Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
ЕГЭ-2014
Изобразительно-выразительные средства речи
Задание В8
2 слайд
Из «Аналитического отчёта ФИПИ» 2011 года
Задание В8 - традиционно самое сложное задание экзаменационной работы по разделу «Речеведение». В 2011 г. особенно много ошибочных ответов было в тех случаях, когда в тексте-рецензии анализировались функции анафоры, парцелляции, синтаксического параллелизма, сравнения, развернутой метафоры, книжных слов, вопросно-ответной формы изложения в исходном публицистическом тексте.
Лучше других средств выразительности в тексте опознаются функции эпитета, вопросительных и восклицательных предложений, рядов однородных членов.
3 слайд
Синтаксические средства
4 слайд
Синтаксические средства
5 слайд
Синтаксические средства
6 слайд
Синтаксические средства
7 слайд
Синтаксические средства
8 слайд
Синтаксические средства
9 слайд
Синтаксические средства
10 слайд
Синтаксические средства
11 слайд
Синтаксические средства
12 слайд
Синтаксические средства
13 слайд
Синтаксические средства
14 слайд
Лексические средства
15 слайд
Лексические средства
16 слайд
Лексические средства
17 слайд
Лексические средства
18 слайд
Лексические средства
19 слайд
Лексические средства
20 слайд
Лексические средства
21 слайд
Лексические средства
22 слайд
Лексические средства
23 слайд
Лексические средства
24 слайд
Лексические средства
25 слайд
Лексические средства
26 слайд
Лексические средства
27 слайд
Выразительные средства фонетики
28 слайд
Алгоритм выполнения задания В8
Правило- подсказка.
В самой рецензии можно найти подсказку: если сказано, что «автором используются следующие синтаксические средства выразительности…», то из 9 предложенных терминов выбираем только те, которые относятся к данным средствам выразительности (как правило, в списке их 4-5). Именно среди них следует искать требуемые термины.
То же самое касается лексических средств выразительности.
29 слайд
Благодарю
за внимание!
Учитель русского языка и литературы Лопарева И.В.
МКОУ СОШ №11 п. Оленевод Приморского края Надеждинского района
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Формулировка задания: восстановите пропущенный в тексте рецензии термины, с помощью которых охарактеризованы языковые особенности данного текста. Что следует знать учащимся для правильного выполнения этого задания: изобразительно – выразительные средства русского языка. Следует отмечать лексические и синтаксические средства выразительности. Лексические средства - это тропы, а синтаксические – фигуры речи. Алгоритм выполнения задания В8: 1. Внимательно прочитайте список изобразительно – выразительных средств языка, представленных в выборке ответов. 2. Вспомните, что означает каждый из этих терминов. 3. Прочитайте текст рецензии ещё раз и подумайте, какие средства выразительности пропущены в нём. 4. В случае затруднения можно воспользоваться приёмом исключения (вычёркивания) из списка тех терминов, которые по смыслу не могут быть на месте пропусков в тексте рецензии («Это точно не эпитет, не риторический вопрос…»). 5. Перенесите ваш ответ на бланк ответов №1: · Каждую цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами; · Цифры при перечислении отделяйте запятыми; · Каждую запятую ставьте в отдельную клеточку; · При записи ответов пробелы не используются.
6 656 178 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Бурмистрова Елена Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.