Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Родительское собрание на тему: «Самосознание и образ «Я» младшего школьника»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Родительское собрание на тему: «Самосознание и образ «Я» младшего школьника»

библиотека
материалов
Родительское собрание на тему: «Самосознание и образ «Я» младшего школьника»
Третий класс является переломным в жизни младшего школьника. Многие учителя о...
Это во многом связано с теми значительными изменениями, которые происходят в...
Новые возможности мышления становятся основанием для дальнейшего развития дру...
Активно развивается и способность ребенка произвольно управлять своими психич...
Специальные исследования показывают, что различные свойства внимания вносят н...
Комплекс игр, заданий и упражнений, направленных на развитие внимания: "переп...
Для успешности в учебе необходимо также развивать память младших школьников....
Мыслительные приемы запоминания выделение смысловых опор, классификация, сост...
Направляя усилия на развитие мышления детей, родителям необходимо учитывать и...
Теперь обратимся к такой важной проблеме, как развитие у школьников интереса...
Дети, которые не любят читать, нередко плохо владеют техникой чтения. Именно...
Специалисты, занимающиеся проблемами детского чтения, утверждают: для улучшен...
Между тем многие третьеклассники владеют техникой чтения достаточно хорошо, о...
Потребность в чтении не возникает сама по себе и не складывается в результате...
Советы родителям. Наслаждайтесь чтением сами и выработайте у детей отношение...
Советы родителям. По очереди читайте друг другу рассказы или смешные истории....
Спасибо за внимание!
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Родительское собрание на тему: «Самосознание и образ «Я» младшего школьника»
Описание слайда:

Родительское собрание на тему: «Самосознание и образ «Я» младшего школьника»

№ слайда 2 Третий класс является переломным в жизни младшего школьника. Многие учителя о
Описание слайда:

Третий класс является переломным в жизни младшего школьника. Многие учителя отмечают, что именно с третьего года обучения дети начинают действительно осознанно относиться к учению, проявлять активный интерес к познанию.

№ слайда 3 Это во многом связано с теми значительными изменениями, которые происходят в
Описание слайда:

Это во многом связано с теми значительными изменениями, которые происходят в общем интеллектуальном развитии детей в данный период. Психологические исследования показывают, что между вторым и третьим классами происходит "скачок" в умственном развитии учащихся. Именно на этом этапе обучения происходит активное усвоение и развитие мыслительных операций, более интенсивное развитие получает вербальное мышление, то есть мышление, оперирующее понятиями.

№ слайда 4 Новые возможности мышления становятся основанием для дальнейшего развития дру
Описание слайда:

Новые возможности мышления становятся основанием для дальнейшего развития других познавательных процессов: восприятия, внимания, памяти. Известный детский психолог Д.Б. Эльконин так писал об особенностях развития младших школьников: "Память в этом возрасте становится мыслящей, а восприятие – думающим".

№ слайда 5 Активно развивается и способность ребенка произвольно управлять своими психич
Описание слайда:

Активно развивается и способность ребенка произвольно управлять своими психическими процессами, он учится владеть своим вниманием, памятью, мышлением. Родители могут оказать существенную помощь в проведении такой работы, направленной на реализацию значительных потенциальных возможностей детей этого возраста. Хорошо развитые свойства внимания и его организованность являются факторами, непосредственно определяющими успешность обучения в младшем школьном возрасте. Как правило, хорошо успевающие учащиеся имеют лучшие показатели развития внимания.

№ слайда 6 Специальные исследования показывают, что различные свойства внимания вносят н
Описание слайда:

Специальные исследования показывают, что различные свойства внимания вносят неодинаковый "вклад" в успешность обучения по разным школьным предметам. Так, при овладении математикой ведущая роль принадлежит объему внимания; успешность усвоения русского языка связана с распределением внимания, а обучение чтению – с устойчивостью внимания. Таким образом, развивая различные свойства внимания, можно повысить успеваемость школьников по разным учебным предметам. Наименее подвержен влиянию объем внимания (но даже он резко – в 2,1 раза – увеличивается на протяжении младшего школьного возраста).

№ слайда 7 Комплекс игр, заданий и упражнений, направленных на развитие внимания: "переп
Описание слайда:

Комплекс игр, заданий и упражнений, направленных на развитие внимания: "перепутанные линии", поиск скрытых фигур, чтение текста различной информации, решение логических задач, поиск закономерностей.

№ слайда 8 Для успешности в учебе необходимо также развивать память младших школьников.
Описание слайда:

Для успешности в учебе необходимо также развивать память младших школьников. Наиболее распространенный прием запоминания у младших школьников – многократное повторение, обеспечивающее механическое заучивание. Однако при возрастающем объеме учебного материала он перестает себя оправдывать. Совершенствование памяти у младших школьников связано в первую очередь с приобретением и усвоением таких способов и стратегий запоминания, в основе которых лежит организация запоминаемого материала. Приемы смыслового запоминания, логическая память требуют специальных усилий по своему формированию. Основой логической памяти является использование мыслительных процессов в качестве опоры, средства запоминания. Такая память основана на понимании. В этой связи уместно вспомнить высказывание Л.Н. Толстого: "Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилием мысли, а не одной памятью".

№ слайда 9 Мыслительные приемы запоминания выделение смысловых опор, классификация, сост
Описание слайда:

Мыслительные приемы запоминания выделение смысловых опор, классификация, составление плана, выделение главного, ответы на вопросы, выделению различных признаков предметов, сравнение, нахождению общего и различного, умению давать простейшие определения.

№ слайда 10 Направляя усилия на развитие мышления детей, родителям необходимо учитывать и
Описание слайда:

Направляя усилия на развитие мышления детей, родителям необходимо учитывать их индивидуальные особенности склад ума, познавательный стиль, темп мыслительной деятельности, обучаемость.

№ слайда 11 Теперь обратимся к такой важной проблеме, как развитие у школьников интереса
Описание слайда:

Теперь обратимся к такой важной проблеме, как развитие у школьников интереса к чтению. "Люди перестают мыслить, когда они перестают читать", – считал философ Д.Дидро. Как правило, в каждом классе есть две группы детей, демонстрирующие полярное отношение к чтению. Одни читают охотно и много, не расстаются с книгой. Другие, напротив, не любят читать, делают это лишь по принуждению. Именно вторая группа учащихся, как правило, вызывает особое беспокойство и родителей.

№ слайда 12 Дети, которые не любят читать, нередко плохо владеют техникой чтения. Именно
Описание слайда:

Дети, которые не любят читать, нередко плохо владеют техникой чтения. Именно отсутствие хорошо отработанного навыка чтения может служить препятствием для свободного общения ребенка с книгой. В этом случае следует уделить особое внимание отработке технической стороны чтения, которая, как и любой другой навык, требует специальных усилий и времени для закрепления умения и его совершенствования. Времени, отведенного для этого на уроках чтения, очевидно недостаточно. Для закрепления навыка чтения ребенок нуждается в систематических, ежедневных домашних упражнениях.

№ слайда 13 Специалисты, занимающиеся проблемами детского чтения, утверждают: для улучшен
Описание слайда:

Специалисты, занимающиеся проблемами детского чтения, утверждают: для улучшения навыков чтения особенное значение имеет эмоциональное состояние ребенка. Родителям необходимо помнить, что ребенок, любимый ими независимо от своих недостатков, получающий эмоциональную поддержку взрослых, а значит, уверенный в себе, легче обучается чему бы то ни было, в том числе и чтению.

№ слайда 14 Между тем многие третьеклассники владеют техникой чтения достаточно хорошо, о
Описание слайда:

Между тем многие третьеклассники владеют техникой чтения достаточно хорошо, однако не являются активными и самостоятельными читателями. Родители нередко сетуют на то, что ребенок не проявляет большого интереса к книгам, зато много времени проводит у телевизора или компьютера.

№ слайда 15 Потребность в чтении не возникает сама по себе и не складывается в результате
Описание слайда:

Потребность в чтении не возникает сама по себе и не складывается в результате принудительного общения с книгой. Насилие здесь недопустимо. Любовь к чтению закладывается годами, и первостепенное значение при этом имеет отношение к чтению самих родителей. Любят ли в семье читать? Есть ли в доме своя библиотека? Часто ли ребенок видит родителей с книгой? Делятся ли они с детьми своими впечатлениями о прочитанном? Следят ли родители за книжными новинками, в том числе и в области детской литературы? Как правило, читать любят дети читающих родителей.

№ слайда 16 Советы родителям. Наслаждайтесь чтением сами и выработайте у детей отношение
Описание слайда:

Советы родителям. Наслаждайтесь чтением сами и выработайте у детей отношение к чтению как к удовольствию. Пусть дети видят, как вы сами читаете с удовольствием: цитируйте, смейтесь, заучивайте отрывки, делитесь прочитанным и т.п. Показывайте, что вы цените чтение: покупайте книги, дарите их сами и получайте в качестве подарков. Пусть дети сами выбирают себе книги и журналы (в библиотеке, книжном магазине и т.п.). На видном месте дома повесьте список, где будет отражен прогресс ребенка в чтении (сколько книг прочитано и за какой срок). Выделите дома специальное место для чтения (укромный уголок с полками и т.п.). В доме должна быть детская библиотечка. Собирайте книги на темы, которые вдохновят детей еще что-то прочитать об этом (например, книги о динозаврах или космических путешествиях). Предложите детям до или после просмотра фильма прочитать книгу, по которой поставлен фильм.

№ слайда 17 Советы родителям. По очереди читайте друг другу рассказы или смешные истории.
Описание слайда:

Советы родителям. По очереди читайте друг другу рассказы или смешные истории. Развлекайте себя сами вместо того, чтобы смотреть телевизор. Поощряйте дружбу ребенка с детьми, которые любят читать. Разгадывайте с детьми кроссворды и дарите их им. Поощряйте чтение детей вслух, когда это только возможно, чтобы развить их навык и уверенность в себе. Почаще спрашивайте мнение детей о книгах, которые они читают. Поощряйте чтение любых материалов периодической печати: даже гороскопов, комиксов, обзоров телесериалов – пусть дети читают все что угодно! Детям лучше читать короткие рассказы, а не большие произведения: тогда у них появляется ощущение законченности и удовлетворения. Пусть дети каждый вечер читают в постели перед тем, как уснуть.

№ слайда 18 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Краткое описание документа:

      Родительское собрание на тему: «Самосознание и образ «Я» младшего школьника» посвящено особенностям учащихся 3 класса, так как именно с третьего года обучения дети начинают действительно осознанно относиться к учению, проявлять активный интерес к познанию.      Это во многом связано с теми значительными изменениями, которые происходят в общем интеллектуальном развитии детей в данный период. Психологические исследования показывают, что между вторым и третьим классами происходит «скачок» в умственном развитии учащихся. Именно на этом этапе обучения происходит активное усвоение и развитие мыслительных операций, более интенсивное развитие получает вербальное мышление, то есть мышление, оперирующее понятиями.
Автор
Дата добавления 02.04.2014
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров1611
Номер материала 55063040225
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх