на уроке после того, как дети прочитают книгу Джонатана Свифта «Путешествия Гулливера», т.е. как подведение итога работы над произведениями . Задачи занятия: развивать творческие способности, речевые умения, память, внимание, наблюдательность к слову; воспитывать интерес к чтению; формировать навыки работы в команде; ощутить радость успеха в проявлении своих знаний; умение понимать учебную задачу и выполнять нужные действия по её решению.
6 663 054 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Шаймарданова Танзиля Идрисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.