235718
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияТестыИтоговая контрольная работа за курс новейшей истории.

Итоговая контрольная работа за курс новейшей истории.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Итоговая контрольная работа за курс новейшей истории.

9 класс

1 – вариант.

Часть I.

А1. Антанта – это:

1) интервенция против советской России

2) военный союз России, Англии и Франции, заключенный в начале XX века

3) план молниеносного разгрома Германии, разработанный английским генштабом накануне Первой мировой войны

4) план экономического порабощения России западными странами после I мировой войны


А2. Коренным переломом во Второй мировой войне стали события:

1) битва за Москву и сражение у о.Мидуэй

2) операция «Багратион» и Берлинская операция

3) Сталинградская и Курская битвы

4) операция «Морской лев» и план «Барбаросса»


А3. Противостояние между «западным» и «восточным» блоками, длившееся с середины 1940-х гг. до середины 1980-х гг., получило название:

1) «необъявленной войны» 2) «политика сдерживания»

3) «ядерный диалог» 4) «холодная война»


А4. Дискриминация – это:

1) ущемление прав какой-либо группы населения по расовым или религиозным признакам

2) высылка из страны иммигрантов

3) массовое истребление людей по расовому, религиозному признаку

4) карательные меры, наказания


А5. Карибский кризис – это:

1) вооруженный конфликт между сторонниками Ф.Кастро и сторонниками проамериканского режима

Ф.Батисты

2) конфликт между США и Кубой из-за прихода к власти на Кубе коммунистического правительства

Ф.Кастро

3) конфликт СССР и США из-за размещения на Кубе советских ядерных ракет

4) конфликт СССР и США из-за торгово-экономической блокады Кубы со стороны США


А6. Внутренняя политика Джона Кеннеди называлась:

1) политика «новых рубежей» 2) «новый курс»

3) политика «государства благосостояния» 4) «справедливый курс»


А7. Мероприятия, проведённые в КНР (Китайская Народная Республика) в 1958 г., направленные на построение коммунизма, вошли в историю под названием:

1) «культурная революция» 2) стратегия «большого скачка»

3) «новый курс» 4) «экономическое чудо»


А8. Какой французский президент предоставил независимость Алжиру:

1) Ж. Ширак 2) Ф. Миттеран 3) Ш. де Голль 4) Ж. Помпиду.


А9. Политическая система стран Восточной Европы подразумевала:

1) усиление функции исполнительной власти

2) однопартийность, либо создание объединений под руководством компартии

3) расширение гражданских прав и свобод

4) двухпартийная система по типу английской


А10. Автор романа «Триумфальная арка»:

1) Т. Манн 2) Э. Хемингуей 3) Э. М. Ремарк 4) У Фолкнер






Часть II.

В1. Соотнесите термин и его определение:

ОПРЕДЕЛЕНИЕ

ТЕРМИН

А) военная доктрина, принятая германской армией накануне Второй мировой войны, которая предусматривала проведение скоротечных наступательных операций

1) авторитаризм

Б) система управления бывшими германскими колониями и частью территории бывшей Османской империи, установленная после Первой мировой войны в рамках Версальско-Вашингтонской системы

2) интеграция

В) проявление крайних взглядов и позиций, нередко соседствует с насилием

3) блицкриг

Г) политическое или экономическое объединение стран, сотрудничество, взаимное приспособление

4) тоталитаризм

Д) политический режим, характеризующийся концентрацией власти в руках либо ограниченного круга лиц, либо одного человека

5) экстремизм


6) мандатная система

Ответ:

А

Б

В

Г

Д






В2. Соотнесите даты и события:

СОБЫТИЕ

ДАТА

А) образование ОВД

1) 1939 год

Б) подписание договора о нераспространении ядерного оружия

2) 1945 год

В) воздвижение Берлинской стены

3) 1949 год

Г) образование НАТО

4) 1955год

Д) начало Второй мировой войны

5) 1961 год


6) 1970 год

Ответ:

А

Б

В

Г

Д







В3. Глобализация затрагивает интересы различных экономических, политических и социальных сил. Некоторыми из них она воспринимается как негативное явление или даже угроза. Из предложенного ниже списка выберите те, которые характеризуют противоречия глобализации и запишите цифры под которыми они указаны:

1) размываются традиционные уклады жизни

2) приходят в упадок неэффективные отрасли экономики

3) отсутствуют международные правила, которые регулировали бы процессы глобализации в мире

4) глобализация разрушает основы национальной культуры народов

5) национальные экономики отдельных государств становятся уязвимыми перед международными финансовыми кризисами

6) в основе глобализации лежат амбиции американского империализма, которые заключаются в желании подчинить своему господству весь мир


В4. Установите соответствие между характеристиками государственных реформ в Великобритании и фамилиями политических и государственных деятелей, проводивших реформы:

ГОСУДАРСТВЕННЫЕ РЕФОРМЫ

ПОЛИТИЧЕСКИЕ

ДЕЯТЕЛИ

А) социальные реформы в начале XX веков

1) Д. Ллойд Джордж

Б) национализация значительной доли промышленности страны после Второй мировой войны

2) М. Тэтчер

В) курс на приватизацию и создание «демократии собственников» в 1980-е годы

3) Э. Блэр

Г) начало проведения политики «третьего пути»

4) К. Эттли

5) Р. Макдональд

Ответ:

А

Б

В

Г





В5. Выберите из предложенного списка последствия мирового экономического кризиса в социальной сфере и запишите цифры, под которыми они указаны:

1) резкое падение производства

2) массовая безработица

3) рост цен

4) рост недоверия к правящим кругам

6) смена правительств

7) снижение жизненного уровня населения


Часть III.

Среди политиков и историков стран, не вошедших ни в один из противостоящих блоков, в 1960-е годы была распространена оценка действий и СССР, и США в период после окончания Второй мировой войны как «в равной степени и беззастенчиво эгоистичных, и до глупости безответственных». Какими фактами могла обосновываться подобная точка зрения?


Итоговая контрольная работа за курс новейшей истории.

9 класс

2 – вариант.

Часть I.

А1. Компьенское перемирие с Германией было подписано:

1) 3 марта 1918 года 2) 28 сентября 1918 год

3) 3 ноября 1918 года 4) 11 ноября 1918 года


А2. Какое государство приняло закон о ленд-лизе, согласно которому предоставлялась помощь

государствам, сражающимся против фашизма:

1) США 2) Франция 3) Великобритания 4) СССР


А3. Диктатор, управлявший Италией в 1920-1940-х гг.:

1) Ю.Пилсудский 2) М.Хорти 3) Б.Муссолини 4) Э.Дольфус


А4. «План Маршалла». – это:

1) план американского генерала Дж.Маршалла по размещению вблизи границ СССР сети американских

военных баз

2) план Государственного секретаря США Дж.Маршалла по установлению американского господства в

Юго-Восточной Азии

3) план Государственного секретаря США Дж.Маршалла по оказанию экономической помощи странам

Европы для послевоенного восстановления экономики

4) план американской оккупационной администрации по обустройству побежденной Германии


А5. Первая в истории международная организация, созданная для поддержания всеобщего мира и которой,

однако, не удалось предотвратить вторую мировую войну, называлась:

1) Коминтерн 2) ООН 3) Лига Нации 4) ЮНЕСКО


А6. Феминистское движение в ХХ веке выступало:

1) против загрязнения окружающей среды 2) за депортацию иммигрантов

3) за полное равенство женщин и мужчин 4) за установление диктатуры пролетариата


А7. Как звали лидера кубинской революции:

1) С. Альенде 2) Ф. Кастро 3) А. Пиночет 4) Х. Перрон


А8. Какая черта характерна для большинства стран Латинской Америки во второй половине XX века:

1) полный контроль над вооружёнными силами со стороны общества

2) отставание промышленности от уровня развитых стран

3) независимость экономики от США

4) ориентация на социалистическую модель развития


А9. Политическая система стран Восточной Европы подразумевала:

1) усиление функции исполнительной власти

2) однопартийность, либо создание объединений под руководством компартии

3) расширение гражданских прав и свобод

4) двухпартийная система по типу английской


А10. Автор романа «Доктор Фаустус»:

1) Т. Манн 2) Э. Хемингуей 3) Э. М. Ремарк 4) У. Фолкнер












Часть II.

В1. Соотнесите термин и его определение:

ОПРЕДЕЛЕНИЕ

ТЕРМИН

А) отказ от войны, движение за мир

1) феминизм

Б) крайняя форма расовой дискриминации

2) аннексия

В) расширение сферы влияния

3) экспансия

Г) политика, включающая выдвижение лозунгов, требований, обращённых к низменным инстинктам людей, их предрассудкам

4) апартеид

Д) насильственное присоединение, захват

5) пацифизм


6) популизм

Ответ:

А

Б

В

Г

Д








В2. Соотнесите даты и события:

СОБЫТИЕ

ДАТА

А) Карибский кризис

1) 1921 год

Б) атомная бомбардировка Хиросимы и Нагасаки

2) 1945 год

В) подписание Заключительного акта СБСЕ

3) 1962 год

Г) договор о запрете ядерных испытаний в атмосфере, космосе и под водой

4) 1963 год

Д) Вашингтонская конференция

5) 1973 год


6) 1975 год

Ответ:

А

Б

В

Г

Д







В3. Из предложенного ниже списка выберите те, которые определяют главные задачи государства в условиях глобализации, и запишите цифры, под которыми они указаны:

1) поддержка науки, образования, здравоохранения

2) расширение государственного сектора в экономике

3) ставка на самообеспечение страны всеми необходимыми товарами

4) поддержка конкурентоспособных секторов национальной экономики

5) поощрение частного бизнеса

6) введение запретов на торговлю с другими странами

В4. Установите соответствие между государственными и политическими преобразованиями, произошедшими в разные годы в Германии и фамилиями политических и государственных деятелей, которые их проводили

ГОСУДАРСТВЕННЫЕ И ПОЛИТИЧЕСКИЕ

ПРЕОБРАЗОВАНИЯ

ПОЛИТИЧЕСКИЕ

ДЕЯТЕЛИ

А) создание «социального рыночного хозяйства»

1) Г. Коль

Б) объединение Германии

2) А. Меркель

В) образование «большой коалиции» двух крупнейших партий страны в 2005 году

3) К Аденауер

Г) урегулирование отношений с ГДР и восточноевропейскими государствами

4) Г. Шрёдер

5) В Брант

Ответ:

А

Б

В

Г






В5. Выберите из предложенного списка последствия мирового экономического кризиса в экономической сфере и запишите цифры, под которыми они указаны:

1) резкое падение производства

2) массовая безработица

3) смена правительств

4) крах банков

6) снижение жизненного уровня населения

7) рост цен


Часть III.

Среди политиков и историков стран, не вошедших ни в один из противостоящих блоков, в 1960-е годы была распространена оценка действий и СССР, и США в период после окончания Второй мировой войны как «в равной степени и беззастенчиво эгоистичных, и до глупости безответственных». Какими фактами могла обосновываться подобная точка зрения?





















Итоговая контрольная работа за курс новейшей истории.

9 класс



1 – вариант.

1I – вариант.

Часть I.

А1

2

4

А2

3

1

А3

4

3

А4

1

3

А5

3

3

А6

1

3

А7

1

2

А8

3

2

А9

2

2

А10

3

1

Часть II.

В1

36521

54362

В2

46531

32641

В3

135

145

В4

1342

2315

В5

247

147



Часть I.

10 баллов

Часть II.

В1

В2

В3

В4

В5


2 балла

2 балла

2 балла

2 балла

2 балла

Часть III.

5 баллов

ИТОГО

25баллов



25 – 23 баллов – «5»

22 – 17 баллов - «4»

16 – 10 баллов – «3»

менее 10 баллов – «2»



Краткое описание документа:
Итоговая контрольная работа за курс новейшей истории составлена в двух вариант и содержит задания разного уровня сложности. Первая часть состоит из 10 вопросов содержащих только один правильный вариант ответа. Вторая часть заданий на соотношение исторических терминов и их определений; даты и основные события; исторические деятели и их деятельность.Третья часть контрольной работы предполагает аргументированный ответ на вопрос.Контрольная работа содержит ответы для заданий первой и второй части, а так же критерии оценки.
Общая информация

К учебнику: Всеобщая история. 11 класс. Базовый и углубленный уровни. Волобуев О.В., Пономарев М.В., Рогожкин В.А.  М.: 2014. — 224 с.

Номер материала: 54409040155

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.