72594
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкПрезентацииПрезентация русский язык 11 класс «Подготовка ЕГЭ. Построение предложения с деепричастным оборотом»

Презентация русский язык 11 класс «Подготовка ЕГЭ. Построение предложения с деепричастным оборотом»

библиотека
материалов
Задание А4. Синтаксические нормы (построение предложения с деепричастным обор...
Задание: Выберите (укажите) грамматически правильное продолжение предложения....
Варианты правильного продолжения предложения. Начало предложения (деепричастн...
Варианты правильного продолжения предложения. Начало предложения (деепричастн...
Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Приступая к написан...
Читая о страданиях Бруно и Галилея, 1) был предан анафеме догмат о существов...
Читая книги зоолога А.Брема, 1) это не исследования, а жизнеописания животны...
Переходя улицу, 1) можно только на зеленый свет. 2) часто нарушаются правила...
Покупая подарок маме, 1) мой кошелёк быстро опустел. 2) меня охватила нежная...
Читая воспоминания о Толстом, 1) моё впечатление изменилось. 2) книга остави...
Смеясь над своими пороками, 1) мне стало грустно. 2) постепенно освобождаешь...
Отправляясь покорять горные вершины или бурные реки, 1) рюкзаки были тщатель...
Размышляя о смысле жизни, 1) сориентироваться вам помогут герои Л. Толстого....
Решая сложное тестовое задание, 1) ошибка может появиться из-за невнимательн...
Выдвинув Фарадея в члены Королевского общества, 1) душная волна тайной завис...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Задание А4. Синтаксические нормы (построение предложения с деепричастным обор
Описание слайда:

Задание А4. Синтаксические нормы (построение предложения с деепричастным оборотом)

2 слайд Задание: Выберите (укажите) грамматически правильное продолжение предложения.
Описание слайда:

Задание: Выберите (укажите) грамматически правильное продолжение предложения. Выбирая правильное продолжение предложения, начинающегося с деепричастного оборота, необходимо знать, что действие, о котором идет речь в обороте, является добавочным по отношению к основному действию, речь о котором идет в сказуемом: Сидя не ветке, белка грызла орехи.(Грызла (к а к?) сидя на ветке.) Поэтому и основное, и добавочное действие должно выполняться одним и тем же лицом.

3 слайд Варианты правильного продолжения предложения. Начало предложения (деепричастн
Описание слайда:

Варианты правильного продолжения предложения. Начало предложения (деепричастный оборот, обозначающий добавочное действие сказуемого) Готовясь к ЕГЭ по русскому языку,… Правильные варианты продолжения предложения: ученик повторял синтаксис простого предложения. (Есть объект-подлежащее, которое выполняет и основное действие, заключенное в сказуемом «повторял», и добавочное, заключенное в деепричастии «готовясь».) решаю сложные тесты. решаем сложные тесты. (Есть сказуемое в форме 1-го или 2-го лица изъявительного наклонения (можно восстановить подлежащее, выраженное местоимениями я, мы, ты, вы)

4 слайд Варианты правильного продолжения предложения. Начало предложения (деепричастн
Описание слайда:

Варианты правильного продолжения предложения. Начало предложения (деепричастный оборот, обозначающий добавочное действие сказуемого) Готовясь к ЕГЭ по русскому языку,… Правильные варианты продолжения предложения: тщательно повторяйте пройденное. (В определенно-личном предложении есть глагол-сказуемое в форме повелительного наклонения) необходимо тщательно повторить пройденный материал. (Есть инфинитив в значении повелительного наклонения)

5 слайд Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Приступая к написан
Описание слайда:

Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Приступая к написанию сочинения-рассуждения на ЕГЭ, 1) учитывается авторская позиция. 2) внимательно, вдумчиво прочитайте исходный текст. 3) часто проблема формулируется неточно, неправильно. 4) комментарий к сформулированной проблеме игнорируется. Ответ 2)

6 слайд Читая о страданиях Бруно и Галилея, 1) был предан анафеме догмат о существов
Описание слайда:

Читая о страданиях Бруно и Галилея, 1) был предан анафеме догмат о существовании только одного мира. 2) мы подчас готовы считать их палачей олицетворением воинствующего невежества. 3) учение о бесконечности Вселенной никогда не будет забыто. 4) трагедия ученых до сих пор не дает покоя исследователям их жизни. Ответ 2)

7 слайд Читая книги зоолога А.Брема, 1) это не исследования, а жизнеописания животны
Описание слайда:

Читая книги зоолога А.Брема, 1) это не исследования, а жизнеописания животных. 2) становится очень интересно. 3) основные мысли выражены в ней правильно. 4) радостно удивляешься причудливости мира. Ответ 4)

8 слайд Переходя улицу, 1) можно только на зеленый свет. 2) часто нарушаются правила
Описание слайда:

Переходя улицу, 1) можно только на зеленый свет. 2) часто нарушаются правила. 3) меня оштрафовал милиционер. 4) не нарушайте правила движения. Ответ 4)

9 слайд Покупая подарок маме, 1) мой кошелёк быстро опустел. 2) меня охватила нежная
Описание слайда:

Покупая подарок маме, 1) мой кошелёк быстро опустел. 2) меня охватила нежная любовь к ней. 3) постарайтесь устроить ей настоящий праздник. 4) изменились наши планы. Ответ 3)

10 слайд Читая воспоминания о Толстом, 1) моё впечатление изменилось. 2) книга остави
Описание слайда:

Читая воспоминания о Толстом, 1) моё впечатление изменилось. 2) книга оставила приятное впечатление. 3) у меня возникло желание съездить в Ясную Поляну. 4) понимаешь его величие как писателя и человека. Ответ 4)

11 слайд Смеясь над своими пороками, 1) мне стало грустно. 2) постепенно освобождаешь
Описание слайда:

Смеясь над своими пороками, 1) мне стало грустно. 2) постепенно освобождаешься от них. 3) радостное возбуждение долго не проходило. 4) родилась привычка анализировать собственные поступки. Ответ 2)

12 слайд Отправляясь покорять горные вершины или бурные реки, 1) рюкзаки были тщатель
Описание слайда:

Отправляясь покорять горные вершины или бурные реки, 1) рюкзаки были тщательно уложены. 2) решимость туристов не знала предела. 3) необходимо изучить маршрут следования. 4) медицинская аптечка никогда не помешает. Ответ 3)

13 слайд Размышляя о смысле жизни, 1) сориентироваться вам помогут герои Л. Толстого.
Описание слайда:

Размышляя о смысле жизни, 1) сориентироваться вам помогут герои Л. Толстого. 2) любимые герои Л. Толстого идут непростыми путями. 3) мои симпатии принадлежат героям Л. Толстого. 4) сердца читателей раскрыты для любимых героев Л. Толстого. Ответ 2)

14 слайд Решая сложное тестовое задание, 1) ошибка может появиться из-за невнимательн
Описание слайда:

Решая сложное тестовое задание, 1) ошибка может появиться из-за невнимательности.. 2) нужно быть предельно внимательным. 3) невнимательность привела к ошибке. 4) у меня возникло чувство неуверенности. Ответ 2)

15 слайд Выдвинув Фарадея в члены Королевского общества, 1) душная волна тайной завис
Описание слайда:

Выдвинув Фарадея в члены Королевского общества, 1) душная волна тайной зависти захлестнула некоторых его противников. 2) ученые признали его огромный вклад в науку об электричестве. 3) удача сопутствовала ему. 4) наука о магнетизме вышла на широкую дорогу. Ответ 2)

16 слайд
Описание слайда:

Краткое описание документа:
Формулировка задания: укажите грамматически правильное продолжение предложения.             Готовясь к устному выступлению, Необходимо разобраться в существе вопроса. Потребуется личная убеждённость  оратора. У меня возникло  своё видение проблемы. Стала понятна точка зрения оппонента.   Вы назвали правильный ответ? (№1)   Что требуется от учеников: зная правила построения предложений с деепричастными оборотами, найти грамматически верное   продолжение  предложения.   Что следует знать ученикам дл правильного выполнения задания: чтобы не ошибиться в ответе при выполнении данного задания, необходимо помнить, что деепричастие обозначает  добавочное действие при основном действии, выраженном глаголом. При этом основное и дополнительное действие должны производиться одним лицом или предметом.   Применяя данное правило, действуйте по следующему алгоритму: Выделите грамматическую основу каждого предлагаемого в задании продолжения предложения. Определите, может ли найденное  подлежащее выполнять   дополнительное действие, обозначенное деепричастием. Если найденное вами подлежащее выполняет действие,  названное глаголом – сказуемым и деепричастием, вы нашли правильный ответ.
Общая информация

Номер материала: 54921040229

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.