607777
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокВсеобщая историяДругие методич. материалыСтатья «Внешняя политика первых Романовых»

Статья «Внешняя политика первых Романовых»

библиотека
материалов

Внешняя политика первых царей новой династии Романовых была совершенно различной. Даже не смотря на то, что основные направления совпадали, разница в подходах, методах и причинах ведения внешней политики была огромна.

Сравнивая подходы к внешнеполитическим действиям, можно выявить, в чем заключается отличие, и какие причины проявления таких отличий.

В западном направлении основным противником для обоих государей являлась Польша, однако подходы, а главное итоги – сильно отличались. Михаил Романов стремился обезопасить русские земли и не дать повториться событиям Смуты, которые предшествовали его восшествию на престол. Завоевание новых земель не было основной целью. Однако учитывая изменения во внутриполитической ситуации противника, царь меняет свои принципы и совершает завоевательный поход, который, правда, не увенчался успехом по многим причинам. Итогом правления стало перемирие и отказ от притязаний польских королей на русский престол.

Алексей Михайлович находился в ином положении, чем его отец, к тому же ситуация на международной арене сложилась так, что внешняя политика с Польшей началась с серьезной и сложной политической игры – восстание Хмельницкого и присоединение Украины стало сложным этапом для нашего государства. Медленное принятие решения по этому вопросу свидетельствует о том, что Россия не хотела ввязываться в войну с мощной польской короной, однако у нее не было выбора.

Андрусовский мирный договор был скорее вынужденной необходимостью, однако он стал серьезным достижением для Российской политики, поскольку только теперь польские короли признали новую российскую династию. Этот договор был направлен против совместного врага.

Таким образом, подводя итог можно выявить несколько причин развития внешней политики государей. Михаил Федорович стремился удержать престол, на который он только недавно взошел, и на котором не был признан многими державами; он стремился к недопущению нового кровопролитного противостояния с Польшей, потому что не имел сил и средств для этого. Основным достижением западного направления можно считать исчезновение угрозы претензий польских королей на престол России. Алексей Михайлович взошел на престол как полноправный государь, над ним не висела проблема нелигитимности его правления, непризнания другими правителями его права на престол, и он имел другие цели для западного направления. Его вдохновила идея предыдущей династии об объединении некогда русских земель в одно государство. Основным достижением можно назвать присоединение Украины.

Северное направление для обоих государей заключалось в противоборстве со шведом. Михаил Романов взошел на престол во время, когда часть русских территорий была подчинена Швеции, и велась активная война на других территориях. Военные действия нельзя назвать успешными, однако часть территорий нам удалось вернуть, правда, был потерян выход к Балтийскому морю. Алексей Романов не был втянут в войну со Швецией, а развязал ее сам. Он стремился вернуть выход к Балтийскому морю и тем самым открыть дорогу для торговли с Европой. Однако эта затея не увенчалась успехом.

На юге России возникло две серьезные проблемы. Одна из них – это отношения с Турцией и Крымским ханством. Вторая – казаки. Обе эти проблемы требовали решения, поскольку угрожали серьезными последствиями для страны. Казаки были серьезной защитой против татар, однако открыто поощрять их Москва не могла, ведь это могло привести к войне с Османской империей. Однако игнорировать постоянные набеги татар было не возможно. Так было принято решение о строительстве южных оборонительных укреплений против татар. Это было серьезным решением для Михаила Федоровича, требовавшее больших затрат, однако иного пути просто не было.

Азовский поход казаков 1637 г. – сложная политическая игра, в которой у России было два выхода – принять Азов и начать войну с Турцией, или отказаться и оставить казаков без поддержки. Москва приняла решение не начинать серьезной войны, чем вызвала недовольство среди казачества.

При Алексее Михайловиче вопрос казачества встал несколько острее – они превратились в серьезную силу, которая требовала контроля. Такой контроль был установлен, однако были оставлены многие привилегии, особенно на присоединенных землях Правобережной Украины, что укрепило позиции Москвы в глазах казачества.

Неизбежная война с Турцией случилась, однако она имела скорее положительный итог для России, поскольку от Польши была отсоединена Левобережная Украина, что еще сильнее ослабило основного Российского соперника.

Подводя общий итог, можно с уверенностью говорить, что внешняя политика первых Романовых была достаточно успешной, поскольку были присоединены значительные территории, были подписаны крупные мирные договоры и появились новые союзники. Их начинания продолжит их потомок, который превратит Россию в крупнейшее европейское государство, столь мощное, что оно будет способно противостоять самым сильным державам того времени. Однако без достижений Михаила и Алексея Романовых это было бы невозможно.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Enjoybook
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
В данной статье описаны завоевательные походы, расширение границ Российского государства, взаимоотношения первых царей Романовых с польским престолом, Швецией, Турцией, Хазарским каганатом. В статье описаны причины и основные события серьезной и политической игры с Польшой.В статье описано трудное решение для русских царей - подписание Андрусовского мирного договора, по условиям которого Россия должна была отдать Литву и правобережную Украину. В результате же Андрусовский мир стал первым шагом к самодержавию российских царей.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Enjoybook
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.