Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Ребус
2 слайд
Цель:
формирование интереса к обучению;
развитие памяти, наблюдательности, познавательных интересов, творческих способностей, логического мышления;
обучение сотрудничеству, формирование навыков взаимодействия, развитие коммуникативных качеств;
Приобретение навыков самостоятельной работы со справочной литературой, большими объемами информации.
Привлечение школьников к освоению возможностей компьютерной графики, создание обучающих и контролирующих программ по отдельным темам информатики на основе компьютерных ребусов.
3 слайд
развивать мышление и творчество;
формировать навыки самостоятельной работы с информацией и работы в группе.
Задачи:
4 слайд
История ребуса
Зародился он во Франции в XV веке. Первоначально в Пикардии ребусом называли особого рода ежегодные выступления во время карнавалов, содержащие остроумные обозрения местной жизни, называвшиеся "новостями дня" (от латинского "de rebus, quae geruntur" бувально - "о делах, которые творятся"). В дальнейшем слово "ребус" получило то значение, в котором оно употребляется.
Первый печатный сборник ребусов, составленный Этьеном Табуро, был издан во Франции в 1582 году. Затем ребусы распространились в Англии, Германии, Италии, но ни в одной из этих стран не получили широкого развития. В Росси первые ребусы появились на страницах журнала "Иллюстрация" в 1845 году. Большой популярностью пользовались ребусы. Нарисованные художником И. Волковым в журнале "Нива".
![Что означает «Ребус»Слово "ребус" латинского происхождения (от латинской посл...](https://documents.infourok.ru/d18b9895-d447-488c-9b30-59fb693514fe/0/slide_05.jpg "Что означает «Ребус»Слово "ребус" латинского происхождения (от латинской посл...")
5 слайд
Что означает «Ребус»
Слово "ребус" латинского происхождения (от латинской пословицы "Non verbis sed rebus" - "Не словами, а при помощи вещей").
Ребус – это шифровка, носящая развлекательный характер. Но составление ребуса – это умственный труд.
В ребусе можно зашифровать пословицы, поговорки, отрывки из стихотворений, отдельные фразы и слова.
6 слайд
Рассмотрим некоторые правила на примерах:
Рассмотрим некоторые правила на примерах:
Запятые справа от слова (или заменяющего его изображения) означают удаление
Получаются “рога” (убрали две буквы у слова “дорога”).
7 слайд
Название всех изображённых на рисунках предметов
надо читать только в именительном падеже.
8 слайд
Запятые справа от слова (или заменяющего его изображения) означают удаление соответствующего числа букв справа.
Запятые справа от слова (или заменяющего его изображения) означают удаление соответствующего числа букв справа.
Получается “вор” (убрали три буквы у слова “ворона”).
9 слайд
Для удаления букв внутри слова их записывают над изображением и перечеркивают.
Для удаления букв внутри слова их записывают над изображением и перечеркивают.
Получается “мотор” (убрали “ни” у слова “монитор”).
10 слайд
Для замены буквы используют равенство: “2=д” означает, что вторая буква в слове будет “д”; “р=п” означает, что каждую букву “р” в слове нужно заменить на “п”.
Для замены буквы используют равенство: “2=д” означает, что вторая буква в слове будет “д”; “р=п” означает, что каждую букву “р” в слове нужно заменить на “п”.
Получается “липа”
(заменили “с” на “п” в слове “лиса”).
11 слайд
Для изменения порядка букв в слове над ним ставят цифры, которые определяют новый порядок следования.
Для изменения порядка букв в слове над ним ставят цифры, которые определяют новый порядок следования.
Получается “розга”
(заменили порядок следования букв в слове “гроза”.
12 слайд
Перевернутое вверх ногами изображение означает, что слово следует читать справа налево.
Перевернутое вверх ногами изображение означает, что слово следует читать справа налево.
Получается “ток” (читаем справа налево слово “кот”).
13 слайд
При шифровании предлогов часто используют структуру начертания изображения.
При шифровании предлогов часто используют структуру начертания изображения.
Получается “вода” (в букве “о” находится “да”).
14 слайд
Получается “подушка” (под буквой “у” находится “шка”).
15 слайд
Получается “заяц” (за буквой “я” находится буква “ц”).
16 слайд
Трудно представить современного подростка не разгадывающего ребусы. Начиная с дошкольного возраста дети начинают своё знакомство с отгадыванием ребусов. И здесь можно задать главный вопрос, который волнует многих:
Для чего нужны ребусы
Ребусы как нельзя лучше способствуют развитию логического мышления, памяти, наблюдательности, и других необходимых качеств - ведь они просты и интересны по форме, легко запоминаются, а значит интересны детям любого возраста.
17 слайд
Используемые ресурсы:
http://internika.org/users/zvv-79/works/rebusy-po-informatike
http://www.videouroki.net/filecom.php?fileid=98657267
http://mass-inf.narod.ru/rebus/rebus.htm
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
На сегодняшний день самым мощным из приложений является Microsoft PowerPoint. Презентации могут использоваться в процессе обучения. Презентации – это превосходное средство передачи знаний. Презентации наиболее эффективны поскольку в учебном процесс восприятия материала, включают в себя ассоциативное мышление. Поэтому самым первым и существенным этапом в переходе на новый вид работы считается создание архива изображений, анимацией и видеофрагментов. Презентации помогают повысить эффективность и мотивацию обучения, увеличить интерес к изучаемому предмету. Презентацию можно использовать как во внеклассном мероприятии, так и на уроках для развития творческой деятельности учащихся.
6 663 033 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Жумушева Майя Марксовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.