Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Рабочая программа кружка «Enjoy English»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Рабочая программа кружка «Enjoy English»

библиотека
материалов

Пояснительная записка


На среднем этапе обучения подростки проявляют большую социальную активность, направленную на усвоение определенных образцов поведения и ценностей, стремятся к восприятию нового, интересного, их память развивается в направлении интеллектуализации, запоминание приобретает целенаправленный характер, речь становится более управляемой и развитой. В то же время в этот период у них наблюдается резкое падение интереса к предмету в связи с возрастающей сложностью учебного материала и общеучебной нагрузкой. Ограниченное количество учебных часов и рамки школьной программы не позволяют в полной мере удовлетворять интересы подростков. Эти противоречия призвана разрешить данная программа.

Курс является предметным и имеет социокультурную направленность. Он призван поддерживать у учащихся устойчивый интерес к предмету и расширять страноведческие знания школьников о стране изучаемого языка.

Актуальность данной программы: необходимость курса заключается в том, что его изучение поможет ученику оценить свой потенциал с точки зрения образовательной перспективы.

Данный курс способствует индивидуализации процесса обучения. Он ориентирован на удовлетворение потребностей обучающихся в изучении английского языка, способствует развитию познавательной активности обучающихся. Курс расширяет и углубляет знания по английскому языку, сохраняет интерес, осознание необходимости его дальнейшего изучения, повышает мотивацию.

Новизна

Программа будет способствовать развитию у учащихся мотивов образовательной деятельности, они смогут обогатиться новой страноведческой информацией и узнать достаточно много интересных и полезных фактов о жизни британцев и других народов.

Доступность

Степень сложности упражнений и тестов определяется уровнем владения учащимися основами грамматики и соответствующим объёмом лексического материала


Преемственность

Материал логично расширяется и углубляется из языковых курсов, построенных по программе базисного учебного плана для общеобразовательной школы. С одной стороны, повторяются и восполняются пробелы в базовой подготовке, с другой, происходит расширение знаний учащихся путём ознакомления со страноведческим материалом, не изучавшейся в базисном курсе.

Научность

Данный кружок основан на творческом и научном подходе к информации, содержащейся в нём. Материалы используемого пособия разработаны в соответствии с нормативными документами.


Данная программа предназначена для учащихся общеобразовательной школы, изучающих английский язык. Занятия кружка проводятся во взаимосвязи с такими учебными предметами как английский язык, литература, история, география. Данная программа призвана обеспечивать всестороннее и творческое развитие детей, углубление языковых и культуроведческих знаний по английскому языку. В начальных классах с помощью ИЯ закладываются основы для развития у юных россиян интереса к языковому и культурному многообразию мира с помощью зарубежного детского песенного, стихотворного и сказочного фольклора и развития у учащихся интереса к участию в театрализованных представлениях на ИЯ, представления ИЯ как ключа в новый мир игр и приключений. Именно эти ориентиры и цели ИЯ как учебного предмета в начальной школе влияют на выбор обучающей стратегии на среднем этапе обучения





Цели работы кружка:

  • развитие способностей использовать английский язык как инструмент общения в диалоге культур;

  • развитие речевых умений учащихся на английском языке;

  • расширение культуроведческих знаний учащихся и способствование формированию межкультурной компетенции учащихся;

  • ознакомление с культурным многообразием стран изучаемого языка, их вкладом в мировую культуру.

Задачи работы кружка.

  • культуроведческое обогащение учащихся средствами английского  языка, и их социокультурное развитие;

  • развитие у учащихся языковой культуры, описания реалий жизни стран изучаемого языка;

  • формирование межкультурной компетенции учащихся с помощью реализации социокультурного компонента во внеучебной деятельности по английскому языку;

  • развитие навыков индивидуальной, парной и групповой работы при выполнении культуроведческой, познавательно-поисковой работы.

  • расширение теоретических знаний о некоторых странах изучаемого языка;

  • развитие способности использовать английский язык как инструмент общения в диалоге культур.

В   программе даётся описание основных задач, раскрывается тематика и содержание тем. Все темы включают понятный социокультурный минимум – понятия, реалии, персоналии. Ведущая форма работы групповая.

Структура курса


Данный курс рассчитан на 1 час в неделю в 7-8классах. Тематическое планирование составлено на 38 учебных часов в год.

В основе курса лежат следующие методические принципы:

Интеграция основных умений и навыков.

Последовательное развитие основных умений и навыков.

Коммуникативная направленность заданий.

Применение полученных умений и навыков на практике в ходе выполнения заданий.

Темы и материалы курса соответствуют возрасту, интересам и уровню языковой подготовки учащихся.

Методическое обеспечение образовательной программы.


Планируемые формы занятий:


- виртуальные путешествия, экскурсии

- презентации

- игра, конкурсы

-театрализация, праздники

На занятиях используется техническое оснащение в виде:


- цветные журналы

- справочники

- книги

- карточки с заданиями

- доска

- компьютер - альбомы, краски, карандаши, фломастеры

- реквизит к проведению праздников и обычаев

- магнитофон с музыкой


Формами подведения итогов будут являться итоговые тесты по каждому разделу, игры – соревнования.


Ожидаемыми результатами будут являться положительное отношение учащихся к культуре и обычаям англоязычных стран, умение рассказывать много полезной информации о странах изучаемого языка, умение дать рекомендации сверстникам какие страны лучше посетить ( дать примеры, рассказать о достопримечательностях и т.п.). Умение применять полученные знания на практике. Заинтересованность учащихся в дальнейшем изучении английского языка и англоговорящих стран.


Требования к результатам изучения курса

По окончании курса обучающиеся должны знать:


географическое положение Великобритании, Америки, Австралии, Новой Зеландии, национальные символики, столицу государств, достопримечательности стран, известных монархов, знаменитых писателей, поэтов, их произведения, изобретателей и их изобретения, иметь представление о национальных видах спорта, знать национальные праздники, традиции, культурные особенности британского народа англо-язычных стран.



По окончании курса обучающиеся должны уметь:


ориентироваться в страноведческом и культуроведческом материале, уметь собирать и обобщать информацию, пользоваться справочным материалом, Интернет-ресурсами, работать с презентациями, проектами, уметь выступать с результатами выполнения познавательно-поисковых заданий, использовать в работе карту, наглядные пособия, а также обучающиеся должны уметь выразительно читать отрывки из английских произведений, стихи, озвучивать видеоматериал.


Ожидаемыми результатами будут являться положительное отношение учащихся к культуре и обычаям англоязычных стран, умение рассказывать много полезной информации о странах изучаемого языка, умение дать рекомендации сверстникам какие страны лучше посетить ( дать примеры, рассказать о достопримечательностях и т.п.). Умение применять полученные знания на практике. Заинтересованность учащихся в дальнейшем изучении английского языка и англоговорящих стран.

Содержание рабочей программы

Тема 1. Вводное занятие «Welcome to Great Britain».

Задачи учебного общения:

  • определить цели и задачи кружка;

  • ознакомить детей с планом работы кружка;

  • познакомиться с ребятами;

  • оформить уголок кружка

Дидактический и наглядный материал, ТСО: конверты, мягкая игрушка, журналы, носящие страноведческий характер.

Тема 2. «Welcome to the UK»

Задачи учебного общения:

  • получение географических и культуроведческих знаний о Шотландии, Северной Ирландии, Англии, Уэльсе;

  • развитие речевых умений учащихся на английском языке;

  • знакомство с творчеством выдающихся личностей Великобритании;

  • знакомство с королевскими династиями Великобритании;

  • знакомство с традициями и обычаями Великобритании и спортивной жизнью страны;

  • контроль и обобщение знаний в ходе проведения игры «Welcome to the Club of Fun»;

  • проведение праздника Hallowe’en;

  • знакомство с реалиями по данной теме.

В ходе занятий ребята оформляют альбом кружка, занося туда интересные факты: изображение острова Великобритания и его основных частей, символы  стран, имена и произведения выдающихся людей, известнейших  монархов Великобритании, название национальных праздников и названия видов спорта.

На занятиях используются:

  • тексты: «Royal London», «Scotland the Beautiful», «William Shakespeare», «Everything about Wales»;

  • стихотворение R. Burns «My Heart is in the Highlands»;

  • песня «My Bonnie is Over the Ocean»;

  • репродукции достопримечательностей страны;

  • оборудование для проведения игр: теннис, регби, футбол;

  • ТСО и оборудование для проведения КВНа и праздников;

  • ТСО для просмотра учебных фильмов.



Социокультурный понятийный минимум:

Scotland

Wales

the river Clyde

Snowdonia

Loch Ness Monster

daffodil

The Highland Games

hoff (beautiful)

Edinburgh

laith (language)

Holyrood Gate

Cymru (Wales)

Grey friars Bobby

«Swallow Falls»

Scott Monument

rugby

The Union Jack

Crim (1-8)

thistle, clan

Un (1), dau (2), tri (3), pedwar (4)

Kilt, bagpipe

pump (5), shwech (6), saith (7),


with (8)

England

Northern Ireland

Shakespeare

Oscar Wilde

Red Rose

Ulster

The Beatles

Celtic Art

The Tower of London 

Giant's Causeway

Big Ben

The Belfast Festival

Kensington Garden


Tube, double-decker 


Bobby, Oxford


Kings and Queens

Customs and Traditions

William the Conqueror

Yorkshire pudding

Mary Tudor

Easter

Elizabeth I, II

haggis

Royal London

WWF

Buckingham Palace

BBC – world

The Mall

Cornish pastes

Queen Victoria


Royal Albert Hall


Sport


snooker


rugby


Тема 3  «North America».

Задачи учебного общения:

  • получение географических и культуроведческих знаний о США (Аляске), Канаде;

  • развитие речевых умений учащихся на английском языке;

  • знакомство с выдающимися личностями США;

  • изучение традиций и обычаев США и Канады, знакомство со спортивной жизнью стран;

  • приобщение к проблемам мирового масштаба: терроризм;

  • контроль и обобщение знаний в ходе проведения викторины: «Everything about  Canada and  the USA»;

  • проведение праздников Рождество, Новый год;

  • знакомство с реалиями по данной теме.

На занятиях  ребята  продолжают оформление альбома, в котором появляются: изображение континента Северная Америка и стран,  находящихся на нем, фотографии и информация  о Дж. Вашингтоне и Э. Хэмингуэе, названия национальных праздников и спортивных игр.

На занятиях используются:

  • тексты:

    • «A trip to the USA»,

    • «Country and people»,

    • «The American President»,

  • стихотворение Woody Guthrie «This Land is your Land»;

  • репродукции достопримечательностей США, портреты президентов США;

  • оборудование для проведения игр: бейсбол, хоккей;

  • ТСО для просмотра учебных фильмов;

  • ТСО и оборудование для проведения  праздников и викторины.



Социокультурный понятийный минимум:

Big Apple

The Civil War

Louis Armstrong 

Elvis Presley

Pilgrims

totem poles

Christopher Columbus

tripe

tattoo

Yukon

Wigwam

Yuneau

Mayflower

Alcan

Skyscraper

Memorial Day

Benjamin West

Father's Day

George Bellows

Independence Day

Thanksgiving Day

Baseball

Halloween


Charley Chaplin


Тема 4  «Australia».

Задачи учебного общения:

  • получение географических и культуроведческих знаний о материке Австралия;

  • развитие речевых умений учащихся на английском языке;

  • знакомство с традициями и обычаями австралийцев;

  • получение знаний о коренных жителях Австралии (аборигенах) и уникальной флоре и фауне;

  • контроль и обобщение знаний в ходе проведения игры по станциям «Beautiful  Australia»;

  • знакомство с реалиями по данной теме.

В ходе занятий ребята вносят следующие материалы в альбом  кружка: изображение материка Австралия, флага  страны, сведения об открытии материка и о его обитателях.
На занятиях используются:

  • тексты

    • «The Unknown Southern Land»,

    • «The Most Extraordinary Country to Explore»;

  • репродукции видов города Сидней, диких животных;

  • ТСО и оборудование для проведения игры по станциям.

Социокультурный понятийный минимум:

Captain Cook

«terra Australis incognito»

the Great Sandy desert

Canberra

duckbill

the Great Victoria desert

New South Wales

Kangaroo


Alice Springs

eucalyptus


Tasmania

cockatoo


 Тема 5. «New Zealand».

Задачи учебного общения:

  • получение географических и культуроведческих знаний о Новой Зеландии;

  • развитие речевых умений учащихся на английском языке;

  • изучение традиций и обычаев народа;

  • проведение праздников Дня Святого Валентина и Дня матери.

На занятиях в альбом кружка вносятся следующие данные: изображение острова Новая Зеландия и диких животных, описывается один из обычаев жителей Новой Зеландии.
На занятиях используются:

  • ТСО для просмотра учебных фильмов;

  • энциклопедии, содержащие информацию об острове Новая Зеландия;

  • оборудование для проведения праздников.

Социокультурный понятийный минимум: Kiwi

Тема 6.  «Commonwealth» .

Задачи учебного общения:

  • получение географических и культуроведческих знаний об Индии, некоторых странах Африки, островах, принадлежащих США и Великобритании;

  • развитие речевых умений учащихся на английском языке;

  • изучение традиций и обычаев народов;

  • контроль и обобщение знаний в ходе проведения игры Брейн-ринг и праздника День Весны;

  • знакомство с реалиями по данной теме.

На занятиях в альбом вносятся следующие сведения: изображение стран входящих в Commonwealth, описание некоторых традиций Индии.
На занятиях используются:

  • энциклопедии, содержащие информацию о вышеуказанных странах;

  • материалы, необходимые для разрисовки рук узорами (mekhendi);

  • ТСО и оборудование для проведения мероприятий.

Социокультурный понятийный минимум:

colony

Waikiki

Hawaii

Mekhendi

the Philippines


Mauna Loa


Honolulu


Pearl Harbor


 Тема 7. «Famous people of the World».

Задачи учебного общения:

  • изучение всемерно известных личностей Абраам Линкольн, Элизабет Тейлор и других по выбору;

  •  развитие речевых умений учащихся на английском языке;

  • организация чаепития по случаю завершения работы кружка;

  • подведение итогов, оформление газеты на тему «Вокруг света за 32 недели».

На последнем занятии заканчивается работа по ведению альбома кружка. Каждый ребенок на отдельном листе в альбоме пишет свои отзывы и предложения для будущих открывателей «Enjoy English».


Тематический план кружка «Enjoy English »

№ занятия

Наименование тем

Форма проведения

Кол-во

часов

Дата

Тема 1.

п

ф

1.

2

Вводное занятие
«Welcome to Great Britain».

Беседа со школьниками

2 ч

3/09

10/09


Тема 2. «Welcome to the UK»



3.

Scotland.

Чтение текстов, подвижная игра

1 ч.

17/09


4.

Northern Ireland, Wales.

Работа в малых группах

1 ч.

24/09


5

6.

England.

Проекты

2ч.

1/10

8/10


7.

Kings  and Queens of the UK.

Игра по станциям

1 ч.

15/10


8.

Customs and Traditions of the UK.  Sport.

Тест
Подвижная игра

1 ч.

22/10


9.

Game:  «Welcome to the Club of Fun».

Игра, КВН

1 ч.

29/10


10.
11.

Holidays in the UK
Halloween.

Групповая работа, творческие конкурсы

2 ч.

5/11

12/11


Тема 3. «North America»



12.

Canada.

Подвижная игра, парная работа

1 ч.

19/11



13.

14.

USA. Thanksgiving Day – one of the traditions.
Alaska

Групповая работа
Драматизация

2 ч.

26/11

3/11


15.

Customs and traditions. Sport.

Проекты, подвижная игра, сравнение культур разных стран

1 ч.

10/12



16.

Politics.

Беседа, дискуссия

1 ч.

17/12


17.

18.

Revision: Everything about the USA and  Canada.

Викторина

2 ч.

24/12

31/12


19.

Holidays in the USA.

Ролевая игра

1 ч.

14/01


20.

21

Christmas Day, New Years Day.

Проекты, сравнение праздников Великобритании, США и России 

2 ч.

21/01

28/01


Тема 4. «Australia»



22.

Geographical Position. History.

Работа с картой

1 ч.

4/02


23.

Customs and Traditions.

Игра по станциям

1 ч.

11/02


24.

People and Wild Animals.

Драматизация

1 ч.

18/02


25.

Revision: Beautiful  Australia

Игра по станциям

1 ч.

25/02


Тема 5. «New Zealand»



26.

Projects: «New Zealand!?».

Проекты

1 ч.

4/03


27.
28.

29

Holidays in Australia and New Zealand.
St. Valentine's Day, Mother's Day.

Работа в малых группах (скаутская методика)

3 ч.

11/03

18/03

25/03


 Тема 6. «Commonwealth»



30.

India.

Художественное оформление стенда (скаутская методика)

1 ч.

1/04


31.

African Countries.

Составление коллажа

1 ч.

8/04


32.

Island.

Поисковая работа

1 ч.

15/04


33.

Revision: «What do you know about Commonwealth? ».

Брейн-ринг

1 ч.

22/04


34.

Holidays May Day.

Драматизация

1 ч.

29/04


Тема 7. «Famous people of the World»



35.

36

Famous people of the World.

Доклады, беседа

1 ч.

6/05

13/05


37.

Revision: «World of English».

Тест

1 ч.

20/05


38.

Welcome home!

Беседа, подведение итогов, развлекательная игра

1 ч.

27/05




















Список использованной литературы



  1. Английский язык: Большой справочник для школьников .И.Ю. Баканова, Н.В. Береговая, Н.Г. Брюсова и др. – 2-е изд. – М.: Дрофа, 2010. – 624с.

  2. Васильева Л.В. «Предметные недели в школе. Английский язык». Выпуск второй./Волгоград, «Учитель», 2012 год.

  3. Журнал ИЯШ № 7, 2006г. с26-28, 35-37, 69-70, 72-73.

  4. Журнал для изучающих английский язык «Speak Out – What are the British like?» Изд. Глосса – пресс. – 64с.

  5. Журнал для изучающих английский язык «Speak OutLets go to London». Изд. Глосса – пресс. – 64с.

. Интернет ресурсы

  1. http://projectbritain.com/

  2. http://www.macmillaninspiration.com/original/resources/grammar

  3. http://londontopic.co.uk

  4. www.learnaboutengland.co.uk

  5. www.learnaboutscotland.co.uk

  6. www.learnaboutwales.co.uk


Краткое описание документа:

Актуальность данной программы: необходимость курса заключается в том, что его изучение поможет ученику оценить свой потенциал с точки зрения образовательной перспективы. Данный курс способствует индивидуализации процесса обучения. Он ориентирован на удовлетворение потребностей обучающихся в изучении английского языка, способствует развитию познавательной активности обучающихся. Курс расширяет и углубляет знания по английскому языку, сохраняет интерес, осознание необходимости его дальнейшего изучения, повышает мотивацию.

Общая информация

Номер материала: 54498040113

Похожие материалы