Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Литература, 8 класс
Л.Н. Толстой
"После бала"
Далее…
2 слайд

Антитеза в рассказе.
Образ полковника
Словарь
Тест для самостоятельной работы
3 слайд

Словарь
На тест
АНТИТЕЗА – противопоставление в литературном произведении характеров, эпизодов, понятий, состояний, мыслей и т.п.
ГИПЕРБОЛА – литературный приём, основанный на художественном преувеличении тех или иных свойств изображаемого.
ПРОВИНЦИЯ – местность вдалеке от крупных центров, вообще – территория страны в отличии от столицы, центра.
ПРОВИНЦИАЛЬНЫЙ – отсталый, наивный, простоватый.
ТИПИЧЕСКОЕ – характерное, свойственное данной эпохе и социальной среде, закономерно в ней возникающее.
4 слайд

Тест для самостоятельной работы
Уровень «3»

1. Отметить, от чьего лица ведется рассказ.
а) автора; б) полковника; в) Ивана Васильевича.

Какой художественный приём положен в основу композиции рассказа?
а) последовательность событий;
б) гипербола;
в) антитеза.
Словарь
На следующий
уровень
5 слайд

Уровень «4»

1. С помощью какой художественной детали Л.Н. Толстой доказывает искренность чувства полковника к дочери?
а) замшевая перчатка;
б) «домодельные» сапоги;
в) радостная улыбка.

2. Образ полковника:
а) типичен; б) трагичен; в) исключителен.
Тест для самостоятельной работы
Словарь
На следующий
уровень
6 слайд

Уровень «5»

1. Почему полковник, внимательный и чуткий во время бала, оказался жестоким и бессердечным по отношению к солдату?
а) автор показывает двуличие героя;
б) на балу надел «маску» добропорядочности;
в) добросовестно, не рассуждая, выполняет свои служебные обязанности.
Тест для самостоятельной работы
Словарь
7 слайд

Молодец!
На тест
8 слайд

Умница!
На тест
9 слайд

Ты супер!!!
ВЫХОД
10 слайд

А если подумать???
На тест

Краткое описание материала

Данная презентация является проверочной работой по рассказу Л.Н. Толстого «После бала». Каждый ученик работает на индивидуальном компьютере. Задания построены по технологии индивидуализированного обучения. Тесты распределены по уровням «3,» «4» и «5» и выполняются индивидуально. Ребенок сразу видит правильно или нет он выполнил задание. Если задание выполнено неверно, то он имеет возможность вернуться и повторить попытку. Оценочный эффект детям обычно нравится. Использование компьютерных технологий позволило значительно сэкономить время урока. Выполнение разноуровневых заданий дало возможность каждому ребенку индивидуально проверить уровень своих знаний.Главной целью урока является создание условий для самостоятельной работы учащихся. Цель, я думаю, была достигнута.

Презентация по произведения «После бала» (Л.Н.Толстой)

PPTX

17.02.2013

2213

Файл будет скачан в формате:

PPTX

Автор материала

Козлова Анна Владимировна

На сайте: 11 лет и 3 месяца
Всего просмотров: 36652
Подписчики: 0
Всего материалов: 17

36652
просмотров
17
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Козлова Анна Владимировна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.