695831
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыРазработка урока по русскому языку

Разработка урока по русскому языку

библиотека
материалов

МБОУ «Основная школа №6» г. Балаково







D:\школа 5\фото\открытые уроки Шатько\IMG_2346.jpg



Три склонения имен существительных











Разработка урока по русскому языку

Шатько Татьяны Александровны,

учителя начальных классов

МБОУ «Основная школа №6»

г. Балаково









Тема урока

«Три склонения имен существительных» (3 класс)

Цель урока: формирование у учащихся способностей к рефлексии и реализации коррекционной нормы.

Задачи: закреплять умения учащихся определять склонение имен существительных; учить применять полученные знания; развивать орфографическую зоркость, творческое мышление, внимание к окружающему миру; развивать интерес к русскому языку.

Тип урока: урок отработки умений и рефлексии

Методы обучения: словесный, наглядный, практический, самоуправления.

Оборудование: иллюстрации «Лес осенью», «Зима», «Весна», «Летняя пора», картинки к словарным словам, сигнальные карточки, рисунки, музыкальное сопровождение, компьютер.

Базовый учебник: Полякова А.В. Русский язык: Учебник: 3 класс: В 2 ч.-Просвещение, Линия УМК «Русский язык. 1-4 классы». Автор: А.В.Полякова

Ход урока

  1. Организационный момент

- Встаньте красиво. Урок русского языка. Прошу садиться.

- Быть должны у нас в порядке: ручки, книжки и тетрадки.

А девиз у нас какой?

Всё что надо, - под рукой (отвечают хором)

  1. Сообщение темы урока

- Сегодня на уроке мы поговорим о природе, которая нас окружает, о её охране и закрепим умение определять склонение имен существительных в зависимости от их рода и окончания в начальной форме.

(Ученик читает отрывок из стихотворения под тихую музыку).

О люди, мыслю я: у всех у нас

Есть мать одна

По имени Природа!

У ней для всех хватает доброты,

И мы живем, запечатлев навеки

В душе её прекрасные черты:

Поля, леса, луга, моря и реки.

- Ребята! Вокруг нас много интересного. И если мы говорим о природе, мы имеем в виду и лес, и журчащий ручеёк, пробегающий в нём. Много рассказов, стихов посвящено описанию природы, много написано картин.

Лес – это наряд нашей Земли. Посмотрите на эти картины. Лес осенью, весной летом, зимой. Прекрасен он в любое время года. Лес – это дом зверей и птиц, это грибы и ягоды, деревья, травы, цветы. Давайте и мы заглянем в лес.

- Запишите число и «Классная работа»

  1. Чистописание

- Отгадав загадку, узнаете, какую букву будем писать:

Он в лесу стоял,

Никто его не брал,

В красной шапке модной

Никуда не годный. (Мухомор)

- Напишите прописную букву М и строчные буквы в алфавитном порядке.

  1. Орфографическая работа

- Прочитайте пословицу, объясните её значение.

Красна птица пером, а человек – умом.

- Запишите, назовите имена существительные, определите склонение.


D:\Работы\ФОТО\открытые уроки Шатько\IMG_2338.jpg

  1. Словарная работа

Анаграммы: овнора, вробойе, емвдеьд, еорх, змеяланки.

- Прочитайте слова, запишите, поставьте ударение, подчеркните орфограммы, определите склонение (перевернуть картинки).

(Работа проверяется по методике Тоцкого)

  1. Актуализация знаний

Фронтальный опрос

- Что такое склонение? Сколько падежей в русском языке? Назовите падежи и вопросы к ним.

Коллективно-индивидуальная работа

- Просклоняйте существительные зима, снегирь, ель (3 ученика работают у доски), снежинка (склоняют остальные ученики).


D:\Работы\ФОТО\открытые уроки Шатько\IMG_2340.jpgD:\школа 5\фото\открытые уроки Шатько\IMG_2347.jpg

Самостоятельная работа

- Вставьте орфограммы, распределите существительные в три группы: к_рмушка, гр_бок, белка, хол_д, изм_р_зь, п_ года, дупло, радость, т_ш_на, отт_пель.

(Проверка: ученики читают существительные каждой группы, объясняют орфограммы)

Физминутка (упражнения для глаз)


2900.jpg

  1. Закрепление изученного

-Упражнение в определении склонения существительных – Упражнение 301. Запишите имена существительные по склонениям: 1 ряд – существительные 1 склонения, 2 ряд – существительные 2 склонения, 3 ряд – существительные 3 склонения. Вставьте пропущенные орфограммы.

(Проверка по методике Тоцкого)


D:\Работы\ФОТО\открытые уроки Шатько\IMG_2348.jpg


Объяснительный диктант

-У птиц и зверьков в лесу есть свои этажи. Дятел и сова живут на деревьях. Мышки живут в корнях деревьев. Лиса и заяц ищут корм на земле.

- Определите склонение и падеж существительных, третье предложение разберите по членам предложения и частям речи.


D:\Работы\ФОТО\открытые уроки Шатько\IMG_2337.jpg


- Игра «Сорвите лесных яблочек». Запишите слова, вставьте орфограммы, определите склонение.

D:\Работы\ФОТО\открытые уроки Шатько\IMG_2344.jpgD:\Работы\ФОТО\открытые уроки Шатько\IMG_2345.jpg

Физминутка

2906.jpg

Друг за другом дружно встали,

Руки вверх скорей подняли!

На носочки поднимитесь

Хорошенько потянитесь!






Руки в сторону теперь,D:\школа 5\фото\открытые уроки Шатько\DSC02908.JPG

Спины держим все прямей.

Прыгнем раз, еще разок.

А теперь за парты сели

И продолжим наш урок.



- Чтобы правильно определить склонение, что нужно сделать? (Определить род имен существительных)

- Правильно! Определите род имен существительных с помощью сигнальных карточек. (Имена существительные называет ученица, которая заранее их приготовила)

D:\Работы\ФОТО\открытые уроки Шатько\IMG_2349.jpg

Работаем с сигнальными карточками


D:\Работы\ФОТО\открытые уроки Шатько\IMG_2352.jpg


Творческая работа

- Какая иллюстрация вам больше понравилась? (Показ четырех иллюстраций) Почему? Составьте по иллюстрации, которая вам понравилась несколько предложений, запишите их, определите склонение имен существительных.

Помните, что мы в лесу гости. Гости не должны обижать хозяев в их доме. Повторите правила друзей природы (показать рисунки).


M:\фото\2898.jpg

8. Рефлексия

- Какие существительные относятся к первому склонению? Ко второму склонению? К третьему склонению?

- Что нового узнали на уроке?

- Урок хочу закончить словами:

Я сорвал цветок – он завял,

Я поймал жука – он умер.

И тогда я понял, что прикоснуться

К красоте можно только сердцем.

9. Анализ ответов учащихся

- Ребята, сегодня вы были активны. Спасибо!

10. Определение и разъяснение домашнего задания





Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Enjoybook
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Разработка урока по русскому языку (3 класс). Тема урока: Три склонения имен существительных. Цель урока: формирование у учащихся способностей к рефлексии  и реализации  коррекционной нормы. Задачи: закреплять умения учащихся определять склонение имен существительных; учить применять полученные знания; развивать орфографическую зоркость, творческое мышление, внимание к окружающему миру; развивать интерес к русскому языку. Тип урока: урок отработки умений и рефлексии.Линия УМК «Русский язык. 1-4 классы» Автор: А.В.Полякова.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Enjoybook
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.