Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Аспекты компетентностно-ориентированного урока

Аспекты компетентностно-ориентированного урока



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Аспекты компетентностно-ориентированного обучения.pptx

библиотека
материалов
Аспекты компетентностно-ориентированного урока
Плохой учитель преподносит истину, хороший – учит её находить А. Дистерверг
РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ профе...
Ключевые компетенции Учебно-познавательная (образовательная) Информационная К...
Общие компетенции ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей профе...
Цель в образовании – предвосхищаемый результат, образовательный продукт
Типичные ошибки при постановке цели урока Подмена цели средствами урока Форма...
Цели поставлены правильно, если они: Диагностируемые (имеются средства и возм...
Группы целей
Классификация приемов мотивации Мотивация «ЗА» Мотивация «ПРОТИВ»
Приемы положительной мотивации Практикоориентированные Обращение к уже имеюще...
Деятельностные образовательные технологии Деятельностные методы и приемы обуч...
Результат Рефлексия Вербальная (устная, письменная) Эмоциональная (рефлексия...
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Аспекты компетентностно-ориентированного урока
Описание слайда:

Аспекты компетентностно-ориентированного урока

№ слайда 2 Плохой учитель преподносит истину, хороший – учит её находить А. Дистерверг
Описание слайда:

Плохой учитель преподносит истину, хороший – учит её находить А. Дистерверг

№ слайда 3 РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ профе
Описание слайда:

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ профессиональные компетенции

№ слайда 4 Ключевые компетенции Учебно-познавательная (образовательная) Информационная К
Описание слайда:

Ключевые компетенции Учебно-познавательная (образовательная) Информационная Коммуникативная Социально-политическая Социально-трудовая Общекультурная Социокультурная Здоровьесберегающая Ценностно-смысловая

№ слайда 5 Общие компетенции ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей профе
Описание слайда:

Общие компетенции ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес   ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Цель в образовании – предвосхищаемый результат, образовательный продукт
Описание слайда:

Цель в образовании – предвосхищаемый результат, образовательный продукт

№ слайда 8 Типичные ошибки при постановке цели урока Подмена цели средствами урока Форма
Описание слайда:

Типичные ошибки при постановке цели урока Подмена цели средствами урока Формальный подход при постановке цели Завышение цели Постановка собственной цели преподавателя

№ слайда 9 Цели поставлены правильно, если они: Диагностируемые (имеются средства и возм
Описание слайда:

Цели поставлены правильно, если они: Диагностируемые (имеются средства и возможность проверить достижение цели с помощью качественных или количественных критериев) Точные и конкретные (не содержат расплывчатых формулировок типа «узнать», «понять», «почувствовать» и т.п.) Осознанные и понятные обучающимся Побудительные (побуждают к действию) Описывают конкретный желаемый результат работы

№ слайда 10 Группы целей
Описание слайда:

Группы целей

№ слайда 11 Классификация приемов мотивации Мотивация «ЗА» Мотивация «ПРОТИВ»
Описание слайда:

Классификация приемов мотивации Мотивация «ЗА» Мотивация «ПРОТИВ»

№ слайда 12 Приемы положительной мотивации Практикоориентированные Обращение к уже имеюще
Описание слайда:

Приемы положительной мотивации Практикоориентированные Обращение к уже имеющемуся жизненному или профессиональному опыту Ссылка на возможные в будущем жизненные или профессиональные ситуации Связь с уже усвоенным материалом или указание на значение получаемых ЗУН для изучения последующего материала, важность которого не вызывает сомнений (экзамен, зачет) Основанные на интересе Ролевой подход (деловая игра) Решение нестандартных задач на смекалку и логику Игры, конкурсы, соревнования Кроссворды, сканворды, ребусы, творческие задания и т. п. Создание проблемной ситуации или разрешение парадоксов

№ слайда 13 Деятельностные образовательные технологии Деятельностные методы и приемы обуч
Описание слайда:

Деятельностные образовательные технологии Деятельностные методы и приемы обучения Технология критического мышления Проектная деятельность Исследовательская работа Дискуссионная технология Коллективная и индивидуальная мыследеятельность Блочно- модульная ИКТ-технологии и др. Учебная дискуссия Диалог Видеобсуждение Деловые и ролевые игры Открытые вопросы Мозговой штурм и т.п. Деятельностные формы организации УВП (семинар, ЛПЗ, самостоятельная работа обучающихся)

№ слайда 14 Результат Рефлексия Вербальная (устная, письменная) Эмоциональная (рефлексия
Описание слайда:

Результат Рефлексия Вербальная (устная, письменная) Эмоциональная (рефлексия в цвете) Рефлексия педагога Совместная рефлексия педагога и обучающихся Саморефлексия обучающихся Контроль знаний Текущий Промежуточный Рубежный Итоговый

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Презентация «Аспекты компетентностно-ориентированного урока» представляет собой наглядное сопровождение методической учебы для педагогов системы НПО/СПО. Главным требованием Федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения для учреждений профессионального образования является его направленность на формирование у студентов общих и профессиональных компетенций. Новая парадигма образования требует новых подходов к планированию и проведению уроков как теоретического, так и производственного обучения, главными структурными элементами которого являются целеполагание, мотивация, организация деятельности студентов, результат и рефлексия.

Общая информация

Номер материала: 54952040205

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>