Рейтинго-накопительная система оценивания деятельности учащихся

Найдено 63 материала по теме

Рейтинго-накопительная система оценивания деятельности учащихся

    PPTX

Предпросмотр материала:

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • «Оценка деятельности учащихся в рамках ФГОС» МБОУ СОШ №11 352054 Краснодарск...

    1 слайд

    «Оценка деятельности учащихся в рамках ФГОС»

    МБОУ СОШ №11 352054 Краснодарский край, Павловский район, ст. Старолеушковская, ул. Комсомольская, 3,
    тел. (86191 ) 4-55-48 E-mai:school11@pavl.kubannet.ru

  • Требования  к инструментарию оценки результатов деятельности учащихся Инстру...

    2 слайд


    Требования к инструментарию оценки результатов деятельности учащихся
    Инструментарий уровня обучающегося
    Инструментарий уровня учителя
    Инструментарий уровня администрации
    - формирующее оценивание
    - оценка индивидуального прогресса учащегося
    - стартовая оценка
    итоговая оценка (комплексный характер)

    2
    - самооценка;
    - критериальная оценка;
    - рефлексия;
    - действия обучающегося по запросу педагога
    МБОУ СОШ №11
    352054 Краснодарский край, Павловский район, ст. Старолеушковская, ул. Комсомольская,3,
    тел. (86191 ) 4-55-48 E-mai:school11@pavl.kubannet.ru

  • МБОУ СОШ №11 
352054 Краснодарский край, Павловский район, ст. Старолеушковск...

    3 слайд

    МБОУ СОШ №11
    352054 Краснодарский край, Павловский район, ст. Старолеушковская, ул. Комсомольская,3,
    тел. (86191 ) 4-55-48 E-mai:school11@pavl.kubannet.ru
    Рейтинго – накопительная система
    оценивания деятельности учащихся


  • Реализация плана урока в учебной деятельностиТема урока : Афины- главный горо...

    4 слайд

    Реализация плана урока в учебной деятельности
    Тема урока : Афины- главный город Древней Греции
    Часть I. Проверка домашнего задания «Нашествие персидских войск на Элладу».
    Тестирование по 2-м вариантам.
    Часть 2 Подготовка к восприятию нового: «Почему Греция – небольшая по размерам страна, к тому же разделённая на десятки государств (городов-полисов) – сумела дать отпор могущественной Персидской державе?»
    Часть 3. Объяснение нового материала.
    Проблемный вопрос: «Какие факторы сделали Афины главным городом Древней Греции»?
    Систематизация учебного материала в таблице (см. следующий слайд).
    Часть 4. Закрепление изученного. Вывод учащихся.
    Часть 5. Домашнее задание.

    МБОУ СОШ №11
    352054 Краснодарский край, Павловский район, ст. Старолеушковская, ул. Комсомольская,3,
    тел. (86191 ) 4-55-48 E-mai:school11@pavl.kubannet.ru

  • Составление таблицы по теме урокаМБОУ СОШ №11 352054 Краснодарский край, Павл...

    5 слайд

    Составление таблицы по теме урока
    МБОУ СОШ №11 352054 Краснодарский край, Павловский район, ст. Старолеушковская, ул. Комсомольская, 3,
    тел. (86191 ) 4-55-48 E-mai:school11@pavl.kubannet.ru

  • Лист самооценки ________________________________             (Ф.И. учащегос...

    6 слайд


    Лист самооценки ________________________________
    (Ф.И. учащегося, класс)


    МБОУ СОШ №11 352054 Краснодарский край, Павловский район, ст. Старолеушковская, ул. Комсомольская, 3,
    тел. (86191 ) 4-55-48 E-mai:school11@pavl.kubannet.ru

  • Оценка работы учащихся  на уроке1. Активность в ответах на вопросы -...

    7 слайд

    Оценка работы учащихся на уроке
    1. Активность в ответах на вопросы - до 14 баллов
    а) ученик называет факт, имя, событие - 1
    б) ученик даёт определение - 2
    в) ученик использует дополнительный источник - 2
    г) ученик высказывает и объясняет свою точку зрения,
    называет причины события - 4
    д) ученик сопоставляет изучаемый материал с ранее
    изученным, делает правильный вывод - 5
    2. Составление таблицы по теме, работа с текстом учебника и другими
    источниками (иллюстрациями, документами и т.д.) - до 5 баллов
    Учитываются: активность,
    скорость,
    умение выделять главное, делать обобщение, сравнивать
    умение правильно формулировать свои мысли
    3. Работа с исторической картой, схемой - до 4 баллов
    4. Формулировка вопросов по одной из рубрик - до 3 баллов
    5. Посещаемость - 1 балл.



    МБОУ СОШ №11 352054 Краснодарский край, Павловский район, ст. Старолеушковская, ул. Комсомольская, 3,
    тел. (86191 ) 4-55-48 E-mai:school11@pavl.kubannet.ru

  • По окончании урока подсчитываются набранные баллы и выставляется  отметка   О...

    8 слайд

    По окончании урока подсчитываются набранные баллы и выставляется отметка
    Оценка «5» -
    если ученик набрал 20 баллов и более.

    Оценка «4» -
    если ученик набрал 15 – 19 баллов.

    Оценка «3» -
    если ученик набрал 8 – 14 баллов.
    МБОУ СОШ №11 352054 Краснодарский край, Павловский район, ст. Старолеушковская, ул. Комсомольская, 3,
    тел. (86191 ) 4-55-48 E-mai:school11@pavl.kubannet.ru

  • Домашнее задание  а) подготовка сообщения с использованием дополнительных ист...

    9 слайд

    Домашнее задание
    а) подготовка сообщения с использованием дополнительных источников-
    до 7 баллов
    б) подготовка сообщения с использованием Интернета - 3-4 балла
    в) устный рассказ у доски на основе таблицы, плана, опорных слов –
    до 3 баллов
    г) написание контрольной работы - до 10 баллов
    д) составление развёрнутого плана - до 5 баллов
    е) написание творческой работы - до 5 баллов
    ж) устный рассказ у доски и ответ на дополнительные вопросы –
    до 7 баллов

    «5» - если ученик набрал 5 и более баллов (за контрольную работу не
    менее 9-10 баллов);
    «4» - если ученик набрал 4 балла (за контрольную работу – 7-8 баллов);
    «3» - если ученик набрал 3 балла ( за контрольную работу – 5-6 баллов).

    МБОУ СОШ №11
    352054 Краснодарский край, Павловский район, ст. Старолеушковская, ул. Комсомольская,3,
    тел. (86191 ) 4-55-48 E-mai:school11@pavl.kubannet.ru

  • Преимущества РНОрейтинго- накопительная система оценки деятельности школьнико...

    10 слайд

    Преимущества РНО
    рейтинго- накопительная система оценки деятельности школьников несёт в себе большой воспитательный потенциал и отражает все критерии предметной, метапредметной и личностной оценки;

    перевод многобалльной шкалы оценивания успешности ученика в обычную 5-балльную делает сам процесс оценивания прозрачным для учителя, ученика и его родителей; такой подход к оценке знаний и умений школьника снимает элементы конфликтности между участниками учебной деятельности;

    Рейтинго – накопительная система помогает ученику сформировать объективную самооценку и понять, осознать свою конкурентоспособность в коллективе одноклассников, а значит, самостоятельно создать мотивацию для самосовершенствования и видеть пути к успеху.
    МБОУ СОШ №11
    352054 Краснодарский край, Павловский район, ст. Старолеушковская, ул. Комсомольская,3,
    тел. (86191 ) 4-55-48 E-mai:school11@pavl.kubannet.ru

Краткое описание материала

Оценивание учащихся - одна из проблемных сторон организации учебно-воспитательного процесса, особенно в рамках введения ФГОС. Предлагаю к рассмотрению под новым современным углом хорошо известную накопительно-рейтинговую систему.  На мой взгляд, данная система решает ряд важных задач: мотивационную, индивидуализирует процесс и др. Она делает прозрачной отметку не только для ученика, но и для родителя, и для администрации. Единственное, необходимо правильно документально отразить ее в рабочей программе и основной образовательной программе школы

Рейтинго-накопительная система оценивания деятельности учащихся

Файл будет скачан в формате:

    PPTX

Автор материала

Савченко Татьяна Александровна

учитель истории и обществознания, заместитель директора по УМР

  • На сайте: 10 лет и 4 месяца
  • Всего просмотров: 37896
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 9
  • 37896
    просмотров
  • 9
    материалов
  • 0
    подписчиков

Об авторе

Категория/учёная степень: Высшая категория

Место работы: МБОУ СОШ № 11 ст.Старолеушковской

Стаж работы - 32 года . Веду целенаправленную работу по подготовке учащихся к ЕГЭ: 2012-2013 уч. год - показатели ЕГЭ по обществознанию выше краевого уровня (по 11б классу -73 балла, по краю -58,1), в этом же году учащиеся показали один из лучших результатов в районе по истории. Работа с одаренными детьми является неотъемлемой частью моей работы. С 2012-2013 уч. года имею 8 победителей и призеров муниципального этапа олимпиад и 1 призера краевого уровня. Мои ученики являются победителями творческих конкурсов и конкурса научных проектов школьников в рамках краевой научно-практической конференции «Эврика» . Свой опыт передаю через печатные издания "Современное образование" и районный журнал "Образование в деталях", участвую в Интернет-педсоветах. Являюсь руководителем РМО учителей истории и обществознания. На протяжении 13 лет являюсь руководителем ППЭ при проведении ЕГЭ, 5 лет - эксперт по проверке работ выпускников 9 классов по истории и обществознанию.

Подробнее об авторе
Подробнее об авторе

Настоящий материал опубликован пользователем Савченко Татьяна Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: