Инфоурок Библиотека материалов Биология Урок биологии в 6 классе по теме «Цветок, его значение и строение. Околоцветник. Чашечка. Венчик. Мужские и женские части цветка: тычинки, пестик. Особенности цветков у однодольных и двудольных растений. Соцветия. Биологическое значение соцветий. Лаборато

Предпросмотр материала:

Урок 20. Цветок, его значение и строение. Околоцветник. Чашечка. Венчик. Мужские и женские части цветка: тычинки, пестик. Особенности цветков у однодольных и двудольных растений. Соцветия. Биологическое значение соцветий.

Лабораторная работа № 14.

Рассмотрение строения цветка.

Цель: Знать части и функции цветка. Знать понятия: цветок, околоцветник, соцветие. Уметь различать части цветка и виды соцветий. Уметь находить общее, различия, сопоставлять. Уметь устанавливать связь между строением и функцией.

Формировать познавательный интерес.

Орг.момент.
Актуализация познавательной деятельности.

Чем различаются вегетативные и генеративные органы?

Поставьте цели на урок для себя.

На доске изображения цветков. Изображения соцветий. Термины по теме.

Запишите: Что я уже знаю о цветке, его видах, строении, функции.

Изучение нового материала.

Рассмотрите муляжи цветков на столе.

Запишите названия частей цветка, которые вы знаете.

Найдите на рисунке в учебнике названия тех органов, которые вам не знакомы.

Покажите друг другу части цветка и назовите по образцу ответа учителя.

Что общего между всеми цветками на доске, столе, рисунках учебника?

Чем различаются цветки?.

Докажите, что цветок – это видоизменённый побег, приспособленный к успешному опылению и оплодотворению.

Выполните лабораторную работу №14. Зарисуйте цветок и подпишите его части.

Рассмотрите соцветия на рисунках на доске. Предложите определение термина «соцветие». Что общего между соцветиями? Чем различаются? Запишите схему Виды соцветий и распределите соцветия по группам.

Рефлексия.

Я знаю части цветка (хлопнуть в ладоши)

Я дома изучу рисунки параграфа и буду знать части цветка (поднимите руки вверх)

Я уверен, цветок – побег. (щёлкнуть пальцами)

Я различаю виды соцветий (помахать рукой)

Я выполню домашнее задание, чтоб достичь успеха в будущем (стукнуть ладонями по столу)

5. Домашнее задание. Записи в тетради, термины наизусть, рисунки изучить. нарисовать самый красивый на ваш взгляд цветок. Выбрать одно соцветие и нарисовать 3-5 растений его имеющих. Быть готовым рассказать о нём. Обосновать свой выбор.

Краткое описание материала

Урок биологии в 6 классе по теме « Цветок, его значение и строение. Околоцветник. Чашечка. Венчик. Мужские и женские части цветка: тычинки, пестик. Особенности цветков у однодольных и двудольных растений. Соцветия. Биологическое значение соцветий. Лабораторная работа № 14. Рассмотрение строения цветка.«Урок изучения нового материала. Содержит задания для индивидуальной и коллективной работы. Предлагаются задания практической направленности. на сравнение, синтез и анализ. Урок требует наличия демонстрационного, иллюстративного, гербарного материала.

Урок биологии в 6 классе по теме «Цветок, его значение и строение. Околоцветник. Чашечка. Венчик. Мужские и женские части цветка: тычинки, пестик. Особенности цветков у однодольных и двудольных растений. Соцветия. Биологическое значение соцветий. Лаборато

DOCX

01.04.2014

2116

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Жилевская Инна Владимировна

учитель биологии педагог-исследователь высшей категории 1 уровня

На сайте: 11 лет и 3 месяца
Всего просмотров: 33440
Подписчики: 15
Всего материалов: 20

33440
просмотров
20
материалов
15
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Жилевская Инна Владимировна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.