130959
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияПрезентацииПрезентация «Оболочки Земли»

Презентация «Оболочки Земли»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ оболочки земли.pptx

библиотека
материалов
Атмосфера Атмосфера (в переводе с греческого «атмос» означает пар, «сфера» -...
Внешние оболочки Земли. Атмосфера Литосфера Гидросфера Биосфера
Опрос: Какие размеры и форму имеет Земля? Как доказать, что Земля круглая? По...
Оболочки Земли Земля состоит из отдельных оболочек или сфер. Выделяют внешние...
Гидросфера Прерывистая водная оболочка Земли. Гидросфера состоит из океанов,...
Слои атмосферы Нижний слой: толщина всего 10 – 18 км Следующий слой достигает...
Так выглядит земная атмосфера из космоса.
Вопросы: Какие внешние оболочки Земли вы знаете? Чем образована гидросфера? К...
Домашнее задание. §3, вопросы 1-5 на с.26 Подготовить сообщения об исследован...
Источники информации. http://znaj.net/article/read/stroenije_atmospheri.html...
"Презентация подготовлена на конкурс "Радуга презентаций" для международного...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Атмосфера Атмосфера (в переводе с греческого «атмос» означает пар, «сфера» -
Описание слайда:

Атмосфера Атмосфера (в переводе с греческого «атмос» означает пар, «сфера» - шар) – воздушная оболочка нашей планеты. Состав её изменяется с высотой.

2 слайд Внешние оболочки Земли. Атмосфера Литосфера Гидросфера Биосфера
Описание слайда:

Внешние оболочки Земли. Атмосфера Литосфера Гидросфера Биосфера

3 слайд Опрос: Какие размеры и форму имеет Земля? Как доказать, что Земля круглая? По
Описание слайда:

Опрос: Какие размеры и форму имеет Земля? Как доказать, что Земля круглая? Почему происходит смена дня и ночи? Какой год называют високосным? Что такое земная ось? Как определить Северный и Южный полюс по глобусу и карте? Что такое сутки? Чему они равны на Земле? Как можно доказать вращение Земли?

4 слайд Оболочки Земли Земля состоит из отдельных оболочек или сфер. Выделяют внешние
Описание слайда:

Оболочки Земли Земля состоит из отдельных оболочек или сфер. Выделяют внешние оболочки и внутренние.

5 слайд Гидросфера Прерывистая водная оболочка Земли. Гидросфера состоит из океанов,
Описание слайда:

Гидросфера Прерывистая водная оболочка Земли. Гидросфера состоит из океанов, морей, рек, озёр, болот, водохранилищ, ледников, подземных вод.

6 слайд Слои атмосферы Нижний слой: толщина всего 10 – 18 км Следующий слой достигает
Описание слайда:

Слои атмосферы Нижний слой: толщина всего 10 – 18 км Следующий слой достигает высоты 60 км, он содержит озон. Озоновый слой расположен на высоте 20-30 км. Последний слой атмосферы – безвоздушное простран-ство. Здесь начинается кос-мос.

7 слайд Так выглядит земная атмосфера из космоса.
Описание слайда:

Так выглядит земная атмосфера из космоса.

8 слайд Вопросы: Какие внешние оболочки Земли вы знаете? Чем образована гидросфера? К
Описание слайда:

Вопросы: Какие внешние оболочки Земли вы знаете? Чем образована гидросфера? Каково значение атмосферы? Чем образована литосфера? Что такое биосфера? Почему на большой глубине в океане и в верхнем слое атмосферы численность живых организмов уменьшается? Какую роль выполняет озоновый слой?

9 слайд Домашнее задание. §3, вопросы 1-5 на с.26 Подготовить сообщения об исследован
Описание слайда:

Домашнее задание. §3, вопросы 1-5 на с.26 Подготовить сообщения об исследованиях Луны

10 слайд Источники информации. http://znaj.net/article/read/stroenije_atmospheri.html
Описание слайда:

Источники информации. http://znaj.net/article/read/stroenije_atmospheri.html http://www.proza.ru/2012/10/05/1038 http://www.membrana.ru/particle/766 http://o-planete.ru/obolotchki-zemli/sostav-gidrosfer.html http://www.kosmos-inform.ru/b/biosfera.html http://uni-space.ru/index/kosmicheskij_korabl_zemlja/0-67 http://www.incanta.ru/category/5-internet-zhizn-inkanty http://reiki-healing-l.org/forum/63-226-1 http://vk.com/topic-22949228_25579980

11 слайд "Презентация подготовлена на конкурс "Радуга презентаций" для международного
Описание слайда:

"Презентация подготовлена на конкурс "Радуга презентаций" для международного сообщества педагогов "Я - Учитель!" http://ya-uchitel.ru"

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд
Описание слайда:

Краткое описание документа:
1)         Понятие о сферах Земли. Рассказ учителя. (слайд 4,5) Земля находится на благоприятном расстоянии от Солнца - не слишком сильно нагревается днём и не переохлаждается в ночное время. Наша планета обладает уникальными особенностями — её поверхность опоясывают, взаимодействуя между собой, несколько оболочек, иногда их называют сферами. Выделяют оболочки внешние и внутренние. Сегодня на уроке познакомимся с внешними оболочками Земли: атмосферой, гидросферой, литосферой и биосферой. 2) Атмосфера. Рассказ учителя (слайд 6,7) Воздушная оболочка - атмосфера простирается над Землёй до высоты 2-3 тыс. км, но большая часть её массы сосредоточена у поверхности планеты.  Атмосфера удерживается силой притяжения Земли, поэтому с высотой её плотность уменьшается. Атмосфера содержит кислород, необходимый для дыхания живых организмов.     Самый нижний слой, прилегающий к земной поверхности, имеет толщину 10-18 км – тропосфера. За пределы этого слоя не залетают птицы, да и облака редко поднимаются выше.  В этом слое атмосферы протекает жизнь всех живых организмов. В этом слое формируется погода.  Следующий слой достигает 50-60 км. В этом слое атмосферы находится слой озона, так называемый защитный экран, который поглощает часть ультрафиолетовой радиации Солнца. Одним из результатов этого является потепление воздуха в этом слое. Но более важно то, что озон препятствует проникновению на Землю ультрафиолетовых лучей. Часть этих лучей полезна, но значительное количество ультрафиолета губит жизнь на Земле. Поэтому очень важно, чтобы все выбросы в атмосферу не оказывали разрушительного воздействия на озоновый слой. В последнее время замечено возникновение так называемых «озоновых дыр». (слайд 8) Некоторые ученые связывают их появление с тем, что в атмосферу в результате деятельности человека поступает большое количество газов, разрушающих озон. Через озоновую дыру солнечные ультрафиолетовые лучи в избытке попадают на нашу планету, что отрицательно сказывается на здоровье человека, животных и некоторых видов растений. Проблемный вопрос: Что должны делать люди, чтобы уменьшить выбросы загрязняющих атмосферу газов и веществ?     За стратосферой – безвоздушное пространство. Здесь начинается космос. 3) Литосфера. Самостоятельная работа с учебником, беседа. (слайд 9). Литосфера — внешняя сфера «твердой» Земли, включающая земную кору и часть верхней мантии.(в переводе с греческого «литос» означает камень). Твёрдая оболочка Земли, или литосфера, — это огромные массы горных пород на суше и на дне океана. Толщина коры под континентами составляет, в среднем, 35-40 км. Там, где на суше расположены молодые высокие горы, она часто превышает 50 км (например, под Гималаями достигает 90 км). Под океанами кора более тонкая — в среднем около 7-10 км, а в некоторых районах Тихого океана — всего 5 км. Литосфера разделена на крупные блоки — литосферные плиты. (слайд 9 ). 4) Гидросфера. Самостоятельная работа с учебником, беседа. (слайд 10).(в переводе с греческого «гидро» означает вода). Водная оболочка нашей планеты - гидросфера включает в себя всю воду планеты — в твёрдом, жидком и газообразном состоянии. Гидросфера - водная оболочка нашей планеты — это безбрежные просторы морей и океанов, синева озёр, сверкающие ленты рек и топи болот, облака и туманы, серебристый иней, капли росы и вода в живых организмах. Водой покрыто около 3/4 поверхности Земли. Общий объём воды на земном шаре 1390 млн. км3, основная его часть приходится на моря и океаны - 96,4%. На суше наибольшее количество воды содержат ледники и постоянные снега — около 1,86% (при этом в горных ледниках — 0,2%). Около 1,7% от общего объёма гидросферы приходится на подземные воды и примерно 0,02% — на воды суши (реки, озёра, болота, искусственные водоёмы). Некоторое количество воды находится в живых организмах биосферы и в атмосфере. Пресная вода составляет лишь 2,64%.  Водная оболочка перераспределяет тепло, поступающее от Солнца. Медленно нагреваясь, водные толщи Мирового океана накапливают тепло, а потом передают его атмосфере, что смягчает климат на материках в холодные периоды. Вовлечённая в мировой круговорот, вода постоянно перемещается: испаряясь с поверхностей морей, океанов, озёр или рек, она облаками переносится на сушу и выпадает в виде дождя или снега. 5) Биосфера – особая оболочка Земли. Рассказ учителя. (слайд 11).(в переводе с греческого «биос» означает жизнь). Биосфера - оболочка Земли, в пределах которой существует жизнь. Биосфера включает нижнюю часть атмосферы (15-20 км), верхнюю часть литосферы и всю гидросферу. Нижняя граница опускается в среднем на 2-3 км на суше и на 1-2 км ниже дна океана. В местах с наиболее благоприятными условиями существования отмечается наибольший расцвет жизни. В верхнем слое атмосферы и в глубине океанов численность живых организмов падает. Формируем экологические понятия о благоприятных и неблагоприятных условиях, которые будут развиваться в последующих уроках. 
Общая информация

Номер материала: 54595040135

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.