Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Конспект урока географии 7 класс Климат и внутренние воды Австралии
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • География

Конспект урока географии 7 класс Климат и внутренние воды Австралии

библиотека
материалов

Конспект урока географии для 7 класса Климат и внутренние воды Австралии

Гнедова Наталья Николаевна, учитель географии МБОУ «Маевская средняя общеобразовательная школа» Новосокольнического района

Цель: ученик сможет охарактеризовать климатические пояса Австралии, объяснить закономерности их размещения и размещение внутренних вод.

Задачи:

Образовательные: ученик сможет называть основные особенности климатических поясов, установить зависимость внутренних вод от климата, анализировать карту и климатограммы

Метапредметные: выделять главные признаки, сравнивать объекты, устанавливать причинно-следственные связи.

Воспитательные: вызывать интерес к изучению Австралии, пробудить интерес к самостоятельному решению задачи.

Развивающие: совершенствовать умение работать с картой, выделять главное в характеристике климатических поясов, сравнивать Африку и Южную Африку.


Организационный момент.

Актуализация знаний.

Выполнение мини-теста:

1. При движении от экватора к полюсам количество солнечного тепла:

А) не изменяется;

Б) увеличивается

В) уменьшается;

Г) сначала увеличивается, потом уменьшается.

2. Минимальное количество осадков выпадает:

А) на экваторе;

Б) на тропиках;

В) на полюсах

3. Если в климатическом поясе в течение года происходит сезонная смена воздушных масс, то это пояс:

А) основной

Б) переходный

4. Какой климатообразующий фактор не входит в число главных

А) географическая широта

Б) атмосферное давление

В) подстилающая поверхность

Г) господствующие воздушные массы

5. С климатом какого пояса сходен климат субэкваториально пояса летом:

А) тропического

Б) экваториального

В) умеренного

Г) субтропического

(взаимопроверка)

Изучение нового материала:

Учитель: Я попрошу вас определить тему урока из знаменитой австралийской шутки.

Однажды австралийскому фермеру упали на лоб капли дождя, и он от удивления упал в обморок. Родственники пытались привести его в чувство, брызгая в лицо холодную воду, но безуспешно. И наконец, один из них догадался – «выплеснул» в лицо несчастному два ведра пыли. И фермер тотчас пришел в себя. В этой шутке отразились важные климатические особенности этого материка

hello_html_3409060a.png Ученики определяют тему «Климат Австралии».

Учитель: По карте климатических поясов определите, в каких климатических поясах расположена Австралия? Какой пояс занимает самую большую площадь?

Взгляните на австралийский пейзаж.

http://www.liveinternet.ru/users/3561375/post232554399/


Почему природа создала эту территорию? Почему Австралия считается самым сухим материком?

(ученики определяют причины сухости материка)

Учитель предлагает по климатической карте охарактеризовать тропический пояс.

Учитель предлагает на странице 152 найти климатограмму тропического пояса, дать ее характеристику, используя план на стр. 312.

Учитель: Посмотрите на фотографию. http://www.tripify.com/blog/forbidden-fruits-of-travel-the-worlds-best-inaccessible-destinations/cape-york-peninsula-australia-forbidden-fruits-of-travel-the-worlds-best-inaccessible-destinations

Почему на севере материка природа имеет совершенно другой вид?

Обратимся к климатической карте. Какой пояс располагается на севере Австралии? Дайте его характеристику, используя знания, полученные на предыдущих уроках и климатическую карту.

(ученики высказывают свое мнение, дают характеристику субэкваториального пояса).

Учитель: Проанализируем соответствующую климатограмму на стр. 152.

А какой пояс располагается на юге материка? Дадим его характеристику.

(ученики характеризуют субтропический пояс)

Учитель: Рассмотрим еще одну фотографию. http://www.ecosystema.ru/08nature/world/48au-s/02.htm

Так выглядит восточное побережье материка. С помощью климатической карты выясним, почему здесь более пышная растительность?

Почему на востоке материка выпадает много осадков? (назовите не менее двух причин).

Учитель: Какая часть Африки находится в тех же широтах, что и Австралия?

Выделим общие черты климата этих территорий.

А в чем отличительные особенности каждой территории?


Учитель: На какие компоненты природы оказывает влияние климат?

Мы изучили особенности климата Австралии. Теперь предположим, какими должны быть внутренние воды? Назовите наиболее крупные реки и озера. Нанесите их на контурную карту.

(ученики анализируют физическую карту, высказывают предположения)

Учитель: Как в Африке называются пересыхающие русла рек?

Такие реки есть и в Австралии. Найдите их название в учебнике на стр. 151 (последний абзац).

Работа с текстом (по вариантам)

1 вариант. В Австралии нет крупных рек и полноводных рек. Самая крупная река Муррей названная в честь статс-секретаря Джорджа Муррея, а приток Дарлинг, открытый в 1829 г. Назван в честь губернатора Нового Южного Уэльса – Рольфа Дарлинга.

Длина реки 2570 м. Площадь бассейна 1057км.кв. Годовой сток очень маленький 10,5 км.куб. Уровень воды в реке резко меняется. Половодье на Муррее наступает быстро и продолжается недолго. Муррей берет начало на склонах Большого Водораздельного хребта. Режим питания; весной пополняется за счет таяния снега в горах. Правый приток – Дарлинг, левый -Гоулбери. Крупный город на берегах Муррея – Олбери.

2 вариант. Наиболее известное озеро лежащие среди песков – бессточное соленое и сухое Эйр. Оно было названо в честь своего первооткрывателя овцевода Эдварда Эйра . Это самая низкая точка континента, лежит ниже уровня океана на 12м. Площадь зависит от редких дождей и впадающих рек (наибольшая S- 15тыс.км. кв.) Максимальная глубина может достигать 20 метров. Тогда берега превращаются в цветущий оазис. Реки , впадающие в озеро Макамба и Уолбертон. В сухой сезон озеро Эйр больше напоминает снежную пустыню, так как покрывается коркой соли. В этот период оно распадается на несколько водоемов.

Задания:

  1. Выделить ключевые слова текста. Объедините их в смысловые ряды.

  2. Определите главные особенности водоема.

Рефлексия

  1. Игра «Верю-не верю»

  1. Годовое количество осадков – это элемент климата (+).

  2. Восточная часть материка получает большое количество осадков (+).

  3. В Австралии преобладают экваториальный, субэкваториальный и тропический климатические пояса (–).

  4. В тропическом поясе зимой господствуют экваториальные воздушные массы (–).

  5. На распределение осадков по территории материка оказывают влияние пояса атмосферного давления, рельеф, океанические течения, постоянные ветры (+).

  6. В субэкваториальном климатическом поясе осадки выпадают равномерно в течение года (–).

  7. Австралия – это самый сухой материк (+).

  1. Закончите предложения: «Сегодня на уроке я узнал..» «Самым трудным на уроке для меня было…»

Домашнее задание: используя материалы парагарафа 36, нанести на контурную карту границы климатических поясов и их средние температуры января, июля, годовое количество осадков. Подумайте, какие части материка наиболее удобны для жизни людей. Ответ аргументируйте.



Источники информации:

1.География материков и океанов. Учебник для 7 класса. Коринская В. А., Душина И. В., Щенев В. А. ,М, Дрофа, 2012.

2. http://dlyaludej.ru/avstraliya-zelenyj-kontinent/avstraliya-ejr-samoe-suxoe-ozero/

3. http://www.liveinternet.ru/users/3561375/post232554399/

4. http://www.tripify.com/blog/forbidden-fruits-of-travel-the-worlds-best-inaccessible-destinations/cape-york-peninsula-australia-forbidden-fruits-of-travel-the-worlds-best-inaccessible-destinations

5. http://www.ecosystema.ru/08nature/world/48au-s/02.htm








.


Краткое описание документа:

Урок является третьим по счету при изучении темы «Австралия» и ориентирован на самостоятельное добывание знаний обучающимися. Урок включат актуализацию знаний, полученных при изучении предыдущих тем, анализ карт, климатограмм, фотографий. Используется смысловое чтение текста для определения особенностей внутренних вод материка.  Семиклассники сравнивают климат Австралии с таковым Африки, делают выводы, наносят объекты на контурную карту. Рефлексия позволяет выяснить, как учебный материал усвоен на уроке. Домашнее задание предполагает применение полученных знаний в новой ситуации.
Автор
Дата добавления 01.04.2014
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров3448
Номер материала 54329040123
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх