Предпросмотр материала:
Тематическое планирование
по географии (6- 9классы)
(приложение к рабочей программе)
на 2012/ 2013 учебный год
Учитель: Андрущенко Елена Владимировна
г.Саяногорск 2012 г.
Тематическое планирование уроков географии в 6 классах.
34ч., 1 раз в неделю.
Учебник: География. Землеведение.
Под редакцией О.А. Климановой. Изд. Москва. Дрофа. 2004г.
Программа по географии для общеобразовательных учреждений.
Авторы: О.А. Климанова, В.В. Климанов.
Изд. Дрофа. Москва. 2004г. Стр.101-106.
|
№урока |
№ Урока по теме |
Тема
урока |
Тип урока |
Оборудование, Использование ИКТ |
Дата
|
|
|
|
|
|||||
|
1 |
1 |
Как устроен
наш мир? |
|
|
|
|
|
2 |
1 |
Солнечная система. |
|
|
|
|
|
3 |
2 |
|
|
|
|
|
|
4 |
3 |
Вращения Земли и его следствия. |
Пр1. Наблюдение за погодой; сезонные изменения состояния водоемов, растительности и животного мира (итог). |
Геоцентрическая, гелиоцентри ческая модели, Солнечная система, планета, экватор, земная ось, Юж.полюс, СВ.полюс, Св и Юж полушария, полярные круги, летнее и зимнее солнцестояния, тропик. |
|
|
|
3 |
1 |
р/к Градусная сеть. Географические координаты. |
Пр2. Знакомство с глобусом и градусной сеткой (тр). |
|
|
|
|
4 |
2 |
Определение географических координат точки по глобусу (практ). |
Пр3. Определение по глобусу геогр. Координат точки (реш. Прямой и обратной задачи), (итог). |
|
|
|
|
Раздел 2. Развитие географических знаний о земной поверхности-22ч. Тема 3. Путешествия и их географическое отражение-4ч. |
||||||
|
№ |
№ п/п |
Дата |
Тема |
Практические работы |
Основные понятия |
Дом. задания |
|
5 |
1 |
|
План местности. Ориентирование по плану местности. |
Пр4. Составление краткого географического рассказа об одном из путешествий, совершенном учащимся. Пр5. Ориентирование на местности при помощи компаса; определение азимута точек (трен). |
Путешествие, геогр.карта, план местности, масштаб, легенда карты, компас, азимут, полярная съемка, маршрутная съемка, проекция, ГИС, учебные, настенные, физические. |
П.7-8 |
|
6 |
2 |
|
р/к Составление плана местности. |
Пр6. Составление плана местности по ее описанию. Пр7. Чтение плана местности (трен). |
Социально-экономические карты. |
П.49. |
|
7 |
3 |
|
Географическая карта. Многообразие карт. |
Пр8. Определение расстояний и направлений по географической карте (трен). |
|
П.10-11. |
|
8 |
4 |
|
Работа с картой (практикум) |
(итог). |
|
П.12. |
|
Тема 4. История открытия и освоения Земли-4ч. |
||||||
|
№ |
№ п/п |
Дата |
Тема |
Практические работы |
Основные понятия |
Дом. задания |
|
9 |
1 |
|
Географические открытия древности и средневековья. Великие географические открытия. |
Пр9. Составление таблицы «как люди открывали Землю» (творч). |
Финикийцы, Геродот, Эратосфен, М.Поло, Никитин, Великий шелковый путь «из варяг в греки», викинги. |
П.12-14. |
|
10 |
2 |
|
В поисках Южной Земли. Исследование Океана и внутренних частей материков. |
|
|
П.15-16. |
|
11 |
3 |
|
Облик земного шара. |
Пр10. Составление карты «поверхностные течения Мирового Океана» (тр). |
Океан, материк, полуостров, остров, залив, пролив, Океания. |
П.17. |
|
12 |
4 |
|
Свойства вод в Мировом Океане. |
|
Соленость, промилле, волна, штиль, шторм, цунами, прилив, отлив, океанские течения, холодное течение, теплое течение. |
П.18-20. |
|
Тема 5. Внутреннее строение Земли-3ч. |
||||||
|
13 |
1 |
|
р/к Горные породы и их значение для человека. |
Пр11. Знакомство с горными породами (тр). |
Сейсмические волны, ядро, мантия, земная кора, литосфера. |
П.21. |
|
№ |
№ п/п |
Дата |
Тема |
Практические работы |
Основные понятия |
Дом. задания |
|
14 |
2 |
|
Внутреннее строение Земли. Движение литосферных плит. |
Пр12. Знакомство с очертаниями материков и океанов, проверка гипотезы А. Вегенера (тр). |
Метеорит, Пангея, Лавразия, Гондвана, лит.плит. |
П.22-23. |
|
15 |
3 |
|
р/к Землетрясения: причины и последствия. Вулканы. |
Пр13. Определение на карте сейсмических районов земного шара (тр). |
Сейсмические пояса, землетрясения, эпицентр землетрясения, очаг, сейсмограф, очаг магмы, кратер, жерло, гейзер. |
П.24-25. |
|
Тема 6. Рельеф Земли-3ч. |
||||||
|
16 |
1 |
|
р/к Рельеф и его значение для человека. Изображение рельефа на планах местности и географических картах. |
Пр14. Нанесение на карту некоторых элементов географической номенклатуры (итог). |
Рельеф, формы рельефа, внутренние и внешние силы, шкала высот и глубин, абсолютная высота. |
П.26-27. |
|
17 |
2 |
|
р/к Основные формы рельефа Земли. |
Пр15. Определение по карте высот гор и равнин, глубин морей (итог). |
Относительная высота, горизонталь. |
П.28. |
|
18 |
3 |
|
р/к Горы. Равнины. |
|
|
П.29-30. |
|
Тема 7. Атмосфера и климаты Земли-5ч. |
||||||
|
№ |
№ п/п |
Дата |
Тема |
Практические работы |
Основные понятия |
Дом. задания |
|
19 |
1 |
|
Атмосфера. |
Пр16. Составление схемы «вертикальное строение атмосферы» (тр). |
Атмосфера, тропосфера, стратосфера, воздушная масса, температура воздуха, тепловой пояс, атмосферное давление. |
П.31-34. |
|
20 |
2 |
|
р/к Погода и климат. |
Пр17. Составление таблицы «воздушные массы и постоянные ветры земного шара».тр. |
Ветер, бриз, муссон, влажность воздуха, кучевые, перистые, слоистые облака. |
П.35-36. |
|
21 |
3 |
|
р/к Климаты Земли. |
Пр18. Знакомство с климатической картой и картой «климатические пояса и области земного шара; составление краткой характеристики одного из климатических поясов» (итог). |
Атмосферные осадки, погода, климат. |
П.37. |
|
22 |
4 |
|
Работа с климатическими картами (практикум). |
|
Циркуляция, атмосфера, пассаты, западные ветры, климатические пояса. |
П.38. |
|
23 |
5 |
|
р/к Наблюдение за погодой (практикум). |
|
Континентальный климат, морской климат, годовая амплитуда температур. |
П.39. |
|
Тема 8. Вода - кровеносная система Земли-3ч. |
||||||
|
№ |
№ п/п |
Дата |
Тема |
Практические работы |
Основные понятия |
Дом. задания |
|
24 |
1 |
|
р/к Реки в природе и на географических картах. Круговорот воды в природе. |
Пр19. Составление простейшей схемы «круговорот воды в природе» (тр). Пр20. Определение основных элементов речной системы одной из крупнейших рек мира (итог). |
Круговорот воды в природе, исток, устье, приток, речная система, бассейн реки, водораздел, паводок, питание реки, половодье, межень, режим реки, порог. |
П.40-41. |
|
25 |
2 |
|
р/к Озера. |
|
Водопад, дельта, эстуарий, губа, озерная котловина, старица. |
П.42. |
|
26 |
3 |
|
р/к Подземные воды. Болота. Ледники. |
|
Водопроницаемые породы, водоупорный слой. |
П.43-44. |
|
Раздел 4. Географическая оболочка – среда жизни-8ч. Тема 9. Живая планета-2ч. |
||||||
|
27 |
1 |
|
р/к Закономерности распространения живых организмов на Земле. Биосфера – живая оболочка Земли. |
Пр22. Сравнение растительности экваториальных лесов и лесов умеренного пояса (степей и тундр), (итог). |
Пищевая цепь, биосфера, растительный покров, тундра, тайга, смешанный лес, широколиственный лес, степь, пустыня, экваториальный лес, место обитания. |
П.45-46. |
|
№ |
№ п/п |
Дата |
Тема |
Практические работы |
Основные понятия |
Дом. задания |
|
28 |
2 |
|
р/к Почва как особое природное тело. |
Пр23. Знакомство с рисунками различных почвенных профилей (тр). |
Почва, гумус, плодородие. |
П.47. |
|
Тема 10. Географическая оболочка и ее закономерности-3ч. |
||||||
|
29 |
1 |
|
Понятие географической оболочки. |
|
Литосфера, гидросфера, атмосфера, биосфера, геогр.оболочка. |
П.48. |
|
30 |
2 |
|
р/к Природные комплексы как части географической оболочки. |
|
Ритмичность, целостность, ГО, прир.комплекс, геогр.зональность, прир.зона, высотная поясность, высотный пояс, тундра. |
П.49. |
|
31 |
3 |
|
р/к Природные зоны Земли. |
Пр24. Работа с картой «природные зоны Земли» и составление комплексного описания одной из зон (итог). |
Тайга, влажный экваториальный лес, тропическая пустыня, жестколистный вечно зеленый лес, пустыня арктическая (антарктическая). |
П.50. |
|
Тема 11. Природа и человек-3ч. |
||||||
|
32 |
1 |
|
р/к Человек как жертва природных явлений. |
Пр25. Знакомство с основными видами воздействия человека на природу и их послед-ми в своей местности (тр). |
Стихийное бедствие, ураган (тайфун), смерч (торнадо), наводнение, полезные ископаемые. |
П.51. |
|
№ |
№ п/п |
Дата |
Тема |
Практические работы |
Основные понятия |
Дом. задания |
|
33 |
2 |
|
р/к Воздействие человека на природу Земли. |
Пр26. Знакомство с наиболее частыми видами стихийных бедствий своей местности; составление краткого описания одного из них (тр). |
Загрязнение, природные среды, охрана природы, ноосфера. |
П.52. |
|
34 |
3 |
|
Экскурсия. |
|
|
|
Всего часов 34.
Практических работ 26 часов (итоговых – 9).
Экскурсии 1 час.
Тематическое планирование уроков географии в 7 классах.
68ч., 2 раза в неделю.
Учебник: География. Страноведение.
Под редакцией О.А. Климановой. Изд. Москва. Дрофа. 2004г.
Программа по географии для общеобразовательных учреждений.
Авторы: О.А. Климанова, В.В. Климанов.
Изд. Дрофа. Москва. 2004г. Стр.107-119.
|
Введение-2ч. |
||||||
|
№ |
№ п/п |
Дата |
Тема |
Практические работы |
Основные понятия |
Дом. задания |
|
1 |
1 |
|
География в современном мире. |
|
Физическая география, эк-ая и соц-ая география, страноведение. |
П.1. Вопросы и задания стр.9. |
|
2 |
2 |
|
Карта – один из основных источников страноведческой информации (практикум). |
Пр1. Анализ карт как источников получения информации о природе, хозяйстве, культуре, территории (итог). |
Географическая карта, топоним, топонимика. |
П.5. Вопросы и задания стр.26. |
|
Раздел 1. Материки и океаны-2ч. Тема 1. Облик Земли-2ч. |
||||||
|
3 |
1 |
|
Материки, части света. |
|
|
П.2. Стр.9-11. |
|
4 |
2 |
|
Понятие о географическом положении. |
Пр2. Определение координат крайних точек материка. Описание географического положения материка по плану (итог). |
|
Записи в тетради. |
|
Раздел 2. Современный мир и глобальные проблемы человечества-2ч. Тема 1. Политическая карта мира-2ч. |
||||||
|
5 |
1 |
|
Современная политическая карта мира. |
|
Колония, независимое государство, гос.граница, столица, страна, часть света. |
П.2. Стр.11-13. |
|
№ |
№ п/п |
Дата |
Тема |
Практические работы |
Основные понятия |
Дом. задания |
|
6 |
2 |
|
Разнообразие стран современного мира. |
Пр3. Составление таблицы «Многообразие стран современного мира».итог |
Форма гос.правления, монархия, республика, унит.государство, федерация, форма гос.устройства. |
П.3. |
|
Раздел 3. Население и хозяйство мира-8ч. Тема 1. Население мира-4ч. |
||||||
|
7 |
1 |
|
Численность и размещение населения мира. |
Пр4. Анализ размещения населения по карте «Плотность населения мира»(тр). |
Численность населения, плотность населения. |
П.7. |
|
8 |
2 |
|
Человеческие расы. |
Пр5. Нанесение на к/к ареалов распространения основных человеческих рас (тр). |
Человеческая раса. |
П.8. |
|
9 |
3 |
|
Народы мира. |
Пр6. Составление таблицы «Крупнейшие по численности населения страны мира» и обозначение этих стран на к/к (итог). |
Народ (этнос), культурный ландшафт, языковая семья, языковая группа, мировая религия, атеист. |
П.9. |
|
10 |
4 |
|
Городское и сельское население. Крупнейшие города мира. |
|
Урбанизация, городская агломерация, исторический центр города, национальный квартал. |
П.10. |
|
Тема 2. Хозяйственная деятельность человека-2ч. |
||||||
|
№ |
№ п/п |
Дата |
Тема |
Практические работы |
Основные понятия |
Дом. задания |
|
11 |
1 |
|
Возникновение и развитие хозяйства. |
|
Хоз.деятельность, эк-ка, первичные виды хоз.деятельности, первичный сектор эк-ки, вторичные виды хоз.деятельности, вторичный сектор эк-ки, третичные виды хоз.деятельности, третичный сектор эк-ки. |
П.11. |
|
12 |
2 |
|
Современное хозяйство мира. |
Пр7. Выделение характерных черт индустриального и сельского пейзажей (своей местности или по литературному описанию), (тр). |
Промышленность, с/х, сфера услуг, услуга. |
|
|
Тема 3. История освоения Земли-2ч. |
||||||
|
13 |
1 |
|
Расселение человека по земному шару. |
Пр8. Нанесение на к/к древнейших речных цивилизаций.творч. |
|
П.6. |
|
14 |
2 |
|
Освоение внутренних районов материков. Миграции. |
|
Миграция, Великое переселение народов. |
П.6. Стр.32-33. |
|
Раздел 4. Материки и океаны-12ч. Тема 1. Облик Земли-6ч. |
||||||
|
№ |
№ п/п |
Дата |
Тема |
Практические работы |
Основные понятия |
Дом. задания |
|
15 |
1 |
|
Литосфера и рельеф Земли. |
|
Гондвана, Лавразия, сейсмические пояса, рельеф. |
Записи в тетради. К/к. |
|
16 |
2 |
|
Платформы и складчатые области. |
|
|
Записи в тетради. К/к. |
|
17 |
3 |
|
Соотношения м/у формами рельефа и строением земной коры. |
|
|
П.13. Записи в тетради. К/к. |
|
18 |
4 |
|
Атмосфера. Климатообразующие факторы. |
Пр9. Составление картосхемы «Самое удивительное на Земле» (творч). |
Воздушные массы, пассаты, муссоны, западные ветры, климато- образующие факторы. |
Записи в тетради. К/к. Сообщение. |
|
19 |
5 |
|
Влияние климата на облик Земли и жизнь людей. |
|
Основные и переходные климатические пояса, адаптация, парниковый эффект. |
П.14. |
|
20 |
6 |
|
Образование климатических областей (практикум). |
|
Климатическая область, амплитуда температур. |
П.15. Вопросы и задания. Стр.77. |
|
Тема 2. Мировой океан-6ч. |
||||||
|
21 |
1 |
|
Мировой океан и его значение для природы Земли и человечества. |
П10. Обозначение на к/к одного из океанов, его основных частей и стран лежащих на его берегах (итог). |
|
П.16. Стр.81. Вопросы и задания. |
|
№ |
№ п/п |
Дата |
Тема |
Практические работы |
Основные понятия |
Дом. задания |
|
22 |
2 |
|
Свойства вод Мирового Океана. |
|
Водные массы, океанические течения, аквальные ПК. |
Записи в тетради. |
|
23 |
3 |
|
Географическое положение Атлантического океана и его краткая характеристика. |
|
Айсберг. |
П.18. |
|
24 |
4 |
|
Географическое положение Индийского океана и его краткая характеристика. |
П11. Составление по картам атласа краткой комплексной характеристики океана (итог). |
Коралловый остров. |
П.19. |
|
25 |
5 |
|
Географическое положение Тихого океана и его краткая характеристика. |
|
Глубоководный желоб. |
П.54. |
|
26 |
6 |
|
Географическое положение Северного Ледовитого океана и его краткая характеристика. |
|
Торосы. |
П.56. Стр.301-303. Вопросы 1-5. Стр.304-305. |
|
Раздел 5. Регионы и страны мира-40ч. Тема 1. Евразия-21ч. |
||||||
|
№ |
№ п/п |
Дата |
Тема |
Практические работы |
Основные понятия |
Дом. задания |
|
27 |
1 |
|
Общая характеристика Евразии. |
Пр12. Описание географического положения Евразии (итог). |
Разнообразие природных условий. |
П.17. |
|
28 |
2 |
|
Северная Европа. |
Пр13. Составление маршрута морского путешествия с архипелага Шпицберген в Хельсинки (творч). |
Центр древнего оледенения, фьорд, шхеры, смешанные леса, гейзер, геотермальная энергия. |
П.20. |
|
29 |
3 |
|
Средняя Европа. Британские острова. |
Пр14. Описание климатической диаграммы Лондона и выявление основных факторов формирования морского климата (итог). |
Архипелаг, умеренный морской климат. |
П.21. |
|
30 |
4 |
|
Франция и страны Бенилюкса. |
|
Польдер, мистраль. |
П.22. |
|
31 |
5 |
|
Германия и Альпийские страны. |
Пр15. Составление по картам атласа и дополнительной литературы комплексной характеристики стран Центральной Европы (итог). |
Пустошь, плато, автобан, альпийский луг. |
П.23. |
|
№ |
№ п/п |
Дата |
Тема |
Практические работы |
Основные понятия |
Дом. задания |
|
32 |
6 |
|
Восточная Европа. Страны м/у Германией и Россией. |
|
Дюна, национальный парк, морена, хутор, коса, янтарь. |
П.24. |
|
33 |
7 |
|
Белоруссия, Украина и Молдавия. |
|
Полесье, степь, порог, полонина. |
П.25. |
|
34 |
8 |
|
Южная Европа. Страны на Пиренейском полуострове. |
Пр16. Составление краткой характеристики рекреационных ресурсов региона и нанесение на карту крупных рекреационных регионов (творч). |
Средиземномор - ская растительность. |
П.26. |
|
35 |
9 |
|
Страны на Апеннинском полуострове. |
Пр17. Подготовка краткого туристического проспекта и карты «Достопримечательности Италии» (творч). |
Вулкан, сиеста, сирокко, католическая церковь. |
П.27. |
|
36 |
10 |
|
Дунайские и Балканские страны. |
Пр18. Обозначение на к/к стран расположенных по Дунаю и составление маршрута речного путешествия (творч). |
Карстовые формы рельефа. |
П.28. |
|
37 |
11 |
|
Россия – самая большая по площади страна мира. |
|
|
П.29. |
|
№ |
№ п/п |
Дата |
Тема |
Практические работы |
Основные понятия |
Дом. задания |
|
38 |
12 |
|
Природа, население и хозяйство России. |
|
Полис холода Северного полушария, многолетняя мерзлота, географический район. |
П.30. |
|
39 |
13 |
|
Общая характеристика Азии. |
|
|
Стр.159-160. |
|
40 |
14 |
|
Закавказье (Грузия, Армения, Азербайджан). |
Пр19. Сравнительная характеристика природы и хозяйства сухих и влажных субтропиков (итог). |
Лавовое плато, вулканический туф. |
П.31. |
|
41 |
15 |
|
Юго-Западная Азия. |
Пр20. Нанесение на к/к месторождений полезных ископаемых (итог). |
Полупустыня, пустыня, эфемер, орошаемое земледелие. |
П.32. |
|
42 |
16 |
|
Центральная Азия. |
|
Солончак, бессточная область, оазис, монокультура. |
П.33. |
|
43 |
17 |
|
Китай и Монголия. |
Пр21. Анализ размещения населения по территории страны (итог). |
Муссон, лесс, наводнение. |
П.34. |
|
44 |
18 |
|
Япония и страны на Корейском полуострове. |
|
Цунами, тайфун, икебана, бонсай. |
П.35. |
|
45 |
19 |
|
Южная Азия. |
Пр22. Составление характеристики одного из типов климата (итог). |
Индуизм, каста. |
П.36. |
|
№ |
№ п/п |
Дата |
Тема |
Практические работы |
Основные понятия |
Дом. задания |
|
46 |
20 |
|
Юго-Восточная Азия. |
|
Плантация, каучуконос. |
П.37. |
|
47 |
21 |
|
Повторительно-обобщающий урок. |
Пр23. Нанесение на к/к самых крупных и наиболее значимых природных объектов Евразии (творч). |
|
Стр.202. |
|
Тема 2. Африка-6ч. |
||||||
|
48 |
1 |
|
Общая характеристика Африка. |
Пр24. Определение крайних точек материка и его протяженность с севера на юг и с запада на восток (итог). |
Древняя платформа, разлом, влажный вечнозеленый лес, саванна, пустыня. |
П.38. |
|
49 |
2 |
|
Северная Африка. |
Пр25. Нанесение на к/к ареала проживания арабов (трен). |
Саланчак, бархан, вади. |
П.39. |
|
50 |
3 |
|
Западная и Центральная Африка. |
|
Пассат, саванна, харматтан, гилея, пигмей. |
П.40. |
|
51 |
4 |
|
Восточная Африка. |
|
Разлом, грабен, баобаб, сафари, эндемик. |
П.41. |
|
52 |
5 |
|
Южная Африка. |
Пр26. Изучение специализации ЮАР (трен). |
Вельвичия, приокеаническая пустыня. |
П.42. |
|
53 |
6 |
|
Урок обобщающего повторения. |
Пр27. Нанесение на к/к наиболее значимых природных объектов материка (итог). |
|
Стр.228. |
|
Тема 3. Северная и Южная Америка-8ч. |
||||||
|
54 |
1 |
|
Америка - одна часть света, два материка. |
Пр28. Описание геогр. Положения Юж.Америки (итог). |
Метис, самбо, мулат. |
П.43. |
|
№ |
№ п/п |
Дата |
Тема |
Практические работы |
Основные понятия |
Дом. задания |
|
55 |
2 |
|
Канада. |
|
Прерии, инуит. |
П.44. |
|
56 |
3 |
|
Особенности географического положения, государственного устройства и природы США. |
Пр29. Изучение региональных различий а природе и хозяйстве США.тр. |
Каньоне, пыльная буря, торнадо, желтозем, краснозем. |
П.48. |
|
57 |
4 |
|
Население и хозяйство США. |
Пр30. Нанесение на к/к важнейших природных объектов Северной Америки (итог). |
Индейцы, резервация, ферма, деловой центр. |
П.48. |
|
58 |
5 |
|
Центральная Америка и Вест-Индия. |
|
Суккулент, смог, мангры, ураган. |
П.47. |
|
59 |
6 |
|
Бразилия. |
Пр31. Составление комплексной характеристики Амазонки (итог). |
Сельва. |
П.48. |
|
60 |
7 |
|
Хребты и нагорья Анд: от Венесуэлы до Чили. |
Пр32. Составление схемы высотной поясности на примере Экваториальных Анд (трен). |
Внутреннее плоскогорье, горная степь, пояс «вечной весны». |
П.49. |
|
61 |
8 |
|
Лаплатские страны. |
|
Пампа, креол. |
П.50. |
|
Тема 4. Австралия и Океания-3ч. |
||||||
|
62 |
1 |
|
Географическое положение природы Австралии. |
Пр33. Выявление влияния рельефа на климат материка (итог). |
Крик, артезианские воды, скрэб. |
П.51. |
|
63 |
2 |
|
Австралийский Союз. |
|
Абориген, горнодобывающая держава. |
П.52. |
|
№ |
№ п/п |
Дата |
Тема |
Практические работы |
Основные понятия |
Дом. задания |
|
64 |
3 |
|
Океания. |
Пр34. Составление географического описания о.Новая Зеландия (итог). |
Материковые, вулканические, коралловые острова, эпифит, копра, атолл. |
П.53. |
|
Тема 5. Антарктика и Арктика-2ч. |
||||||
|
65 |
1 |
|
Полярные области Земли. |
|
Арктика, Антарктика, полярное сияние, ледяная пустыня, навигация, сектор Арктики, ягель, гнус. |
П.55-56. Стр.303-304. |
|
66 |
2 |
|
Антарктика. |
Пр35. Определение по карте географических координат полярных станций (итог). |
«Ревущие сороковые», шельфовый ледник, антарктический оазис, полюс холода Земли. |
П.57. |
|
Раздел 6. Современный мир и глобальные проблемы человечества-2ч. Тема 1. Глобальные проблемы человечества-2ч. |
||||||
|
67 |
1 |
|
Проблема взаимодействия человека и природы. |
|
Целостность географической оболочки, круговорот вещества и энергии, бытовые отходы, обезлесение, опустынивание. |
П.58-59. |
|
68 |
2 |
|
Прошлое и будущее Земли. |
Пр36. Подготовка сообщения по темам: «Причины возникновения глобальных проблем человечества», «Как мы можем помочь в решении глобальных проблем человечества».творч. |
Эволюция, сине-зеленые водоросли, ледниковый период. |
П.60. |
Всего часов 68. Практических работ 36ч. Уроков обобщ. повторения 2ч.
Тематическое планирование уроков географии в 8 классах.
68ч., 2 раза в неделю.
Программа Издательство «Дрофа». Москва. 2004г. Стр123-131.
Авторы: А.И. Алексеев, Э.В. Ким и др.
Учебник: А.И. Алексеев.
География России. Природа и население.
|
Введение-1ч. |
|||||||
|
№ |
№ п/п |
Дата |
Тема |
Региональный компонент |
Практические работы |
Основные понятия |
Дом. задания |
|
1 |
1 |
|
Что изучает география России? |
|
|
|
Стр.7-11. |
|
Раздел 1. Пространства России-7ч. |
|||||||
|
2 |
1 |
|
р/к Россия на карте мира. |
Хакасия на карте России. |
Пр1. Оценка особенностей географического положения России (итог). |
Гос.тер -ритория, территориальные воды, воздушное пространство. |
П.1. К/к. |
|
3 |
2 |
|
р/к Границы России. |
Границы Хакасии. |
Пр2. Обозначение на к/к пограничных государств, выделение цветом государств, ранее входивших в состав СССР (итог). |
Навигация, м/ународ. статус, часовые пояса, поясное, декретное, летнее, зимнее время. |
П.2. К/к. |
|
4 |
3 |
|
р/к Россия на карте часовых поясов. |
Хакасия на карте часовых поясов. |
Пр3. Определение разницы во времени отдельных территорий (итог). |
Линия перемены дат. |
П.3. |
|
5 |
4 |
|
Формирование территории России. |
Вхождение Хакасии в состав России. |
|
|
П.4. |
|
6 |
5 |
|
Географичес- кое изучение территории России. |
|
|
|
П.5. |
|
№ |
№ п/п |
Дата |
Тема |
Региональный компонент |
Практические работы |
Основные понятия |
Дом. Зад-я |
|
7 |
6 |
|
р/к Географическое положение и исследование территории Хакасии. |
|
|
|
Записи. Сообщ. |
|
8 |
7 |
|
Зачет. |
|
|
|
|
|
Раздел 2. Природа и человек-40ч. Тема 1. Рельеф и недра России-5ч. |
|||||||
|
9 |
1 |
|
Строение земной коры на территории России. |
|
Пр4. Обозначение на к/к главных тектонических структур, наиболее крупных форм рельефа (тр). |
Абсолют ный, относи тельный возраст горных пород, гео хронологи-ая шкала. |
П.6. |
|
10 |
2 |
|
р/к Важнейшие особенности рельефа России. |
Рельеф Хакасии. |
Пр5. Установление взаимосвязей тектонических структур, рельефа и полезных ископаемых на основе работы с разными источниками географии-ой информации на примере своего края (тр). |
Эра, период, литосферная плита, платформа, щит, складчатый пояс. |
П.7. |
|
11 |
3 |
|
р/к Современное развитие рельефа. |
Изменение рельефа Хакасии. |
Пр6. Хар-ка рельефа и полезных ископаемых одной из территорий (тр). |
|
П.8. |
|
№ |
№ п/п |
Дата |
Тема |
Региональный компонент |
Практические работы |
Основные понятия |
Дом. Зад-я |
|
12 |
4 |
|
р/к Использование недр. |
Экскурсия в краеведческий музей. |
|
|
П.9. |
|
13 |
5 |
|
р/к Рельеф и полезные ископаемые Хакасии. |
|
|
|
Сообщ. |
|
Тема 2. Климат России-6ч. |
|||||||
|
14 |
1 |
|
Общая характеристика климата России. |
|
|
Солнечная радиация, прямая, рас-ная, отраж-ая, поглощ-ая, подстила-ющая поверх-ть. |
П.10. |
|
15 |
2 |
|
Закономерности циркуляции воздушных масс. АФ Циклоны и антициклоны. |
|
|
Тепловое изучение Земли, область постоян-го давления, Арктичес кий, Азорский, Гавайский максимум. |
П.11. |
|
16 |
3 |
|
Распределение температуры и осадков. |
|
|
Исланд ский Алеутский минимум. |
П.12. |
|
№ |
№ п/п |
Дата |
Тема |
Региональный компонент |
Практические работы |
Основные понятия |
Дом. Зад-я |
|
17 |
4 |
|
р/к Типы климата нашей страны. |
|
Пр7. Характеристика климатических областей с точки зрения условий жизни и хоз.деятельности (итог). |
Область переменного давления, ЗП перенос возд.масс, циклоны и АЦ. |
П.13. |
|
18 |
5 |
|
р/к Климат и человек. |
Влияние человека на климат Хакасии. |
Пр8. Оценка влияния климатических условий на географию с/х культур (итог). |
Температурная аномалия, континенталь ность климата, увлажнение. |
П.14. |
|
19 |
6 |
|
р/к Климат Хакасии. |
|
|
Коэффициент увлажнения, агроклимати ческие ресурсы. |
Записи. |
|
Тема 3. Воды России-4ч. |
|||||||
|
20 |
1 |
|
Реки. |
|
Пр9. Обозначение на к/к крупных рек и озер (итог). |
|
Зап. |
|
21 |
2 |
|
Озера, подземные воды, болота, многолетняя мерзлота и ледники. |
Описание Енисея и Абакана. |
Пр10. Характеристика реки с точки зрения возможностей хоз.исп. (итог). |
Область внутреннего стока, речная система, русло, речная долина, пойма, аллювий, глубинная и боковая эрозия, базис эрозии, терраса, эстуарий, дельта, падение и уклон реки, типы озер, термокаст. |
П.16. |
|
22 |
3 |
|
Человек и вода. |
Озера Хакасии. |
Пр11. Сравнительная оценка обеспеченности водными ресурсами отдельных территорий России (тр). |
П.17. |
|
|
23 |
4 |
|
Внутренние воды Хакасии. |
Водные ресурсы Хакасии. |
|
Зап. |
|
|
Тема 4. Почвы России-5ч. |
|||||||
|
№ |
№ п/п |
Дата |
Тема |
Региональный компонент |
Практические работы |
Основные понятия |
Дом. Зад-я |
|
24 |
1 |
|
Почвы - особое природное тело. |
Почвы Хакасии. |
Пр12. Анализ почвенного профиля и описание условий его формирования (тр). |
Присва-щий и произво-ий типы хозяйств, земельные ресурсы, с/х угодья, земельный фонд, плодородие, перегной, гумус, факторы почво- образования, почвенный горизонт, профиль. |
П.18. |
|
25 |
2 |
|
р/к География почв России. |
Плодородие почв Хакасии. |
П.19. |
||
|
26 |
3 |
|
р/к Почвы и урожай. |
Меры по охране почв Хакасии. |
|
П.20. |
|
|
27 |
4 |
|
р/к Рациональное использование и охрана почв. |
|
|
П.21. |
|
|
28 |
5 |
|
р/к Почвы Хакасии. |
|
|
Записи. |
|
|
Тема 5. Живая природа-5ч. |
|||||||
|
29 |
1 |
|
р/к География лесов России. |
Особенности лесов Хакасии. |
|
Типы лесов, лесные ресурсы, почвозащит., водоох-ые леса, лесоизбы-ые районы, неизменный, пойменный, суходольный луг, альпийские и субальпий ские луга, неизменные верховые болота, торф. |
П.22. |
|
30 |
2 |
|
р/к Лес и окружающая среда. |
|
|
П.23. |
|
|
31 |
3 |
|
р/к Безлесные просторы России. Тундра, степи. Болота. |
Степи Хакасии. |
|
П.24-25. |
|
|
32 |
4 |
|
р/к Животный мир. |
Животный мир Хакасии. |
|
П.26-27. |
|
|
33 |
5 |
|
Растительный и животный мир Хакасии. |
|
|
Записи. |
|
|
Тема 6. В природе все взаимосвязано-2ч. |
|||||||||||
|
№ |
№ п/п |
Дата |
Тема |
Региональный компонент |
Практические работы |
Основные понятия |
Дом. Зад-я |
||||
|
34 |
1 |
|
Понятие о ПТК. Свойства ПТК. |
|
Пр13. Анализ взаимосвязей в ПК (тр). |
ПТК, Природно аквальный пояс, ландшафт, азональные факторы, физ.геогр. ронир. |
П.28-29. |
||||
|
35 |
2 |
|
Человек в ландшафте. |
|
П.30. |
||||||
|
Тема 7. Природно-хозяйственные зоны России-9ч. |
|||||||||||
|
36 |
1 |
|
Учение о природных зонах. |
|
Пр14. Выявление зависимости м/у природными условиями и особенностями жизни и быта населения на примере природных зон (итог). |
Культурная целостность, ритмичность, устойчивость, ландшафт, зональность, природная зона, природно-хозяйственная зона, Арктика Северный морской путь, неустойчивый ландшафт. |
П.31. |
||||
|
37 |
2 |
|
Безмолвная Арктика. Чуткая Субарктика. |
|
П.32-33. |
||||||
|
38 |
3 |
|
Таежная зона. |
Тайга Хакасии. |
П.34. |
||||||
|
39 |
4 |
|
Зона смешанных и широколиственно-хвойных лесов |
|
|
П.35. |
|||||
|
40 |
5 |
|
Лесостепи и степи. |
Степи Хакасии. |
|
П.36. |
|||||
|
41 |
6 |
|
Полупустыни, пустыни, субтропики. |
|
|
П.37. |
|||||
|
42 |
7 |
|
Многоэтаж ность природы гор. |
Описание Саян. |
|
Редколесье, криволесье, звероводство. |
П.38. |
||||
|
43 |
8 |
|
Человек и горы. |
Хоз.деятельность в горах Хакасии. |
|
Оазисное земледелие, народы севера. |
П.39. |
||||
|
44 |
9 |
|
Природные зоны Хакасии. |
|
|
Экстренное жи-во, горная болезнь |
Зап. |
||||
|
Тема 8. Природопользование и охрана природы в России-4ч. |
|||||||||||
|
№ |
№ п/п |
Дата |
Тема |
Региональный компонент |
Практические работы |
Основные понятия |
Дом. задания |
||||
|
45 |
1 |
|
Природная среда, природные условия, природные ресурсы. |
Природные ресурсы Хакасии. |
|
Природные условия, среда, исчерпаемые, неисчерпа емые, возобнови мые, невозобнови мые ресурсы. |
П.40. |
||||
|
46 |
2 |
|
Рациональное использование природных ресурсов. |
Использование природных ресурсов Хакасии. |
Пр15. Работа с фрагментами карт и текстом учебника с целью выяснения природных условий на расселение населения в разных природных зонах (тр). |
Рекреационные ресурсы. |
П.41. |
||||
|
47 |
3 |
|
Охрана природы и охраняемые территории. |
|
Пр16. Составление характеристики охраняемых территорий (творч). |
|
П.42. |
||||
|
48 |
4 |
|
Охрана природы Хакасии. |
Заповедники Хакасии. |
|
|
Доклады, сообщения. |
||||
|
Раздел 3. Население России-18ч. Тема 1. Численность населения России и ее изменение-2ч. |
||||||||||||||
|
№ |
№ п/п |
Дата |
Тема |
Региональный компонент |
Практические работы |
Основные понятия |
Дом. Зад-я |
|
||||||
|
49 |
1 |
|
р/к Численность населения. |
Численность населения Хакасии. |
|
Демография, естественное движение, демографический кризис, «демографическое эхо войны». |
П.43. Мой край. |
|
||||||
|
50 |
2 |
|
Воспроиз-тво населения. |
|
|
Рождаемость, смертность, естественный прирост, воспроиз-тво населения, традиционный и современный типы воспрои-ва, сальдо естественного движения. |
П.44. |
|
||||||
|
Тема 2. Половозрастной состав населения-2ч. |
||||||||||||||
|
51 |
1 |
|
Половой состав населения. |
Мой край в судьбе России. |
Пр17. Анализ половозрастных пирамид (тр). |
Половой состав, образ жизни, самосох-ое поведение. |
П.45. |
|
||||||
|
52 |
2 |
|
Возрастной состав населения России. |
|
|
Трудо-ый возраст, половозрастная пирамида, возрастной состав. |
П.46. |
|
||||||
|
Тема 3. Миграции населения-2ч. |
||||||||||||||
|
53 |
1 |
|
Миграции населения в России. Внешние миграции в Россию и из
нее. |
Причины миграции в Хакасии. |
Пр18. Изучение по карте динамики миграционных процессов во времени и пространстве (тр). |
Мигр., адап-я, мигрционная подвижность, мигрант, эк-ие и пол-ие причины мигр., сальдо мигр., русскоязычное население. |
П.47. |
|
||||||
|
№ |
№ п/п |
Дата |
Тема |
Региональный компонент |
Практические работы |
Основные понятия |
Дом. задания |
|
||||||
|
54 |
2 |
|
Территориальная подвижность населения. |
|
|
|
П.48-49. |
|
||||||
|
Тема 4. Трудовые ресурсы страны-2ч. |
|
|||||||||||||
|
55 |
1 |
|
Трудовые ресурсы. |
Обеспечен ность трудовыми ресурсами в городе Саяногорске. |
|
Трудовые ресурсы, трудоспособный возраст, экономически-активное население, безработица. |
П.50. |
|
||||||
|
56 |
2 |
|
Рынок труда. |
|
|
|
|
|||||||
|
Тема 5. Народы и религии России-3ч. |
|
|||||||||||||
|
57 |
1 |
|
р/к Этнический состав населения. Этническая мозаика России. |
Многонациональный состав Хакасии. |
Пр19. Выделение районов проживания крупных народов по карте «народы России» (тр). |
Этнос, карта народов, межнациональ ные конфликты, этнография, самосознание. |
П.51-52. |
|
||||||
|
58 |
2 |
|
География русского языка. |
Шаманизм и христианство – основные религии Хакасии. |
|
Языковая семья, яз.группа, автономный округ, авт.область, «титульные» народы. |
Записи. |
|
||||||
|
59 |
3 |
|
р/к Религии народов России. |
|
Православие, ислам, буддизм, иудаизм. |
П.53. Сообщ. |
|
|||||||
|
Тема 6. Где и как живут люди?-9ч. |
|||||||
|
№ |
№ п/п |
Дата |
Тема |
Региональный компонент |
Практические работы |
Основные понятия |
Дом. задания |
|
60 |
1 |
|
Плотность населения. |
|
Пр20. Выделение на к/к главной полосы расселения. Объяснение различий в плотности населения отдельных территорий страны (тр). |
Сред.плотность населения, емкость территории, главная полоса расселения, комфортные районы для проживания, территория сплошного и очагового заселения, рекреационная территория. |
П.54. |
|
61 |
2 |
|
Расселение и урбанизация. |
|
Пр21. Изучение фрагментов карт с целью выявления факторов, определивших своеобразие рисунка заселения территории (тр). |
Урбанизация, типы заселения территории, городская агломерация, городской образ жизни. |
П.55. |
|
62 |
3 |
|
Города России. |
|
Пр22. Нанесение на к/к городов-миллионеров, объяснение особенностей их размещения на территории страны (тр). |
Функции города, многоф-ый город, экономико-геогр-ое полож., город миллионер, поселок городского типа, уезд, губерния. |
П.56. |
|
63 |
4 |
|
Сельская Россия. |
|
|
|
П.57. |
|
64 |
5 |
|
Люди-главное бог-во страны (обобщ). |
|
|
|
П.43-57. |
|
№ |
№ п/п |
Дата |
Тема |
Региональный компонент |
Практические работы |
Основные понятия |
Дом. задания |
|
65 |
6 |
|
Зачет по теме «население России». |
|
|
|
Вопросы для повторения. |
|
66 |
7 |
|
Численность населения Хакасии и ее изменение. Половозрастной состав. |
|
|
|
|
|
67 |
8 |
|
Миграции населения. Трудовые ресурсы. |
|
|
|
Записи. Выступ-ия с сооб-ми. |
|
68 |
9 |
|
Народы и религии Хакасии. |
|
|
|
|
Всего часов 68.
Практических работ 22ч.
НРК 11ч.
Тематическое планирование уроков географии в 9 классах.
68ч., 2 раза в неделю.
Программа Издательство «Дрофа». Москва. 2004г. Стр131-136.
Авторы: А.И. Алексеев, Э.В. Ким и др.
Учебник: А.И. Алексеев.
География России. Хозяйство и географические районы (часть вторая).
|
Раздел 1. Хозяйство России. Хозяйство Хакасии-27ч. (9 часов НРК). Тема 1. Общая характеристика хозяйства. Географическое районирование-4ч. |
|||||||
|
№ |
№ п/п |
Дата |
Тема |
Региональный компонент |
Практические работы |
Основные понятия |
Дом. задания |
|
1 |
1 |
|
Понятие хозяйства и его структура. |
|
|
Хозяйство, отрасли промышленности, тяжелая промышленность. |
П.1. |
|
2 |
2 |
|
р/к Этапы развития хозяйства. |
Выделение этапов развития хозяйства Хакасии. |
|
Первичный, вторичный, третичный, четвертичный сектора, межотраслевые комплексы, структура хозяйства, рыночная. |
П.2. |
|
3 |
3 |
|
Географическое районирование. |
Место Хакасии в географ-ком райони- ровании территории. |
|
Экономика, циклы Кондратьева, административно-территориальное деление. |
П.3. |
|
4 |
4 |
|
р/к Этапы развития хозяйства Хакасии. |
|
|
|
Записи. |
|
Тема 2. Главные отрасли и межотраслевые комплексы-23ч. |
|||||||
|
5 |
1 |
|
р/к АПК. Сельское хозяйство. Растениеводство. |
Основные с/х культуры выращиваемые в Хакасии. |
|
С/х угодья, земледелие, животнов-во, зерновое хозяйство, технические культуры. |
П.4. |
|
№ |
№ п/п |
Дата |
Тема |
Региональный компонент |
Практические работы |
Основные понятия |
Дом. задания |
|
6 |
2 |
|
р/к Животноводство. Зональная специализация с/х. |
|
Пр1. Объяснение зональной специализации с/х на основе анализа и сопоставления нескольких тематических карт (итог). |
Продуктивность, себест-сть продукции, АПК, ЛПК. |
П.5. |
|
7 |
3 |
|
АПК. Легкая и пищевая промышленности. |
Развитие Л П и П П в Хакасии. |
|
Материалоемкое, энергоем- кое, водоемкое, единая энерго- система, ГРЭС. |
П.6. |
|
8 |
4 |
|
С/х Хакасии. |
|
|
Легирующие металлы. |
П.7. |
|
9 |
5 |
|
Лесной комплекс. Лесная промышленность Хакасии. |
Леса Хакасии. |
|
Концентрация производ ства, энергоем кость, материало емкость, малая метал-ия. |
П.8-9. |
|
10 |
6 |
|
Топливно-энергетический комплекс. Топливная промышленность. Угольная промышленность. |
Характеристика Саза и Саянала. |
Пр2. Чтение карт, характеризующих особенности географии отраслей ТЭК (тр). |
|
П.10. |
|
№ |
№ п/п |
Дата |
Тема |
Региональный компонент |
Практические работы |
Основные понятия |
Дом. задания |
|
11 |
7 |
|
ТЭК. Нефтяная и газовая промышленности. |
|
|
Специализация, кооперирование, наукоемкая, трудоемкая, инновации (нововведение). |
П.11. Записи в тетр. |
|
12 |
8 |
|
р/к Электроэнерге тика. |
Роль СШГЭС в развитии хозяйства Хакасии. |
|
ВПК, конверсия, химизация, основная химия: химия полимеров, транс-ная инфра структура. |
П.12. |
|
13 |
9 |
|
р/к ТЭК Хакасии. |
Развитие угольной промышленности в Хакасии. |
|
Интернет, телекоммуникационная сеть, рекреацион ные ресурсы, экологиче ский туризм. |
П.13. |
|
14 |
10 |
|
Металлурги ческий комплекс. |
|
Пр3. Объяснение влияния различных факторов на размещение металлургического производства (итог). |
|
П.14. |
|
№ |
№ п/п |
Дата |
Тема |
Региональный компонент |
Практические работы |
Основные понятия |
Дом. задания |
|
15 |
11 |
|
р/к Металлурги ческая промышленность Хакасии. |
Роль СШГЭС в развитии хозяйства Хакасии. |
|
|
П.15. |
|
16 |
12 |
|
Машинострои тельный комплекс: его география. Машиностроение: роль, значение, проблемы.
|
|
Пр4. Изучение особен ностей внутриотраслевых связей на примере Машино строения (итог). |
|
П.16. |
|
17 |
13 |
|
р/к Машиностроение Хакасии. |
Машиностроение Хакасии. |
|
|
|
|
18 |
14 |
|
Химическая промышленность. |
|
Пр5. Составление схемы межотрас левых связей химической промышлен ности (итог). |
|
|
|
19 |
15 |
|
Транспорт. |
|
Пр6. Сравнение транспорт ной обеспечен ности отдельных районов России (итог). |
|
|
|
№ |
№ п/п |
Дата |
Тема |
Региональный компонент |
Практические работы |
Основные понятия |
Дом. задания |
|
20 |
16 |
|
Транспорт Хакасии. |
Роль ж/д в хозяйстве Хакасии. |
|
|
|
|
21 |
17 |
|
Информационная структура. |
|
|
|
|
|
22 |
18 |
|
Сфера обслуживания. Рекреационное хозяйство. |
Социологи ческое исследование сообщения учащихся. |
|
|
|
|
23 |
19 |
|
Развитие непроизводственной сферы в Хаксии. |
|
|
|
|
|
24 |
20 |
|
Территориальное разделение труда. |
|
|
|
|
|
25 |
21 |
|
Территориальное разделение труда в Хакасии. Экологическая ситуация в республике. |
|
Пр7. Выделение на к/к главных промышленных и с/х районов страны. Сравнение их размещения с главной полосой расселения и с благоприятными по природным условиям жизни населения положением территорий (итог). |
|
|
|
26 |
22 |
|
Экологическая ситуация в России. |
Состояние окружающей среды в нашей местности. |
Пр8. Объяснение возникн.экологич. проблем, связ.с промыш-м произ-ом, с/х и транспортом. Выделение группы отраслей, оказ.наиб.возд.на сост-е окр-ей среды, ее качество (тр). |
|
|
|
№ |
№ п/п |
Дата |
Тема |
Региональный компонент |
Практические работы |
Основные понятия |
Дом. задания |
|
27 |
23 |
|
Зачет. |
|
|
|
|
|
Раздел 2. Районы России-38ч. Тема 1. Европейская часть России-22ч. |
|||||||
|
28 |
1 |
|
Восточно-Европейская равнина. Волга. |
|
|
|
П.18-19. |
|
29 |
2 |
|
Центральная Россия: состав, географическое положение. |
|
Пр9. Составление географических маршрутов по достопримечательным местам ЦР (творч). |
Эконо мико и политико-георгр. положение, челове ческий потенциал, трудовой, интелек-ый потенциал. |
П.20. |
|
30 |
3 |
|
Центральный район: особенности населения. |
|
|
Столичные функции, Москов ская агломера ция. |
П.21. |
|
31 |
4 |
|
Хозяйство Центрального района. |
|
|
|
П.22. |
|
32 |
5 |
|
Москва-столица России. Города Центрального района. |
|
|
|
П.23-24. |
|
33 |
6 |
|
Центрально-Черноземный район. |
|
|
|
П.25. |
|
34 |
7 |
|
Волго-Вятский район. |
|
|
|
П.26. |
|
35 |
8 |
|
Северо-Западный район. Географическое положение и природа. |
|
|
|
П.27. |
|
№ |
№ п/п |
Дата |
Тема |
Региональный компонент |
Практические работы |
Основные понятия |
Дом. задания |
|
36 |
9 |
|
Города на старых водных путях. |
|
Пр10.( творч. ) Составление географического описания путешествия от Финского залива до Рыбинска водным путем. |
|
П.28. Сообщ. |
|
37 |
10 |
|
С.Петербург, новый хоз.узел России. С.Петербург вторая столица России. |
|
|
|
П.29-31. |
|
38 |
11 |
|
Калининградская область. |
|
|
Анклав. |
П.32. |
|
39 |
12 |
|
Европейский Север. Географическое положение и природа. |
|
|
|
П.33. |
|
40 |
13 |
|
Этапы развития хозяйства. |
|
|
|
П.34. |
|
41 |
14 |
|
Роль Е.Севера в развитии русской культуры. |
|
|
|
П.35. |
|
42 |
15 |
|
Поволжье. Географическое положение и природа. |
|
|
|
П.36. |
|
43 |
16 |
|
Население и хозяйство. |
|
Пр11. Нанесение на к/к крупнейших городов Поволжья. Сравнительная оценка двух городов (итог). |
|
П.37. |
|
№ |
№ п/п |
Дата |
Тема |
Региональный компонент |
Практические работы |
Основные понятия |
Дом. задания |
|
44 |
17 |
|
Северный Кавказ. Природные условия. Южные моря России. |
|
Пр12. Сравнение Зап. и Вост.частей Северного Кавказа по природным условиям, развитию АПК и рекреационного хозяйства (итог). |
|
П.38., 41. |
|
45 |
18 |
|
Хозяйство района. |
|
|
|
П.39. |
|
46 |
19 |
|
Народы Северного Кавказа. |
|
|
|
П.40. |
|
47 |
20 |
|
Урал. Географическое положение и природа. |
|
|
|
П.42. |
|
48 |
21 |
|
Этапы развития и современное хозяйство. Города Урала. Проблемы района. |
|
|
|
П.43. вопросы и задания для повто рения |
|
49 |
22 |
|
Зачет. |
|
|
|
|
|
Тема 2. Азиатская часть России-14ч. |
|||||||
|
50 |
1 |
|
Природа Сибири. Общая характеристика. |
Богатства земли Хакасской. |
|
Шельфовые моря, Северный морской путь. |
П.44-45. |
|
51 |
2 |
|
Природа и ресурсы гор Южной Сибири |
|
|
|
П.46. |
|
52 |
3 |
|
Арктические моря. |
|
|
|
П.47. |
|
№ |
№ п/п |
Дата |
Тема |
Региональный компонент |
Практические работы |
Основные понятия |
Дом. задания |
|||||||
|
53 |
4 |
|
Население Сибири. Хозяйственное освоение Сибири. |
Формирование коренного населения. |
|
|
П.48. |
|||||||
|
54 |
5 |
|
Западная Сибирь. Природные условия и ресурсы. |
|
|
|
П.49. |
|||||||
|
55 |
6 |
|
Западная Сибирь. Хозяйство района. |
|
|
|
П.49. |
|||||||
|
56 |
7 |
|
Восточная Сибирь. Природные условия и ресурсы. Байкал. |
|
|
|
П.50. |
|||||||
|
57 |
8 |
|
Хозяйство района. |
|
|
|
П.51-52. Сообщ. |
|||||||
|
58 |
9 |
|
Дальний Восток. Формирование территории. Природные условия и ресурсы. |
|
|
|
П.54-55. |
|||||||
|
59 |
10 |
|
Моря Тихого океана. |
|
|
|
П.56. |
|||||||
|
60 |
11 |
|
Население района. |
|
|
|
П.57. |
|||||||
|
61 |
12 |
|
Хозяйство района. |
|
|
|
П.58. |
|||||||
|
62 |
13 |
|
Зачет по теме «Азиатская часть России». |
|
|
|
|
|||||||
|
63 |
14 |
|
Типы районов России (Обобщение знаний по теме «Районы России»). |
|
|
|
Вопросы и задания для повторения, вопросы для дискуссии. |
|||||||
|
Тема 3. Россия в мире-2ч. |
||||||||||||||
|
№ |
№ п/п |
Дата |
Тема |
Региональный компонент |
Практические работы |
Основные понятия |
Дом. задания |
|||||||
|
64 |
1 |
|
Внешние экономические связи России. |
|
|
|
Стр.263-267. Записи в тетради. |
|||||||
|
65 |
2 |
|
Место России в мировой политике в различные исторические периоды. |
|
|
|
Стр. 263-267. Записи в тетради. |
|||||||
Всего часов 65.
Резерв 3 ч.
Практических работ 12 ч.
НРК 9 ч.
Зачеты 4 ч.
Тематическое планирование уроков географии в 10 классах.
36ч., 1 раз в неделю.
Программа Издательство «Дрофа». Москва. 2004г. Стр137-141.
Авторы: В.И. Сиротин.
Учебник: В.П. Максаковский.
Экономическая и социальная география мира.
Издательство «Просвещение».
|
Раздел 2. Основные страны и регионы мира-32ч. Тема 6. Зарубежная Европа-8ч. |
||||||
|
№ |
№ п/п |
Дата |
Тема |
Практические работы |
Основные понятия |
Дом. задания |
|
1 |
1 |
|
Страны Европы: состав, ЭГП, природные ресурсы, население. |
Пр1. Составление сравнительной характеристики двух стран «большой семерки» (итог). |
|
Западно-Европейские типы стран. |
|
2 |
2 |
|
Развитие хозяйства в Зарубежной Европе. |
Пр2. Изучение проблем природных ресурсов в процессе интеграции стран Западной Европы (тр). |
|
Записи в тетради. |
|
3 |
3 |
|
Страны Западной Европы. |
|
|
Сообщ. |
|
4 |
4 |
|
Страны Восточной Европы. |
|
|
Таблица. Сообщ. |
|
5 |
5 |
|
Малые страны Европы. |
|
|
Таблица. |
|
6 |
6 |
|
Экологические проблемы Европейского района. |
|
|
Вопросы в тетради. |
|
7 |
7 |
|
Влияние экономической интеграции на географию хозяйства стран. |
|
|
Вопросы к семинару. |
|
8 |
8 |
|
Зачет. |
|
|
|
|
Тема 7. Зарубежная Азия-9ч. |
||||||
|
9 |
1 |
|
Страны Зарубежной Азии. Общий обзор. |
|
|
Записи в тетради. К/к. |
|
10 |
2 |
|
Юго-Западная Азия. |
|
|
Записи в тетради. К/к. |
|
11 |
3 |
|
Южная и Центральная Азия. |
|
|
Записи в тетради. К/к. |
|
№ |
№ п/п |
Дата |
Тема |
Практические работы |
Основные понятия |
Дом. задания |
|
12 |
4 |
|
Япония. |
Пр3. Отражение на картосхеме М/ународных экономических связей Японии (итог). |
Японская модель кэндо. |
Сообщ. К/к. |
|
13 |
5 |
|
Китай. |
Пр4. Характеристика специализации основных с/х районов Китая; Объяснение их причин (итог). |
|
Записи в тетради. К/к. |
|
14 |
6 |
|
Индия. |
Пр5. Оценка природных предпосылок для развития промышленности и с/х Индии (итог). |
|
Таблица. |
|
15 |
7 |
|
Юго-Восточная Азия. |
|
|
Записи в тетради. |
|
16 |
8 |
|
Новые Индустриальные страны |
|
|
Записи в тетради. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 8. Африка-4ч. |
||||||
|
17 |
1 |
|
Страны Африки. Общий обзор. |
Пр6. Составление прогноза экономического развития стран Африки на базе эффективного и рационального использования их природных ресурсов (творч). |
|
Записи в тетради. К/к. |
|
18 |
2 |
|
Региональные различия. |
|
Записи в тетради. |
|
|
19 |
3 |
|
ЮАР. |
|
|
Сообщ. |
|
№ |
№ п/п |
Дата |
Тема |
Практические работы |
Основные понятия |
Дом. задания |
|
20 |
4 |
|
Зачет. |
|
|
Вопросы в тетради. |
|
Тема 9. Северная Америка-4ч. |
||||||
|
21 |
1 |
|
США. Общий обзор. |
Пр7. Составление прогноза освоения новой территории – Амазонии (творч). |
|
Записи в тетради. |
|
22 |
2 |
|
США. Экономика страны. |
|
Записи в тетради. |
|
|
23 |
3 |
|
США. Экономические районы. |
Пр8. Характеристика макрорегионов США (итог). |
|
Таблица. |
|
24 |
4 |
|
США и Канада - единственный интеграционный комплекс Северной Америки. |
Пр9. Составление картосхемы районов загрязнения окружающей среды в США; выявление источников загрязнения, пути решения (творч). |
|
Таблица. Сообщение. |
|
Тема 10. Латинская Америка-3ч. |
||||||
|
25 |
1 |
|
Латинская Америка. Общий1 обзор. |
|
|
Записи в тетради. К/к. |
|
26 |
2 |
|
Внутрирегиональные различия в странах Латинской Америки. |
|
|
Записи в тетради. К/к. |
|
27 |
3 |
|
Бразилия. |
|
|
Сообщ. |
|
|
|
|
. |
|
|
|
|
Тема 11. Австралия-1ч. |
||||||
|
№ |
№ п/п |
Дата |
Тема |
Практические работы |
Основные понятия |
Дом. задания |
|
28 |
1 |
|
Австралийский союз. Океания. |
Пр10. Составление картосхемы «М/ународные экономические связи Австралии и объяснение результатов» (итог). |
|
Записи в тетради. Сообщения. К/к. |
|
29 |
2 |
|
Россия на карте мира и в системе м/ународ.отношений. |
Пр11. Географические районы РФ (творч). |
|
|
|
30 |
3 |
|
Природно –ресурсный потенциал страны. |
|
|
|
|
31 |
4 |
|
Население России. |
|
|
|
|
32 |
5 |
|
Место России в мировом хозяйстве. |
|
|
|
Всего часов 32.
Практических работ 11 ч.
Зачетов 2 ч.
Профессия: Учитель географии
В каталоге 7 450 курсов по разным направлениям