Данная методическая разработка предназначена для использования на уроках литературного чтения или окружающего мира в начальной школе. Урок направлен на формирование у учащихся представления о семье, развитие умения рассказывать о близких людях, а также воспитание уважительного отношения к семейным ценностям. В ходе занятия используются разнообразные виды деятельности: беседа, обсуждение, совместное создание рассказов, творческие задания и рисование, что способствует развитию речевых навыков, воображения и эмоциональной отзывчивости. Методика включает рекомендации по использованию наглядных материалов и активным формам работы, делает обучение интересным, доступным и насыщенным. Она способствует укреплению семейных ценностей и формированию положительного отношения к родным и близким.
Выбранный для просмотра документ семья@SEP@5 класс- семья.doc
Скачать материал "Разработка урока в 5 классе по теме «Семья»"Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Курс профессиональной переподготовки
Курс профессиональной переподготовки
Выбранный для просмотра документ семья@SEP@презентация к уроку в 5 классе семья.ppt
Скачать материал "Разработка урока в 5 классе по теме «Семья»"1 слайд
Опора №2
C 'est maٱ. Ma ٱest grande. Ma ٱ s´ app... Ma ٱ a 35 ans. Mon ٱ∆. Mon ٱ
a ...ans. Ma ٱ∆. Elle a ...ans. Ma ٱ∆.Ma ٱ a...ans. ٱ♥ٱ
Опора № 3
Иллюстративная опора.
Установка: Представь, что ты летом был в гостях у своего друга. Расскажи нам о его семье.
Опора № 4
Установка: Ты обнаружил в шкафу старую семейную фотографию, тебе интересно кто это, позвони своей бабушке, опиши фотографию и узнай, кто там запечатлён.
Опора № 5
Установка: К вам приехала дальняя родственница, она рассматривает семейный альбом. Расскажи ей кто где изображен.
Тема « МОЯ СЕМЬЯ»
5класс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок представляет собой опыт работы учителя по теме :«Роль опор в процессе обучения связному монологическому высказыванию на начальном этапе в средней школе.» В конспекте урока изложены этапы урока по применению опор: иллюстративных, вербально-иллюстративных, вербальных.Выше перечисленные опоры управляют речедеятельностью учащихся и облегчают реализацию задачи на уровнях смыслового содержания и языковой формы. В приложении к уроку даны образцы опор . которые учитель планирует применить на данном уроке.Практика показывает, что данный вид работы способствует формированию у обучающихся устойчивого навыка в говорении.
7 367 106 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Жванко Елена Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВам будут доступны для скачивания все 363 749 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.