1728967
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыМетодична розробка уроку з українського читання на тему О. Донченко „Гроза”

Методична розробка уроку з українського читання на тему О. Донченко „Гроза”

библиотека
материалов

Урок з українського читання. З клас.

Тема. Олесь Донченко. «Гроза»

Мета: познайомити дітей з оповіданням «Гроза», ознайомити з

автором О. Донченком і його творчістю.

Задачі: формувати навички читання, навчити учнів читати виразно,

поповнювати словниковий запас, вчити визначати головну

думку твору; розвивати звязне мовлення, уяву, увагу,

розвивати навички складання плану твору; виховувати

небайдужість та відповідальність.

Обладнання: портрет О. Донченко, репродукціі картин з

зображенням грози, бурі, плакат з висловлюванням.

Література: Хорошковська О. Н. Укр. мова, К.:»Промінь», 2004 р.

Перебіг уроку

  1. Організація класу.

  2. Евокація-передбачання

  • Діти, хто бачив маяк?

  • Для чого використовується цей прилад? (щоб освітлювати вночі шлях кораблям ).

Здавна люди встановлювали дуже високі башти з ліхтарями або іншими приладами для того, щоб кораблі могли безпечно пропливати вночі.

  1. Оголошення теми і мети уроку

З оповіданням про ці подіі ми сьогодні і познайомимось. Воно називається «Гроза». Ми будемо вчитися виразно, свідомо, правильно читати.

  1. Біографічна довідка, яку підготував учень.

Подивіться, на дошку. Це - Олесь Донченко. Він народився в 1902 р. В селі Великі Сорочинці в родині сільського вчителя. Згодом сім’я переіхала до Лубен, де й пройшли дитячі та юнацькі роки.

Навчаючись у чоловічій гімназіі, Олесь захоплюється літературою. Дуже любив природу рідного краю.

  1. Опрацювання нового матеріалу

    1. Словникова робота Бакен

Брили

Моторошний

Прожогом

Мить

Постать

Натомість

Мерщій

Вага

Втома

    1. Проблемне питання На дошці написано:

«Біда... Ліхтар на бакені погас».

  • Діти, як ви гадаете, що може статися, якщо погасне ліхтар на бакені?

    1. Читання вчителя, а також сильних учнів

    2. Словникова робота індивідуальна.

Чи є такі слова, які вам незрозумілі? (пояснення).

    1. Відповідь на проблемне питання

Отже, ви поміркували. Що ж може статися, якщо погасне ліхтар? (кораблі не зможуть дістатись потрібного місця).

    1. Повторне читання за частинами і озаглавлення кожноі частини.

План

  1. Страшна ніч.

  2. Треба навідатись до бакена.

  3. А буря реве й стогне на різні голоси - а може, то мати гукає на допомогу.

Це ж мати засвітила бакен!

    1. Вибіркове читання з елементами театралізації

  • Як змальовано грозову ніч? (вирази з тексту).

  • Чому мати в грозу вирішила засвітити бакен?

  • Які риси характеру виявили мати та Василько?

    1. Робота за текстом

  • Хто головні героі оповідання? (мама І Василько ).

  • Які риси характеру ім притаманні?

  • Яка головна ідея цього твору?

  1. Переказ оповідання за частинами, а потім вцілому.

  2. Закріплення вивченого

  • Зверніть увагу на рядок «А буря реве й стогне на різні голоси...». У творі якого видатного укр. поета такий самий рядок? (Т. Г. Шевченко, «Реве та стогне Дніпр широкий»).

  • Про яку річку йдеться? (про Дніпро).

Так автор нагадує нам про вірш Т. Г. Шевченка.

  1. Підсумок уроку

  • З яким оповіданням познайомились? ( «Гроза»).

  • Хто його автор? (Олесь Донченко).

  • Хто головні героі оповідання?

  • Кого б ви хотіли наслідувати?

  1. Дом.завдання: с. 147 - 150 читати, переказувати,

с.150 №5

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
      Методична розробка відповідає програмним вимогам та віковим особливостям учнів. В ній використовуються елементи розвиваючого, проблемного навчання, а також присутня доречна театралізація уривків твору. Цей урок сприяє формуванню творчої особистості учнів, колективному творчому вихованню.Вчитель одночасно формує навички читання, сприяє поповненню словникового запасу учнів, вчить визначати головну думку твору та складати план. Але все це підпорядковано головній задачі уроку- вихованню небайдужості та відповідальності за життя інших людей, що є основою формування особистості кожного учня.Таким чином, цей урок є кроком до загальної гуманізації процесу навчання у початковій школі.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.