Внеклассное мероприятие
«Прикоснись ко мне добротой»
Цель: формирование нравственности через раскрытие понятия
доброта и совершение добрых поступков; развитие индивидуальности каждого
школьника.
Оборудование и оформление: ПК, проектор, пословицы о доброте; цветок Доброты; бабочка; цветы; запись песни из мультфильма «Прогулка кота
Леопольда» «Если добрый ты…» (сл. М. Пляцковского, муз. Б. Савельева), «Дорога добра» (сл. Ю. Энтина, муз. М. Минкова).
Подготовка к мероприятию: нахождение пословиц о доброте, разучивание
стихов, разыгрывание сценки, разучивание песни.
Ход мероприятия:
Ведущий:
Прикоснись ко мне
добротой -
И болезни смоет
волной,
И печаль обойдёт
стороной,
Озарится душа
красотой.
Где красота - там
доброта.
Их разлучить ничто не может.
Любая светлая мечта
На двух подруг всегда похожа.
И нам без них не обойтись
Ни светлым днем, ни днем дождливым.
И если хочешь быть красивым,
То добротою поделись!
Символом нашего классного час будет солнце. Каждый лучик олицетворяет
качество, которое должно быть у человека.
А какие качества вы знаете? (Доброта, любовь, счастье, вежливость,
уважение, доверие, забота).
Каждый из вас обладает частичкой этого солнышка, следовательно, вы
должны обладать этими качествами. Самое первое качество, которое вы назвали -
доброта.
Доброта, милосердие, вежливость. Ведь они не разделимы.
Я хочу прочитать вам сказку о маленьком цыплёнке, а
вы послушайте её и подумайте: ЧТО ЖЕ ТАКОЕ ДОБРОТА?
Жил – был беспокойный цыплёнок. Однажды он спросил у
своей мамы: «Что такое доброта?». «Ты ещё маленький. Подрастёшь – узнаешь», -
сказала мама. Но цыплёнок был нетерпеливый. Он хотел поскорее узнать ответ и
отправился в путь, чтобы найти его. По дороге он встретил плачущую козу,
которая попросила его найти потерявшегося козлёнка. «Мне некогда, - сказал
цыплёнок, - я хочу узнать, что такое доброта». И он хотел побежать дальше, но
вдруг ему стало жалко козу, и он остановился. Цыплёнок помог найти козлёнка, а
когда он побежал дальше, коза крикнула ему вслед: «Спасибо»
На поляне цыплёнок увидел девочку, которая пыталась
достать шарик, повисший на дереве. «Цыплёнок, цыплёнок, помоги мне, пожалуйста,
достать шарик» - попросила девочка. «Мне некогда, - сказал цыплёнок, - я хочу
узнать, что такое доброта». «А я знаю, что такое доброта. Мне мама часто
рассказывает про добрых людей». «Расскажи мне тоже», - попросил цыплёнок.
«Сначала достань мне шарик». Цыплёнок взлетел и достал шарик. «Вот ты и сделал
доброе дело. Это и есть доброта.» «Так просто? Значит и козе я тоже …» -
удивился цыплёнок, и ему так стало радостно от того, что он сделал добрые
дела.
Так что же такое доброта?
«Доброта – вещь удивительная. Она сближает людей, как
ничто другое, она тот язык, на котором с вами всякий захочет разговаривать.
Доброта избавляет нас от одиночества, душевных ран и непрошенных обид. Мы
больше приобретём, чем отдадим, если будем чаще вспоминать про то, что человек
становится человеком только благодаря другому человеку».
В. Розов
А как вы думаете, что такое доброта?
В словаре С.И. Ожегова читаем: «Доброта – отзывчивость, душевное
расположение к людям, стремление делать добро другим», «добро» - всё
положительное, хорошее, полезное».
Ребята, какого человека мы можем назвать добрым? Кому
нужна доброта? Где живёт доброта? (выслушиваются мнения ребят)
1 чтец:
В доме добрыми делами занята,
Тихо ходит по квартире доброта.
Утро доброе у нас
Добрый день и добрый час,
Добрый вечер, ночь добра,
Было доброе вчера.
И откуда спросишь ты,
В доме столько доброты?
2 чтец:
Придумано кем-то
Просто и мудро
При встрече здороваться:
-Доброе утро!
-Доброе утро! -
Солнцу и птицам!
-Доброе утро! -
Улыбчивым лицам.
И каждый становится
Добрым, доверчивым…
Пусть доброе утро
Длится до вечера. (Н Красильников)
Ведущая: Не зря говорится в пословице «Доброе слово и
кошке приятно».
Давайте вспомним слова и выражения с корнем «добро» Цветок добра
доброта добросердечный
добросовестный добродетельный
добродушный доброго здоровья
добропорядочный доброжелательный
добронравный добрый день
Ведущая: Основа всех этих слов «добро».
Игра: «Скажи добрые слова друг другу»
Вызываются по желанию 2 человека, встают друг напротив
друга, делают шаг и говорят что-то доброе другому.
2 вариант: У меня есть волшебный предмет, вы передаёте
его друг другу и говорите что-то доброе соседу.
Ведущий: Человек доброжелательный, желающим другим блага и ведёт себя
соответственно. Он не сможет быть злым, грубым, жестоким. Его отношения с
людьми окрашены приветливостью, улыбкой, проявлениями внимания и заботы. Почему
не у каждого получается быть добрым? Путь к доброте нелёгкий. Это долгий путь,
на котором человека ожидают взлёты и падения, спуски и подъёмы. Поэтому человек
должен чаще останавливаться и размышлять о своих поступках, чтобы не получилось
так, что вместо добра он сделает зло.
Появляется Злобуля: (поёт под музыку)
Какая это радость,
Когда кому-нибудь
Устроить можно гадость,
А также обмануть!
С презрением смотрю я
На радостные лица,
Ведь мне Гадость
Любимая сестрица.
Ну, вот теперь можно и отдохнуть. Кругом серость и темнота. Добруля
спрятана в надёжном месте (засыпает).
Появляются и крадутся вредные привычки, пугают Злобулю. Она
просыпается:
Это кто здесь мне мешает спать? Стройтесь в ряд, говорите подряд!:
1. Я люблю покушать
сытно,
Много, вкусно,
аппетитно.
Ем я всё и без
разбора,
Потому, что я …
(обжора)
2.Не люблю я братцы
мыться.
С мылом, щёткой не
дружу.
Вот поэтому ребята
Вечно грязный я хожу.
И сейчас не потому ли
Назовут меня…
(грязнулей)
3.Лишь услышу шум и
гам,
Я бегу к учителям.
Говорю, что Дима с
Петей
Подрались опять в
буфете.
Тот контрольную
списал,
Тот к уроку опоздал.
Ваня взял пенал у
Светы,
На уроке ел конфеты,
Не дежурил утром в
классе,
Подарил он жвачку
Васе.
Вроде я для всех
стараюсь,
Но и тут опять беда:
Почему-то называют
Меня ребята…(ябеда)
4. Я вчера был на
Луне!
Что не верите вы мне?
Лунный камень я
привёз
Доставал рукой до
звёзд.
Погулял я по Луне -
Как понравилось там
мне!
Видел лунных
человечков,
Перемолвились
словечком
Три руки у них, три
глаза-
Не видал таких ни
разу.
Погостил у них
немножко
И обратно в
путь-дорожку.
Вы ему не верьте
слишком
Потому, что
он….(врунишка)
5. Ах, какие здесь
детишки!
И девчонки и
мальчишки!
Умные, красивые,
тихие, учтивые.
Бант у вас, но просто
чудо!
Я такую не забуду.
Очень жёсткий стул у
вас-
Мягкий принесу
сейчас!
Вы сегодня просто
класс!
Как дела идут у вас?
Может, чем - нибудь
помочь?
Я всегда помочь не
прочь.
Припеваючи живу
Не во сне, а наяву.
Я всегда спишу
задачу.
Сочинение, ответ.
Я не верю в неудачи:
Для меня их просто
нет!
Я не сделаю сюрприза,
Знают все, что я…
(подлиза)
Ведущая: Что же делать? Опять вредные привычки не дают нам покоя! Есть только
одно средство их изгнать: мы плохие слова заменим на хорошие
грубый ласковый
жадный щедрый
грустный весёлый
вражда дружба
горе радость
ненависть любовь
обман правда
жестокость нежность
Осталась только Злобуля – и её заменим – Добруля. Но
так просто не получается. Чтобы и её изгнать из нашей жизни давайте вспомним
советы мудрейших, чьи слова стали пословицами и поговорками о добре (ребята говорят пословицы, приготовленные дома).
Послушайте
одну историю. (Ученик рассказывает притчу о мудреце и
бабочке)
“Эта
история произошла давным-давно. В древнем городе жил один мудрец, слава о
котором прошла по всему городу. Но в этом же городе жил злой человек, который
завидовал его славе. И решил он придумать такой вопрос, чтобы мудрец не мог на
него ответить.
Пошёл
он на луг, поймал бабочку, сжал её между сомкнутых ладоней и подумал:
“Спрошу-ка я: о, мудрейший, какая у меня бабочка – живая или мёртвая? Если он
скажет, что мёртвая, я раскрою ладони – бабочка улетит; а если скажет – живая,
я сомкну ладони, и бабочка умрёт. Тогда станет ясно, кто из нас мудрее”.
Так
завистник и сделал: поймал бабочку, посадил её между ладоней, отправился к
мудрецу и спросил его: “Какая у меня бабочка – живая или мёртвая?”
Но
мудрец ответил: “Всё в твоих руках…”
Ведущая: Как вы понимаете последнюю фразу «Всё в твоих
руках?» Что зависело от решения мудреца?
Часто
и от наших поступков зависит чья-то судьба.
С. Я. Маршак писал: «Пусть добрым будет ум у вас, а сердце умным будет».
Римский философ считал: «Человек, который думает только о себе и ищет во всём
выгоды, не может быть счастлив»
Разыгрывается
сценка между мамой и сыном.
Сын:
Я как-то в дом принёс щенка
Бездомного бродягу,
Чтоб подкормить его слегка,
Голодного беднягу.
Мама:
«Ну, что ж – сказала мама, - пусть
Он поживёт немножко.
В глазах его такая грусть!
Найдётся супа ложка».
Сын:
Я во дворе нашёл потом
Котёнка чуть живого
Его принёс я тоже в дом,
Сказала мама снова…
Мама:
«Ну, что ж – она сказала, - пусть
Он поживёт немножко.
В глазах его такая грусть!
Найдётся каши ложка».
Сын:
Я под гнездом нашёл птенца,
Над ним вороны вились.
Я спрятал в шапку сорванца,
Мы с ним домой явились.
Мама:
«Ну, что ж – сказала мама, - пусть
Он поживёт немножко.
В глазах его такая грусть!
Найдётся хлеба крошка».
Сын:
Однажды я нашёл ежа,
Ужа и черепаху,
И заяц в нашу дверь вбежал,
Наверное, со страху.
Мама:
Сказала мама: «Пусть живут!
В квартире так чудесно,
А если потесниться тут
И нам найдётся место».
Что можно сказать о мальчике? Какой он? О других он думает?
Испоняется песня из мультфильма «Прогулка кота Леопольда» «Если добрый
ты…» (сл. М. Пляцковского, муз. Б. Савельева)
-
Дождик босиком по земле прошёл,
Клёны по плечам хлопал,
Если ясный день - это
хорошо,
А когда наоборот -
плохо.
Если ясный день - это
хорошо,
А когда наоборот -
плохо.
Слышно как звенят в небе
высоко
Солнечных лучей струны,
Если добрый ты, то
всегда легко,
А когда наоборот -
трудно.
Если добрый ты, то
всегда легко,
А когда наоборот -
трудно.
С каждым поделись
радостью своей,
Рассыпая смех звучно,
Если песни петь, с ними
веселей,
А когда наоборот -
скучно.
Если песни петь, с ними
веселей,
А когда наоборот -
скучно.
Ведущая: Философы считают, что осознание сделанного
добра – это уже награда для человечества. Просто делая добро, никогда не надо
ожидать благодарности. Милосердие, доброжелательность, случаи внимания друг к
другу – обо всём этом теперь пишут в газетах, говорят по радио. Всё это
достойно уважения! Но как вы думаете, а можно ли в повседневной жизни проявлять
человеколюбие?
Притча о двух
волках. (Ученик
рассказывает притчу о мудреце и бабочке)
Когда-то давно старый индеец открыл своему внуку одну жизненную истину.
В каждом человеке идёт борьба, очень похожая на борьбу двух волков.
Один волк представляет зло — зависть, ревность, сожаление, ложь...
Другой волк представляет добро — мир, любовь, надежду, истину, доброту,
верность...
Маленький индеец, тронутый до глубины души словами деда, на несколько
мгновений задумался, а потом спросил:
А какой волк в конце побеждает?
Старый индеец едва заметно улыбнулся и ответил:
Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь.
Ведущая: Какой же волк побеждает в конце? Что значит
последняя фраза «Победит тот волк, которого ты кормишь»?
От кого зависит,
какая сторона победит?
В вашей жизни
были такие поступки, за которые было стыдно? Какие вы сделали для себя выводы?
Никому не
нравятся люди, совершающие плохие поступки. Хорошие поступки говорят о том, что
человек хороший. Надо стремиться всегда и во всем быть полезным людям.
В народе
существует много пословиц и поговорок о доброте и добре.
У нас на столах
лежат полоски бумажек, на которых записаны пословицы. Но они перепутаны. Каждой
группе задание – составить как можно быстрее пословицу и наклеить полоски на
ватман. Не забывайте правила работы в группе: быть внимательным друг к другу,
вежливым, не отвлекаться на посторонние дела, уметь слушать друг друга.
·
Худо тому, кто добра не
делает никому.
·
Доброе слово дом построит,
злое слово дом разрушит.
·
Доброе слово и кошке
приятно.
·
Жизнь дана на добрые дела.
Объясните,
как вы понимаете смысл последней пословицы.
Ребята,
как вы думаете, легко ли быть по-настоящему добрым?
Действительно,
научиться по- настоящему быть добрым трудно. Путь к доброте долгий, нелегкий.
На нем человека ожидают взлеты и падения, спуски и подъемы, чередования зла и
добра. У каждого человека, большого и маленького, свой путь к доброте.
Какими
качествами, по вашему мнению, должен обладать человек, про которого можно
сказать, что он добрый? На уроке ИЗО мы с вами изготовили цветочки, на
сердцевине напишите эти качества.
Дети выходят к
доске с цветками, которые они приготовили заранее. В центре цветков написаны
слова, обозначающие качества доброго человека. Звучит песенка Фунтика «Доброта». Дети
прикрепляют свои цветы рядом с цветком Доброты.
Какая
чудесная получилась цветочная поляна! На ней расцвели необходимые человеческие
качества. Это милосердие, сострадание, трудолюбие, бескорыстие, сочувствие,
благодарность, уважение, нежность, скромность.
Ведущая:
Добрые сердца – это сады.
Добрые слова – корни.
Добрые мысли – цветы.
Добрые дела – плоды.
Так заботьтесь о своём саде и не позволяйте ему зарастать сорняками,
наполняйте солнечным светом, добрыми словами и добрыми делами.
(Слайд 15) Ребята читают стихотворение В. Борисова «Доброта»
Коготки у кошки
А с клешнями раки.
У козлёнка рожки
От врагов для драки.
Вот растут вороны
И у них с рожденья
Клюв для обороны
И для назначенья.
Только жить - ругаться
Так неинтересно
И зачем толкаться
Если нам не тесно?
Я открою тайну
Чтобы стало ясно:
Никого не стану
Обижать напрасно.
Замурлычет кошка,
Даст себя погладить.
Пёс лизнёт ладошку
И со мной поладит.
Не вражда, а дружба
Ценится дороже
Мне протянет руку
Мой сосед Серёжа.
Спешите,
друзья мои, делать добро, идите дорогою добра!
В заключении
классного часа предлагаю исполнить песню – гимн нашего класса «Дорога добра».
Дети исполняют песню «Дорога добра» (сл. Ю. Энтина, муз. М. Минкова):
Спроси у жизни строгой:
Какой идти дорогой,
Куда по свету белому
Отправиться с утра?
Иди за солнцем следом,
Хоть этот путь неведом,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра!
Забудь свои заботы,
Падения и взлёты,
Не хнычь, когда судьба ведёт
Себя не как сестра.
Но если с другом худо,
Не уповай на чудо –
Спеши к нему, всегда иди
Дорогою добра!
Ах, сколько будет разных
Сомнений и соблазнов!
Не забывай, что эта жизнь –
Не детская игра.
Ты прочь гони соблазны,
Усвой закон негласный:
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра!
Не зря говорят, что про доброе дело говори смело. - Как выработать у
себя доброе отношение к людям? Начните с малого.
- Идя по улице с
мамой, помоги нести ей тяжелую сумку.
- Уступи место в
трамвае, автобусе пожилым людям.
- Защищайте девочек,
маленьких детей.
- Не допускайте грубости.
- Старайтесь во всем
помочь ближнем.
Будьте добрым людьми. Не забывайте, что каждый из вас несёт в себе
частичку солнышка и его тепла!
Давайте вместе
зачитаем законы дружбы:
- Не обзывай и не
унижай своего друга.
- Помогай другу в беде
- Умей с другом разделить
радость
- Не смейся над недостатками
друга
- Выбирай друзей по
душевным качествам, а не по одежде
- Умей признать свои
ошибки и помирись с другом
- Не предавай своего друга
(Дети получают на
память буклеты, где написаны законы дружбы)
Поступать по законам доброты - это красиво, почетно, потому что добрые
дела и поступки живут в веках.
Литература:
1.
Ожегов С.И. и Шведова Н.Ю.
Толковый словарь русского языка. - М. - 1996
2.
Халилуллина В.А.
Прикоснись ко мне добротой. – Досуг в школе - 2007 - №2
3.
Щербань С.Н. Идёт доброта
по Земле. – Досуг в школе - 2007 - № 2
4.
http://mail.puzkarapuz.org/42720-dobrota.html
5.
http://uchitel.edu54.ru
6.
http://www.envim.info
7.
http://www.shield-of-culture.org
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.